今天我们探讨的主要话题是“严格要求与维护学生自尊”。在平时的教育工作中常常会批评学生,有时是孩子上课不认真听讲说闲话,有时是孩子不按时完成作业,有时是孩子说脏话……总之没有哪个老师在教育工作中不批评学生。要不要批评?维护学生自尊与批评教育是不是有冲突?这个教育话题,我思考了很久,最终我是这样理解的:一个孩子的成长过程中没有批评教育是不完整的教育,孩子小不懂事,是非观念不明确,做错了事情,或自我约束不强的.时,老师的批评是引导孩子今后正确处理自己遇到的事,老师的批评是提醒孩子该怎么去做。常常会看到某某学生因为老师的批评,或因为成绩不好,或因为遇到挫折,就走极端。这些孩子不能正确看待自己面临的问题,不能正确对待老师的批评。这些孩子心理是相当脆弱的,适当的批评可以让孩子在今后的人生坎坷中行得更加从容。孩子犯了错误,家长和老师怕伤害他的自尊心就不批评,这样获得的自尊不仅是暂时的,而且从长远来看对孩子也一种伤害,因为孩子在该得到教育引领的时候却没有得到教育机会,由此埋下了不良隐患。一个人认真努力地付出,在学业上真正的成功了,真正得到大家的认可和佩服,这才是获得了真正的自尊。当然每个人处的角度不一样,教育观念不一样,对自尊和批评的理解各有千秋。希望家长朋友多来信来电沟通,大家在思想认识上进行碰撞,让我们对这一教育问题有更为恰当地看法,更有效地去教育引领我们的孩子。
本周我和孩子们一起读了沈石溪的小说《瞎眼狐清窝》,为了培养孩子独立生活,适应自然界优胜劣汰的生活法则,瞎眼狐蝴蝶斑竟然宁愿饿死也不吃儿子黑鼻头送来的仓鼠。这个故事,我们的孩子有一定的启发,相信家长朋友看了也会感受很深的。欢迎家长朋友和孩子共同写来。我的邮箱:122060582@qiewo.com。
此时静寂的夜空里传来秋虫最后的鸣叫,我想自己也愿意当一只小小的秋虫,不厌其烦地重复着教育的话题,希望家长朋友不要腻烦了这聒噪声。最后衷心地祝愿家长朋友和孩子们中秋节快乐!
处于一个快节奏的时代,我们仿佛什么问题都追求快捷方便不麻烦。可能正因为如此,才会出现快餐、汽车以及许多一次性物品……可是在物质世界可以追求的吃穿住行上的便捷,主观意识方面可以走“小路”吗?
答案显然是否定的。
成功的本质属于主管立场,相对于个人而言,在于一个人对成功的高度的定位与理解,在于自身能否达到这个高度,而不在于仅仅条件满足。作为一个世界性活动,吉尼斯世界纪录是靠着一代代有才能有梦想的人类创造出来的。他们勇敢有识,不肯服输。但我没有见过一个吉尼斯世界纪录保持者通过一个简单快捷的方法就迅速超越前人的。他们中很多都是很小就开始刻苦练习,并且一直坚持不懈,也有后来的勤勤恳恳没日没夜。少则几年,多则几十年,日复一日,年复一年的不间断的重复训练,才造就了他们在舞台上那些令人瞩目的璀璨光环。然而他们在成功之后,并没有轻易懈怠,因为他们深知长江后浪推前浪。也正是这一点督促着他们为超越自我而更加的踏实努力,这才有吉尼斯世界纪录的持续与刷新。
成功无捷径。若说天才卓群不凡,则也能有“勤能补拙”“笨鸟先飞”。“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”英国历史学家卡莱尔是这样对天才定义的。如果天才才能卓越,如果天才不用学习也可以获得成功,又何来鲁迅先生将别人喝咖啡的功夫都用在工作上?又何来门捷列夫一声感叹:“没有加倍勤奋,就既没有才能,也没有天才?”天才不是成功的必要条件,而不过是没有捷径下的借口。如果你很有天赋,勤勉会使天赋更加完整;如果你的才能平平,勤勉会补足缺陷。
而成功的意义应该是发挥了自己的所长,尽自己的努力之后,所感受到的一种无愧于心的收获之乐,而不是一种急于求成、易于达到的物质回报。你的成功,取决于努力的程度、奋斗的热情、态度的客观。而不是降低标准、抄走小道、依附关系得到的名义上的成功,那不是真正的成功。
成功无捷径,唯有脚踏实地,专心致志,持之以恒,方能功到自然成。
英国海军上将佩恩曾说过:“没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功”是的,成长是个靠坚韧不屈的意志,才可超越自我,夺得成功——成长路上无捷径。
看着老师冷酷的面容,后背不住冒着冷汗;再听着这严厉不苟的单杠讲解,全身不禁颤抖。自小体育差劲的我,真的很难完成这恐怖的任务。
一个个体魄健壮没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功的同学惨兮兮地从杠摔下,我向后退了退。而时间又不停催促,我心惊胆战地握杠,腿一蹬,想尽全力往上抬,但腰无力,加上手心的汗,重重地摔到地上。
而就是这一摔,摔醒了那不屈的意志:必须要做到最好!
腰似乎要崩裂似的,用力与地心引力做着斗争。不知不觉,汗水从发间冒出,模糊了双眼,腰痛到无知觉。伸开四只躺在地面,日光又刺得睁不开眼,只好贪婪地呼吸着燥热的'空气。起身,发现垫子的一大片被汗水浸湿的地方。容不得休息,两手撑着粗糙的沙地,一起一降,便又是钻心的疼。就这样持续到两臂颤抖,使出全力也不能分开与大地的距离时,收复成功的***熊然不灭,促动我的疯狂训练。
……
手中擦好酶粉,再次握住杠,我闭上了眼睛,回想着训练的点点滴滴与将要做的动作,心中的烈焰再次喷出。于是,纵身一蹬,翻上杠……
“满分!”老师高兴地喊道。此时,虽然眼中一片眩晕,但心早已落下。是的,凭借坚毅的精神,经过顽强的拼搏,,完成了这不可完成的任务。强健了体魄,也磨练了意志,助我成功!
走在成长的路上,我渐渐懂得——努力永远是成功的燃料,而唯有奋斗之魂才可让成功之言永远燃烧。因为,成长路上无捷径。
在每个人的成长路上,都需要脚踏实地的进步,才能够获得最终的成功。
古往今来,有多少名人遭受挫折却依然奋发向上而成功?著名的音乐家贝多芬,在青年时期耳聋,却创造出了闻名世界、令世人瞩目的不朽交响曲。他与人交流都要比平常人付出更多的努力,然而他却依然坚持、努力毫不气馁,创作出了众多的音乐作品;居里夫人开拓了放射性理论以及放射性元素,为人们治疗癌症做出了重大的贡献。然而却是经历了无数的实验与坚持,并且自己因为长期接触放射性元素,使自己得了白血病而死亡;爱迪生发明了电灯,为全世界的人们带来了光明。然而这并不是偶然的一步登天,而是爱迪生经过几年的时间,做过无数次实验才最终获得了成功;“天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”,一个人成功的道路上是没有捷径的,这句话体现的淋漓尽致。
风华正茂,十字开头的少年,不应在该奋斗的年纪选择安逸。苏格拉底说过,世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。目标是我们前进的最大动力,当你真正知道了生命的意义,才能真正明白自己的所作所为是为了什么,那为此承受的痛与苦都有了不一样的意义。
身处逆境的人通常会分为三类:放弃者、扎营者和攀登者。放弃者是典型的弱者,他们畏惧困难,贪图安逸,喜欢逃避和放弃。扎营者是指那些随遇而安,不愿过多付出,乐于在原地安营扎寨。攀登者是把人生作为一场长跑来对待,知道自己想要成为什么样的人,并勇于面对和接纳一切。因为我想过不一样的人生,我也想有不一样的'经历,我想去的地方很远。所以我一直必须努力作那个攀登者,不顾一切奋勇向前,朝着成功的方向一直奋进。
法国作家缪曾这样说:“真正的救赎并不是厮***后的胜利,而是在痛苦之中找到生的力量和心的安宁。西西弗斯的石头是悲惨的源泉,也是重获幸福的踏板。”我们在人生中都免不了遭遇困境或犯一些错误,而人生走向的关键,就在于以什么样的态度来面对,做出什么样的选择,最终成为什么样的人。
回首往事,自己也曾遇到挫折,有坚持也有放弃。人们都说没有挫折的人生不叫人生,每个人的人生中都有酸甜苦辣。按照自己的道路,一步一步,坚持到底,就是成功。成功的路上没有捷径。好高骛远是生活中的大忌,这是每一个人应该明白的道理。无论是在学习中还是在工作中,只有脚踏实地,熟能生巧。才会越来越好,并赢得最后的成功。
少年的征途应是星辰大海,而非烟尘人间。
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