和市长换身份的过程优秀作文【一】
讲座中，虞教授提出“幼儿园课程应回归经验;幼儿的学习是综合的、整体的;幼儿园的课程不是教材，而是经验的学习;课程就是做事”等理念。
我想，老师要坚持观察，包括要坚持反思，要有一颗敏感的心灵去感悟孩子的内心世界，了解所教的孩子真正需要什么，做到充分尊重孩子的意愿，并且根据孩子们的现有兴趣、原有经验巧妙地提供与实施适合孩子发展的课程与教育，做到及时满足孩子的'所需，使孩子的学习从原有的经验走向新的高度。
良好的课程是幼儿幸福童年的保证。课程就是做事，让孩子快乐，做符合幼儿需要的事,做符合幼儿天性的事,做幼儿力所能及的事,做幼儿感兴趣的事，活动要多样化,让幼儿感受多方面的经验，做有挑战的事让幼儿不断做新鲜感。作为幼教工作者，要珍惜孩子们有限的童年生活，探索有质量的幼儿园课程。正如虞教授所说，我们不仅要“蹲下身来”，更重要的是“蹲下心来”与孩子交流。
幼儿经验是从活动中得到的，有效的经验有利于幼儿的主动学习，讲座中的例子告诉我们幼儿的学习不仅仅是教育活动中，幼儿准备过程中也是重要学习。教师的高明在于说少量的话，幼儿有更多的机会说，幼儿可以建博物馆，减少等待不仅在排队中，区域活动中医院没人看病也是等待，浪费时间，可以让孩子自己准备制作药品……，这也是学习。
虞教授让我们看到纲要真正的涵义，经验、课程有了新的生命，纠正小学化倾向，让每个孩子得到发展我们任重道远。
和市长换身份的过程优秀作文【二】
虞教授认为梳理科学的质量观是提升学前教育质量的关键所在。衡量学前教育质量的三个纬度，即结构、过程和结果。
质量的取向，则应注重适宜性、规律性和有效性;注重教师结构，避免过于在意房舍的非功能性投入，尤其要避免小学化和成人化;注重幼儿的全面和谐发展，尤其应该关注幼儿的好奇心、求知欲和良好的个性。
虞永平教授分享了多个案例：三个孩子玩一盒积木、班级里的三本日历、足球赛、一个幼儿园的环境创设等。通过这些案例，为我们阐述了幼儿园课程设计的路径要以一变多、以静变动、人群互变、无事生事，幼儿全面和谐发展是最核心的质量标志。
经验是由实践而获得的认知、体验及能力。质检经验是由学习者自己在实践中获得的，间接经验是别人在实践中获得的，并以一定的方式告诉学习者。告诉的方式包括文字、口头语言、照片集影像资料。其中，最抽象的是文字，其次是口头语言，然后是照片及影像资料。因此，间接经验是有层次的。幼儿主要是通过直接经验来学习的，端坐静听不是幼儿学习的主要方式，要尽可能创设生动、有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让幼儿与环境、同伴及教师开展多样化的相互作用，在此过程中，获得新的经验。幼儿是在情境中、行动中学习的，幼儿的学习是为了获得新的经验。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际错作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
虞永平教授的报告，让在座的每一位教师都思考着，“过程”这两个字的深刻含义，以及它对提升学前教育质量的长远影响。希望我们的教师能做好每一次“过程”，慢慢帮助幼儿发展，一步一脚印!
和市长换身份的过程优秀作文【三】
崂山是中国海上第一名山，是著名的风景旅游区。“十一”期间，我们到崂山去旅游，真是大开眼界。
这一天，秋高气爽，阳光明媚。崂山像一幅美丽的画卷展现在我们面前。崂山的海真清啊，清得好像能看到海底的鱼虾；崂山的海真静啊，静得好像一块透明的大玻璃；崂山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，像老人、像巨象、像骆驼……崂山的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会倒掉下来。这样的山，这样的海，令人陶醉。
崂山的旅游景点很多。我们统一坐着环保大巴，游览了竹林清幽的太清宫；威武雄踞的狮子峰；飞龙盘曲的白云洞；惟妙惟肖的金色望月石；风情流动的北九水……真是车在山中行，人在画中游，让人心旷神怡。
在我的要求下，我和爸爸妈妈乘坐了高空缆车，鸟瞰崂山风景。缆车时而快，时而慢，时而高，时而低，我们忽忽悠悠，如同神仙。缆车高的时候，仿佛可以伸手摘下片片白云；缆车低的时候，仿佛可以摸到峰顶山尖。远看，天高海阔，波光粼粼；近看，山高谷深，惊险刺激。这时，我想起了一首赞美崂山风光的古诗：山海相依水连天，万里银波如云烟……
夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了崂山。
和市长换身份的过程优秀作文【四】
车还没有到山脚，远远的就看到群山笼罩在一片灰沉沉的云雾之中。灰蒙蒙的远山像一个个耸立在云端的巨人。导游告诉我们：“崂山是一片群山，海拔1800多米。步行游遍崂山需要12天”。崂山主要的特点:“奇”。
我们从中天门乘缆车，坐在悬空而起的缆车里，观看着这座千姿百态的石山连绵起伏，真像一群灰黄色的骆驼群，山峰有的像猴子、有的像狮子、有的像竹节，怪石嶙峋，还真的有股拙拙逼人的味道。真的很神奇。
缆车升至1500米，我们下了缆车，登上了通向山顶的石阶。山路窄的像羊肠小道，弯弯曲曲。
转过一道石壁，眼前呈现出像五块像手指一样的石柱，随着石缝长出的杂草，很像指纹，真的`太神奇了，这就是有名的五指峰。
我终于爬到了最高峰的摘星楼上，好象真的变成了神仙，抬手就能摘到天上的星星，白云在脚边飘荡，时而青山碧水、时而云烟缭绕。我惊呆了！
我想用摄象机拍下这人间仙境，可转眼白云漂过，只剩下青色的峰尖，什麽也看不到了，过了一阵子，云雾又飘走了。
今天爬山我一直跑在最前面，真是上了仙山有使不完的劲。下山时，我在山腰的“圣水池”里灌了两瓶崂山圣水。传说喝了此水，能长生不老，这只是人们对美好生活的一种向往。崂山的一石、一草、一木都是一个美丽的神话。
和市长换身份的过程优秀作文【五】
今天在远程研修中有幸聆听了虞永平教授的《过程意识和经验指向》的讲座，虞教授讲到 课程的过程意识就是经验意识，这是一种专业意识。回到过程中区，意味着通过探究、操作、体验、交往、表达去感受和表现外部世界及自己的内心。过程意识的确立有利于教育质量的提升。过程意识与教师的专业发展紧密相关。
虞教授认为梳理科学的`质量观是提升学前教育质量的关键所在。衡量学前教育质量的三个纬度，即结构、过程和结果。
质量的取向，则应注重适宜性、规律性和有效性;注重教师结构，避免过于在意房舍的非功能性投入，尤其要避免小学化和成人化;注重幼儿的全面和谐发展，尤其应该关注幼儿的好奇心、求知欲和良好的个性。 虞永平教授通过视频和图片分享了多个案例：三个孩子玩一盒 积木 、班级里的三本日历、足球赛、一个 幼儿园 的环境创设等。通过这些案例，为我们阐述了幼儿园课程设计的路径要以一变多、以静变动、人群互变、无事生事，幼儿全面和谐发展是最核心的质量 标志 。
经验是由实践而获得的认知、体验及能力。质检经验是由学习者自己在实践中获得的，间接经验是别人在实践中获得的，并以一定的方式告诉学习者。告诉的方式包括文字、口头语言、照片集影像资料。其中，最抽象的是文字，其次是口头语言，然后是照片及影像资料。因此，间接经验是有层次的。幼儿主要是通过直接经验来学习的，端坐静听不是幼儿学习的主要方式，要尽可能创设生动、有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让幼儿与环境、同伴及教师开展多样化的相互作用，在此过程中，获得新的经验。幼儿是在情境中、行动中学习的，幼儿的学习是为了获得新的经验。
和市长换身份的过程优秀作文【六】
在暑假里，我最快乐的一件事就是游览了青岛崂山。
一天早晨，我们全家三口人就随着旅游团出发了。在途中，导游不停地向我们介绍着青岛崂山。我激动地心情，盼望着马上就到。时间过的飞快，转眼间到了第二天早晨。一下车，一股清新的空气扑鼻而来，是我忘记了疲劳，让我浑身充满了精神。
我第一眼看到的就是;石头上刻着的崂山二字。导游马上向我们游客解释它为什么能称为“崂山”那是因为它是一座山，“崂”字代表着崂山人民爱劳动，非常勤劳，所以称它为“崂山”。听了之后，我迫不及待地想马上出发，去游览崂山，看它有多么的美丽。
我们大家随着导游出发了。大约行走了二个小时，我们来到了崂山的“龙潭湖”。龙潭湖的湖水波光粼粼，正当我在发呆时，从不远处来了一位老爷爷，他正在划船，嘴里唱着歌。这样美丽的景色，我深深的陶醉起来，深深的陷入痴迷当中，过了一会儿，我才从中醒来。
下一站我们就去了“龙潭瀑”。这是，我才知道，龙潭湖的湖水原来是从龙潭瀑那里流来。我抬头仰望着那高高的瀑布，我脑子里却涌现出了唐代诗人李白的诗句;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
崂山不仅景色迷人，而且崂山的青岛啤酒更是醉人。青岛的啤酒是来源于崂山的泉水，经过加工而成的，所以才变的那么好喝。青岛崂山也是培养珍珠的基地，因为崂山的水温很适合珍珠在这里生长。长大之后，就拿到商场上卖。如果长得不成形的话，就会把它磨成珍珠粉来滋润自己的皮肤。所以，珍珠也是很有价值的。
在这次游览中，我不仅观赏到了美丽的风景，还懂得许多知识，真是一举两得。
和市长换身份的过程优秀作文【七】
“你这道题怎么做的？怎么这么简单的题都不会，要是我……”哎！妈妈又在河东狮吼了。每到这时，我都想与妈妈换一换，让她来体会我的不易，让我享受一把当妈妈的“轻松”。没想到，这梦居然成真了。
今天早晨醒来，我惊奇的发现我的头发变短了变成了妈妈的样子。而妈妈的头发长长了，成了我——一个标准的小学生的模样！我们都惊讶的大叫起来，我们俩互换了！
我本想准备继续睡，无奈闹钟响了，啊！“妈妈”该做早饭了。我只好打着哈欠，牙都没来得及刷，洗了个手就去准备早餐了。打开冰箱门，看到冰箱里的食物，我顿时傻眼了，完全不知道要从哪里下手。突然想起，以前看过妈妈煮水饺，感觉很简单，就做水饺吧！于是，我一边回忆妈妈煮饺子的情形，一把往锅子里放水放饺子。眼睛呢，一动不动地盯住锅子里的饺子。等啊等！终于水开了。我马上小心翼翼地盛了出来。一咬，啊！还是生的！馅都是冷的。我只好又放回去煮……妈妈起床后，尝了一口我煮的饺子，直接吐掉了，我见妈妈直接把饺子吐掉了，不禁火冒三丈，心想：我这么早起来辛辛苦苦的烧早饭，你吃了一口就吐掉，一点都不珍惜我的'劳动成果。太过分了！我拉长了脸正想发作，突然想起，就在昨天晚上我还在嫌妈妈煮菜难吃。直到妈妈好声好气地哄了我半天，我才勉勉强强的吃了一点。这不是蹬鼻子上脸吗？
吃完早餐后，妈妈代替我去上学，我呢，则代替妈妈去上班。好不容易才挨到了下班，回到家一看，妈妈头也不抬一下，正趴在“作业堆”里写作业。我只好又去了厨房，匆匆忙忙煎了五个荷包蛋当晚餐。想想待会还得洗衣服，收拾房间，辅导作业，我的头都大了。妈妈也是匆匆吃了几口，就又钻回书房去了。
我们忙到差不多九点，这天终于熬过过去了。我对妈妈说：“妈妈，您每天要做家务。饭后又要辅导我作业，真是不容易呀！。您不知道今天在您单位，我可是提心吊胆的，生怕领导来找我，头都不敢抬。我真知道您的不容易了，我以后再也不惹您生气了。”妈妈笑了，不好意思地说：“桐桐，妈妈也知道原来上学不是一件轻松的事。我在上课时，一动都不能动，更不能说话，生怕让老师批评。最可怕的是体育课上还有50×8跑，跳绳，跳马，这一个个项目下来，也挺累的。回来还有这么多作业。你也辛苦呀！以后我们要多交流，多换位思考，多相互理解！”
刚说完，我和妈妈又变回来了，这真是太好了！
