暑假终于到了,天气骄阳似火,小明来到小河边,准备洗个凉快的澡,这时,他发现河里有许多鱼儿,他脑子里边钓鱼这个念头。
小明洗完澡,赶快跑回家拿来钓鱼的工具;鱼竿、鱼篓,一切准备好后,小明便飞快地跑到小河边放下鱼篓开始钓鱼,小明等啊等,一直等到中午都没等到一条鱼上钩,小明有点垂头丧气了,这时,知了在柳树上叫个不停,好象在说:“不要放弃,不要放弃,下午再来。”
小明下午再次带着鱼竿、鱼篓,来到小河边,开始钓鱼了,小明等了好久还是没等到,小明准备收东西走的时候,发现鱼竿上有鱼了,他慢慢地把鱼竿提起来,发现有一条又大又肥的鱼,接着,钓到了第二条第三条,可他已经累的满头大汗,于是他带着鱼和鱼具高高兴兴地回家了。
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本,之前一段时间并没有太深刻的认识,有这样一种感觉,国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如:白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字,发现其文字虽然简短,但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏,再重复中不失时机的变换对象,在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中,总在重复这样的文字:“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着,毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要,妈妈的话:“约瑟,你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱:爷爷有求必应那种---仁慈的爱,妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧,毯子是蓝颜色的,上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中,约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失,约翰家的老鼠出现了,老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单,但是其中却蕴含着很多的故事。例:爷爷、爸爸的职业,约翰妹妹的出现,都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识,更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本,熟练地运用绘本,让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
“放假喽!”我们像出穴的新蝉,像刚出笼的鸟儿,像整天在树上爬高蹿低的猴儿,开心愉快。
盛夏的中午,烈日高照,大地好像都要被烤得冒出浓烟了,树叶也都快被烤焦了。蝉儿扯着高嗓门,费力地喊着。我和表哥在院子里开始捉蚱蜢。我们兄弟二人把四只眼睛瞪得圆圆的,认真地搜寻起来。突然,表哥说:“嘘,别出声!”只见表哥慢慢地俯下身,双手猛地一扑。“逮住了,逮住了!”表哥眉开眼笑,“怎么样,厉害吧?”看那样子,简直和士兵打了个胜仗一样。
我心想:不就是一只小蚱蜢吗,我也能逮一只,神气啥呀。于是我在草丛里搜寻起来。忽然,我脚边的一颗草一动。我仔细一看,原来是一只蚱蜢被我的脚步惊动,从这颗草跳到了那颗草上。
它穿着和小草一样绿色的衣服,不仔细看还真看不出来呢。嘿,这只蚱蜢不错。我蹑手蹑脚地走过去,双手一扑。只听扑通一声,我不但没有捉到蚱蜢,自己倒跌进了泥坑里,成了个泥人了。表哥见了,捂着肚子哈哈大笑。
唉,今天捉蚱蜢失败了。但我明天一定会捉到的。表哥你等着瞧吧!
有一个人,把你带进这个世界里,有一个人,像天使一样的爱你、照顾你,那就是妈妈。每个人都有自己的妈妈,我也不例外,让我来给大家说说我的妈妈吧!
我的妈妈有一双又黑又亮的大眼睛,短短的头发、红红的嘴巴,喜欢穿格子衣服。
有一次,妈妈带我去公园玩,回来的路上,突然下起了倾盆大雨,我们只带了一把伞,妈妈毫不犹豫的把伞递给了我,然后弯腰背起我行走在雨地中,身上都被淋湿了,雨打在我的脸上很疼,但也比不上我心里的疼......
我的妈妈,当我有好消息告诉她时,她会高兴地为我祝贺,当我伤心时,她会走过来轻声安慰我。
虽然妈妈有时会很严厉,但我知道,她是世界上最称职的妈妈,我爱我的妈妈!
我有一个粗心的妈妈,她经常使我和爸爸哭笑不得。
除夕那天早上,三哥从浙江带回些海鲜。有黄鱼、白鳊、扇子鱼。三哥告诉妈妈蒸鱼的方法:先把鱼洗干净,然后在鱼身上撒少许盐和味精,最后放三片姜去腥。妈妈按三哥教的方法去蒸鱼,不一会儿鱼蒸好了。远远就闻到一股香味,我真想夹一块尝尝。终于吃饭了,我迫不及待的夹一块鱼肉放进嘴里。呀,好咸啊!我赶紧吐在地上,伸伸舌头,弄得大家哈哈大笑,只有妈妈不好意思笑出来。
我告诉妈妈:“海里的鱼是喝海水长大的,海水是咸的,所以鱼也是咸的,你蒸的时候应该少放些盐。”妈妈听了我的话,点点头说:“我还真忘了这点,还是我的女儿知识丰富啊!”
你瞧,我的妈妈多粗心呀!
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