怎样委婉的说想要小作文【一】
1.启发引导法；2、整理归纳法。
考虑到初三学生已经学过议论文，所以通过布置预习，整体感知文体知识。从查找论点引出本节课的教学目标。在教学过程中尽量调动学生思考的积极性，通过启发，让学生明确议论文的知识要点，整理归纳，掌握议论文的阅读方法。启发式教学教师应根据学生和课堂教学的实际情况做好应对策略，加强学法指导。在此基础上，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生自主学习。
怎样委婉的说想要小作文【二】
结这节议论文阅读复习课，通过教师的引导，学生的自主学习，多媒体的辅助，我认为达到预期的教学目标，体现了学生的主体地位，复习了议论文的文体知识。通过训练把握了议论文的论点的知识点方法，形成了能力。教学中体现了把议论文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合这一特点。通过上这节课，我感受到要上好复习课，教师课前研究课标与考纲，认真备课是必备条件，还课堂给学生是关键。
因水平有限，有许多不当之处，敬请各位老师们批评指正。谢谢！
怎样委婉的说想要小作文【三】
（一）激情导入，揭示课题
1、激情（课前背景音乐、提醒学生坐姿、学生回答问题音量）ppt1
2、揭题（教师导入语引出课题）ppt2
（二）、检查预习作业，整体复习感知议论文知识
1、议论文的基本定义：ppt3
在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或者某些现象表明态度、发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫做议论文。（学生交换预习作业一，互查、指名两生回答）
1、 议论文的三要素：论点、论据、论证。ppt4
2、 议论文的论据有事实论据有道理论据两大类.ppt5
3、 议论文的基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）ppt6
4、 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。Ppt7
5、 议论文语言具有概括性严密而又鲜明。Ppt8
（三）、明确教学目标：
1、由此可见，议论文的阅读方法就是：找论点、理结构、辨论据、品语言、联生活。Ppt9
2、揭示教学目标：（略）ppt10
（四）、教师点拨、指导方法
1、由预习作业《珍惜有限期限》引出找论点。
2、论点——是作者对某个问题所持的见解与看法ppt11
3、类型：中心论点、分论点，如《理想的阶梯》ppt12
4、论点位置：ppt14（指名一生回答，其余面对的面说出其它位置）
(1标题直接提出
（2）放在文章开头
（3）放在文章中间
（4）放在文章结尾
（5）没在文章中直接表现，要读者概括
5、论点的引入 ppt13
(1开门见山提出中心论点。
（2）针对现象提出问题，再提出中心论点。
（3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。
（4）用某种方法提出中心论点。如比喻、对比等。
6、了解考试中常见题型：ppt15
(1论点是怎样提出来的？
（2）归纳和找出文章的论点或者中心论点。
7、论点要求：正确、鲜明ppt22
8、论点表述：ppt23
(1形式上是完整的句子。
（2）应该是作者看法的完整陈述。
（3）应该具有概括性(反问句、比喻句原则上不作为论点）
（五）、学生合作学习，形成能力
1、小组讨论完成当堂巩固的.的5篇文章中的2篇。Ppt16
2、教师巡回检查、对部分作业当堂批阅。（引入方法、表述要点强调）
3、全班交流小组合作学习结果。
4、教师进行综合性评价，强调方法ppt17---21
（六）、当堂巩固：《诚实是一种可贵的品质》
（七）、课后巩固、提高能力
1、完成作业。
2、划出《珍惜弱点》、《一根牙签能走多远》、《人总得藐视点什么》、《学习语文不能求速成》、《成功也会成为包袱》中的论据，为下一复习专题“论据 、论证方法”做准备。
七、
怎样委婉的说想要小作文【四】
（1）议论文阅读内容多，容量大，采用多媒体教学与作业纸相结合的方法。
（2）讲连结合。
怎样委婉的说想要小作文【五】
??想要爱续写优秀范文第二天一大早，吉米就从山洞里跑了出来。他要爬过两座山，渡过三条河，经过四片树林，去蘑菇谷采来细嫩可口的小红菇给小朋友做早饭。
在路上，吉米从鲜草山采了几大把鲜美的青草；又从清泉河盛起几叶甘甜的泉水；还从野果林摘下几大筐美味的幻妙果……最后，吉米大步跨进了蘑菇谷。
唰，唰，唰，一道道金光刺得吉米睁不开眼睛，待他睁开眼睛时，哇，好美啊！吉米小时听爸爸讲，蘑菇谷非常美，但眼前的一幕让吉米惊呆了，他从来没想过蘑菇谷有这么美！这里遍地都是花花绿绿的蘑菇，有红的、有黄的、有绿的，即像一块天然大地毯，又像许许多多闪闪发光的钻石。吉米迫不及待的捧起一大把，在一片光雾中匆匆走出了蘑菇谷。
直到回到山洞，吉米才奋力把自已从幻想世界挣脱出来，钻入现实生活中。吉米轻轻的走进山洞中，将小红菇、泉水、野果和青草放上石桌，然后蹑手蹑脚的在山洞中央坐下，唱起了“起床谣”。
“小朋友，快起床，鲜嫩的蘑菇等着你，小朋友，起床来，甘甜的泉水正着急……”吉米温柔的.声音在山洞里回荡。
果然，小朋友们一个接一个的醒来了，他们兴高采烈的爬到吉米的肩头玩滑滑梯。看着小朋友滑来滑去、爬上爬下，吉米开心的笑了。
“好了，趁小朋友们正在玩捉迷藏，我先去烧蘑菇汤吧，”吉米想。他拿来几个小石碗、一块石板和一块石片儿。吉米用石片将十个蘑菇切成末末，每个小石碗里都放一些蘑菇末末。然后，吉米往每个石碗都倒了一点水和一丁点儿盐。最后，吉米把碗一个一个摆在地上，用石板盖住，再燃一堆火，烈火像一个盖子，咝咝地响着，把石板紧紧包住。
烧好了，吉米揭开烧得通红的石板，蘑菇汤的香味直冲心扉，真够香的。
吉米招呼小朋友：“开饭了！”
“来了！”小朋友们乐颠颠跑了过来。
“我要这碗！我要那碗！”
“别抢，谁都有。”
中午，吉米和小朋友一起玩游戏、钓小鱼；晚上，小朋友吃着晚饭，吉米给小朋友洗着温水脚；再晚一点，小朋友听着吉米的故事，渐渐的都睡着了。就这样，它们生活在一起，过了一天又一天，一月又一月，一年又一年……
直到有一天，它们在天堂碰见。
