想象作文中考以后700字左右【一】
“光阴似箭，日月如梭。”现在已经20xx年了，现在的我已经成了一名成年人。在外漂泊了那么久，该回故乡看看了。
故乡里不再是农民辛辛苦苦地流汗了，现在已经是由机器人管理田地了，上面的土不够，机器人就会自己增添土，植物上有虫那也是更不可能了，因为虫只要一碰到植物，机器人就会无声息地伸出一双无形的手，将虫抓到机器人的肚子里，转换为肥料给植物施肥，让植物更好地成长。如果天气不适合那一种植物，机器人就会分成好几个小机器人，一个机器人照顾一个植物，给它们一个舒适的空气、环境……
说完了植物，我们来说一说人的生活吧！人的生活也更富裕了。
每位人家，不再是一个人孤零零地出去找朋友聊天了。不论有钱没钱，因为现在每个人都有一个免费的机器人座椅，只要你告诉它，你想去哪里，它就会带你去，只要你坐在椅子上，在去的过程中，它就会陪你讲话、聊天、逗你开心，它也会看你今天的心情，安排今天和你的对话。
当然，我们也不用想着赚钱，因为机器人会帮你赚钱回来。小学，初中，高中，大学有题不会，机器人也会一一帮你解答哦！但家乡里的亲人，感情也更深了，有了机器人赚钱，每个人都不会因为生意而吵架，家乡里的亲朋好友都还有着以前的做法，一到晚上，都聚在一家人的房间里聊天，喝酒，直到每人都困了后，才会依依不舍地回到自己家。
现在的故乡真美啊！一座座高山围绕着清澈见底的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，更让我感觉到了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
想象作文中考以后700字左右【二】
长颈鹿原是动物王国里出色的邮递员，随着电话的普及，动物世界寄信量大大减少，长颈鹿因此下岗了。
正当长颈鹿为找工作而愁白了头发时，他的女朋友说：“你若在三天之内找不到工作，我就和你分手！”长颈鹿叹了口气，只好出去找工作。
长颈鹿走到艺术宫，想拜师学艺，还能在那里混口饭吃。当他走到学艺屋时，屋里的黄师傅瞥了他一眼，从嘴里吐出几个字来：“你来干嘛？跟我学歌，带钱了没有？”“没有。”长颈鹿摇摇头。“你这嗓门，唱起来那么难听，还不如去公安局帮助警察抓小偷！到我这里来，你是没有任何‘钱途’的！”长颈鹿受不了势利的黄师傅，以刘翔冲刺的速度冲向警察局。
当长颈鹿来到公安局时，警察叔叔委婉地拒绝了他，说：“你个子太高了，抓小偷时身体不够灵活，所以，你还是到其它地方去吧。”
没办法，长颈鹿只好回到了家。接下来两天，他四处碰壁，却没有找到工作。快到了女友给的期限，长颈鹿愁眉不展。
这时，门外走进一个拿着摄像机的人。“你来干什么？”长颈鹿问。
“你好，我是森林电视台的记者，我们要拍一个保护动物的纪录片，想请你出演。”
“OK，请问，你们为什么找到我呢？”长颈鹿很疑惑。
“在过去的几年里，我们一直在寻找演员，你在邮递员工作中非常认真，不管风霜雨雪，都能把信件送到。很让人感动，所以，我们相信你能演出最真诚的纪录片。”
后来，长颈鹿变得家喻户晓，有了稳定的工作，过着美满的日子。长颈鹿说：“只要人人肯在小事上付出努力，总会有人看到你的优点。”
想象作文中考以后700字左右【三】
教材分析:《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想象力的解释，培养学生丰富的想象力，引导学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的欢欣与愉快。
学情分析:学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅显易懂，容易激发学生阅读和研讨的兴趣。但对于神话故事大胆奇特的想象的特点学生不了解,大多数学生因受知识层面的影响,懒于动脑筋,思维有一定的局限性,很难开阔思维,丰富想象力。
教学目标
知识与能力目标
1、整体感知故事情节，理解女娲的形象特点,感受文中所表现的喜悦之情。
2、探究神话故事，初步了解神话极其特点。
3、初步培养学生的想象能力。
过程与方法目标
发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一步养成自主、合作、探究的学习方式。情感、态度与价值观目标
引导学生感受神话大胆奇特的想象，激发学生开拓思维，养成课外搜索、整理资料、勤于思考的习惯。
教学重点
1、整体感知故事情节，理解女娲的.形象特点,感受文中所表现的喜悦之情。
2、探究神话故事，初步了解神话极其特点。
教学难点
理解神话故事大胆奇特的想象，初步培养学生的想象能力，开拓学生的思维。
【教学方法】
1、兴趣激学法：调动学生的兴趣，激发学生的求知***。
2、讨论探究法：能有效调动学生的积极性，使学生主动参与到教学中。
3、情境教学法：可通过创设情境，帮助学生深入理解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件flash动画视频
课时安排:一课时
授课时间:2013年11月21日
授课班级：七年级（9）班
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的读物——神话。大家喜欢看神话吗？??那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个动画片断[投影——中国古代神话]。你们能说出这些神话故事的名称吗？
二、简介神话和神话的特点
1．神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
2．神话的特点：
神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是半神或半人半神。
三、落实基础，整体感知
1、作者简介
袁珂：我国著名的神话学家。其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
2、预习字词检查
1、读出加点字的正确读音：
澄澈chè生气蓬勃péngbó幽光yōu莽莽榛榛zhēn
绵延mián神通广大shén灵敏mǐn枯藤téng
3、解释词义。
莽莽榛榛：草木丛生的样子。神通广大：形容本领高超，无所不能。澄澈:清澈透明。绵延：延续不断。
4、听课文录音思考：
1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程是怎样的？
3.女娲造人的方法是哪几种?
明确：1、天地开辟以后，还没有人类。
2、女娲揉团黄土造成人。
3、这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。
5、绘声绘色复述课文。
请同学抓住主要的情节复述故事。
四、研读赏析
1、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。
标画出文中的以下描写：人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写，如：女娲“不由得满心欢喜，眉开眼笑”，“从此，她再也不感到孤独、寂寞了”，“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。”等；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃；女娲的辛劳，如“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星
星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。”等。
体会，可让学生各抒己见，答案不求统一。
2、比较课文与《风俗通》中的短文研讨课文中哪些情节更能体现作者的想象力？
明确：课文在原来的基础上增加了：（1）女娲造人的具体过程；（2）人造出来之后欢欣喜悦场面；（3）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；（4）作者的评述，其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力。
五、合作探究：
1、你认为女娲是一个什么样的形象？
女娲
神性：神通广大
人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力
总之，女娲是一个人性化的神。
引出神话的特点：大胆奇特的想象；真实合理的情节的想象
六、拓展延伸：关于想象
（一）有关的名人
想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果）
（二）展开你想象的翅膀
假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？
引导学生开拓思维：我对造人的方法提一些自己的看法。她既然造出了第一个小人，为什么不让这个小人帮她再造人呢？
她既然神通广大，为什么不叫天上的天兵天将帮她造人呢？
我想她应该让天下大雨，雨点溅落到地上，就是一个一个的小娃娃。
她本领既然那么大，我想她用手一指，地上的万物就变成人了。
她吹一口仙气，就变成一个一个的人。
我改编的是女娲造人的原因：女娲看到大地上弱小的动物常受到强大动物的欺凌，所以决定来造一种生物来管理大地上的一切。于是就创造了人。
我改编的是女娲造人的方法：女娲因为具有神通广大的本领，她手一挥，池塘里的泥便像雨点一样落在大地上，泥点一落地，她吹一口气，便变成了人。
我改编的也是女娲造人的方法：女娲造出了第一批人后，教给这些人造人的方法，让他们帮着造。这样一批又一批的人被造出，一批又一批的人帮着她造。这样就会很快地将人类布满大地。
我改编的是女娲造人的原因：女娲因为看到天上的神仙你争我斗，感到厌倦，便来到凡间，想在大地上也布满像神一样的生物，但让他们团结、友爱、善良，这便创造了人。
（三）想象大比拼
发挥联想与想象续写句子：
1、牵牛花开放啦，??
2、早上打开窗户,哇??
3、远处的霓虹灯亮了，??
七、课堂小结
本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。有了人类,大自然才有了生气,蓬***来;有了人类,女娲不再寂寞、孤独;有了人类,世间也就有了温馨,有了爱,更重要的是,有了创造??..
八、作业
1、任意选一则神话故事，叙写在作文本上。
2、阅读综合性学习中,关于人类起源的资料。
想象作文中考以后700字左右【四】
二十年后的世界是什么样的呢，天空会不会像现在一样湛蓝，河水会不会变得清澈呢，又会有这样好玩的东西呢。
我展开幻想的翅膀，进入了二十年后的世界。
二十年后的世界变得更美好了，到处到处都是森林，绿化带，虽然有专机、升级版的汽车，但都做到了环保，环境也不再受到污染，没有了工厂，没有了污水，一切变得美好和谐。而我，随着和时间一起老去，长大成人，当了一名作家，发表了许多作品，住在豪华别墅内。但是我的每一天都过得很平凡。早晨，机器人保姆做好了早餐，来叫我起床，早餐是含有高蛋白的面包和牛奶。草草吃完早饭，我开始工作。我来到电脑桌前，此时的电脑早已变换了样貌，里面装了声控系统，只要我说一句话电脑就会自动操作。我打开了电脑，把自己的思绪录入了电脑，有了这项发明，我的工作进度提高了一半。紧接着，我打来网络，查看了一下我写的`书的销售量，数据显示，平均每天卖出三亿多本书，我满意地点了一下头。
中午，我正准备吃饭，突然，电话响了，原来是叫我去当新一届的作文大赛的评委啊，真是一件不好的差事啊，我回绝了他们的请求，继续吃我的午餐。
下午一点，我接到通知，去参加一次重大会议，面对一个个任务，我不禁打了一个寒战。会议结束后，我坐着专机回了家，再次打开电脑，开始完成领导布置的任务。做到了凌晨三点。
啊，二十年后的我真是忙得不可开交啊，虽然生活的稳定，却过得很累，一想到天天要这样，我立马决定之后要换一个职业才行。
想象作文中考以后700字左右【五】
我现在上四年级，我总生活在欢声笑语中。到了 、 年级我可能会悲伤至极。但是我以前从来不想这些事，因为那时我被快乐迷上了眼睛。我吃完饭后，就会到了房间……
我想：到了毕业的时候我们就会分开，各走各的路，可能彼此也会成为对手。每次想到这里我的眼泪水就像喷泉一样从眼眶喷出，真不知道怎么安慰自己。这时你会感到分开的痛苦，就算是你曾经恨过的人那时你也会想他。我们大家平时最讨厌李嘉伟，因为他喜欢用武力解决问题，他的块头可大了，我们平时都不去理他，在你忍不了的时候，你会不顾一切疼痛跟他对打。最后肯定是两败俱伤。或许在你毕业的时候，你会把这件事当成一个笑话来理解，忘记了过去那争斗的时候。
今天我总在想这个话题，我曾经和同学说过，就是我走到天涯海角也不会忘了你们，我们也一起发过誓，再也不会分开。但是缘分改变了一个个誓言，天天在一起玩耍.完整的家就被这个东西无情的拆散了。我恨缘分这个东西，他是我住的大家庭破碎了，我要好好享受剩下两年的时光。两年、两年，这个词在我心中划过了一个深深痕迹！
再过两年也许一个拥抱、一声问候、一次游戏、一次见面之后就分开了，这时是多大的痛苦呀！
两年，两年在我心中留下了很多伤痛，很多悲伤，很多痛哭，很多思念。也许两年后我会哭得更加厉害，可能是两三天，可能是一星期……甚至永远都会这样。
我也许再也见不到可爱的王金元、厉害的屈少杰、沉着冷静的王世博和幽默搞笑的田野。如果我们有缘在一个学校、一个年级、一个班、一个组那该有多好呀！如果这个想象能成为现实那就是我幸福的 。
想象作文中考以后700字左右【六】
光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”—天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。
这天，国际科研会老会长弗莱克·杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。
有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？”作文
想象作文中考以后700字左右【七】
“人类是地球的主人吗？还是地球的寄居者？”今天，我无意中翻到了中央十台，“中央十台”科教频道的‘科教之光’正在播放一个科幻片：人类消失以后。我看了这个名字后，好奇心促使我继续看下去——
短片主要说了人类消失以后地球的情况。人类消失了，但人类给地球带来的灾难没有消失。在人类消失的几个月里，会连续发生核电站爆炸事件。大家都知道，核电站爆炸是一件令人闻风丧胆的大灾难。一个核电站爆炸相当于二十多可以万吨级的原子弹爆发，方圆几千公里生灵涂炭。由于受到了核电站爆炸释放的毒气袭击，动物和植物们纷纷死亡，只留下幸存的少许动物。但仅仅只过了几年，大自然便开始展示它的威力。高大的建筑开始生锈，不少公路上长满了青苔，植物一夜之间又繁茂了起来。人类不能没有地球，但地球可以不要人类！地球上没有了人类，可以照常转。由于人类的消失，没有了车辆，就不会向空中排放二氧化碳，也没有了猎人。幸存下来的.动物迅速繁殖，越来越多。大自然仿佛在挽回过去的风范。又过了几年，野草布满了公路.......地球又恢复了几亿年前的欣欣向荣.......这段科幻短片告诉了我们什么？是地球向我们发出的警笛，大自然的倾诉！人类，在来到了这个充满生机的大家园中，地球母亲的状况就一天一天糟糕。大自然的生机就一天一天被削弱.......车辆、工厂过度排放二氧化碳及有害物质正在使地球母亲呼吸困难；积压成堆的‘白色污染’使地球母亲的皮肤日渐枯黄；鱼、虾的过量捕***及环境突变导致水生动物死亡，使地球母亲的血液不再流畅，地球的‘红细胞’正在大面积减少......
地球有了人类，面临的是厄运。动物中有了人类，面临的是灭绝。大自然有了人类，植物面临的是践踏......是啊，人类就不该好好的反省一下：我们不是地球的主人！我们是大家庭中的一员，应该与动、植物和谐相处，应该好好的珍惜我们的故乡，好好的对待大自然！
后记：也许现在还来得及，但如果再不行动，不单单是地球遭殃，最终还得还是人类自己呀！只有保护大自然、维持生态平衡，进行合理开发使用，才能拯救地球，拯救人类！
——破坏环境，是提早给我们的后代买棺材。
