日记300字以上三年级作文关于春天【一】
假如人类可以冬眠，小动物不用冬眠。那么小动物们就可以随便在街上玩耍打闹了，因为没有人会管理它们的。
小兔子们会到卖胡萝卜的地方，占领这个地方，这样它们就能天天吃到美味的胡萝卜了。小猫们会去卖鱼的地方，先开一个小派对，猫厨师们要煮不同口味的鱼，还有一些小猫准备很多好玩的游戏，所有的事情准备好后，派对就开始了。
虎大王和狮子大王都想到肉店吃肉，所以虎大王和狮子大王各自带着自己的军队，展开了一场激烈的比赛，当它们在比赛的时候，熊将军早已占领了肉店。
春天来了，人们醒来了，动物们走了，当人们看见街上这个样子，都大吃一惊，有人叫道：“这是怎么回事？”可是谁也不知道这是怎么一回事，各自整理各自的店铺去了。冬天来了，人们去冬眠了，而小动物们又来了……
日记300字以上三年级作文关于春天【二】
我们都知道，许多动物是会冬眠的，但是我们人类是不能冬眠的，那假如人类可以冬眠会怎么样呢？
假如，人类可以冬眠，小朋友就可以不用早起去上学，也不用写作业，只要躲进温暖的被窝里呼呼大睡，把一年四季的觉都补回来。
假如，人类可以冬眠，大家都躺在家里呼呼睡大觉，整个世界再也没有了噪音，多安静啊。
假如，人类可以冬眠，马路上就没有行驶的汽车，没有了汽车尾气空气会多清新。树木净化了空气，那样，人们苏醒的时候，空气就会很新鲜。
假如，人类可以冬眠，垃圾就会减少，没人再随地乱扔垃圾，也没人再往小河、湖、大海……里扔垃圾，我们生存的环境会越来越好。
虽然人类不会冬眠，但是听了我的话，大家一定要保护环境，保护大自然。
日记300字以上三年级作文关于春天【三】
一进入天寒地冻的冬天，许许多多的动物会进入漫长的冬眠，我也有过“冬眠”的经历。
在那个寒冷的夜晚，我做了一个神奇的梦，梦见人类也可以冬眠。原本车水马龙的街道，一下子变得安静起来，汽车停止了行驶了，商场停止营运了，工厂也都停止生产了……天空变得蔚蓝极了，白云朵朵，有的像小马、有的像小羊、还有的像小白兔……天空中的大雁成群结队自由地翱翔着。
小动物和植物们兴奋地跑出来，有的在嬉戏、有的在草原上狂奔、还有的植物绽开了金灿灿的笑脸。他们开心地跳了起来。连大树爷爷也高兴地说：“终于平静了，人类终于不再摧残我的腰了！”说着说着，大树爷爷情不自禁地流下了眼泪，伤心地哭了起来！
小河缓缓地流淌着，河水清澈见底，就像一面透亮的镜子。一阵寒风吹来，卷来了六瓣小雪花，洒落在河面上。不到一会儿的功夫，小雪花一片一片的从天上飘落下来，河面上结了薄薄的冰，就像铺了一层雪白的地毯。
这时，床头的闹钟把我吵醒了，我陷入了沉思中。这真是一个有意义的“冬眠”啊！大家要保护环境，让我们的家园变得更美好吧！
日记300字以上三年级作文关于春天【四】
一进入天寒地冻的冬天，有些动物会进入漫长的冬眠。我想，假如人类可以冬眠，那么肯定会发生很多很奇妙的故事。
冬天来了，人们开始冬眠了。野外和大街上人影无踪，各种各样的动物都乘机出来了。一群老鼠大摇大摆地开进了我们家。它们把我家当成自己家，大胆地打开了冰箱，把冰箱里的东西一扫而空。老鼠们每天吃着红烧肉、清蒸鱼、烤羊肉、煎牛排……各种各样的美把老鼠们吃得肥头大耳、滚瓜溜圆。
我家的小花猫在街上遛达了几天，回来一看，大吃一惊，从哪里来的一群小猪！仔细一瞧，“原来是我最爱吃的老鼠！”小花猫太开心了。从此，小花猫心安理得地住在家里，天天吃着美味的老鼠肉。小花猫睡了吃，吃了睡，一个冬天下来，吃得浑身都是肥肉。
春天来了，人们纷纷醒来。我伸了伸懒腰，打开了房门，看到客厅里躺着一只庞然大物，我尖叫一声：“哪里来的大老虎！”再定睛一看，不禁哈哈大笑起来：“原来是我家的小花猫啊！”
日记300字以上三年级作文关于春天【五】
世界上有很多动物可以冬眠，比如熊，在睡觉之前，它总会吃很多东西，再睡一个长长的冬天。
我想，为什么人类不可以冬眠呢？假如人类可以冬眠的话，我岂不是可以不做作业了？在白雪皑皑的冬天里，我可以“呼哧呼哧”地睡一个长长的长长的觉了，躺在暖和和的被窝里，做着美妙的梦。但是唯一遗憾的是，我不能打雪仗、堆雪人，还不能跟小朋友一起玩儿，只能一个人在床上睡大觉。
假如人类进入冬眠模式，整个世界会停止运转。发电厂不发电了，汽车不开了，飞机不飞了，河流冰封了……；孩子们安静了，妈妈们停止了“火山爆发”，爸爸们不玩游戏了，没有饭局了……；饭店里没有了客人，公园里没有了笑声，学校没有了朗朗读书声……。
假如人类都去冬眠了，没有人烟，没有欢笑，也就没有了科技和社会的发展，太不好玩了，我不希望人类去冬眠。我情愿认认真真地完成我的作业，也不要冬眠。
日记300字以上三年级作文关于春天【六】
“日积月累，方能生悟。”阅读是写作的基础，写作是阅读的继续和发展，是升华。本学期我们提出了“营造书香校园”的口号，师生共同诵读美文，品味名著，共享图书资料，欣赏古今中外的文化遗产，通过大量阅读丰富词汇，获得间接知识，为日记积累必要的语言材料及写作技巧。
1、及时向学生推荐一些浅显易懂，图文并茂，情节生动，符合他们口味，并有利于他们身心健康的书籍。如；阿拉伯故事集《天方夜谭》，叶圣陶的《稻草人》，笛福的《鲁滨逊漂流记》，高尔基的《童年》等等，让他们快活地遨游于书海，在生动曲折的情节和朴实自然的语言中找到乐趣。
2、鼓励学生利用课余时间观看自己喜欢的动画影视节目，如《西游记》、《少年包青天》、《动物世界》、《东方儿童》，以达到开阔视野、陶冶心灵、启迪思想的作用。
3、鼓励学生坚持不懈地进行读书积累。苏霍姆林斯基很早已说过：“应该把作为教学的重要内容之一。建立在大量阅读基础上的读书笔记，既是学生对所读读物产生感受和认识的文字记录，也是一种表达能力的训练。”所以在指导学生大量阅读的前提下，鼓励他们认真积累好词佳句，名人，优秀片段，以丰富他们语言材料的仓库。
4、在正常的教学程序中，定时抽出部分时间，开展轻松愉快的读书活动，并利用班会、晨会相互交流，向别人讲述自己最喜欢的一句话、最受启发的一则故事、最重要的一则新闻、最感动的一件事、最佩服的一个人。
“读书破万卷，下比如有神。”钟爱阅读，当学生从书本中汲取灵气，蕴蓄情感、思想在语言文字的沃土中萌芽的时候，能说日记不是一种享受吗？
