三年级孩子逆袭作文【一】
二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。
有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的`生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。
三年级孩子逆袭作文【二】
随着时间地慢慢流逝，我也惭惭长大，对《神奇宝贝》从无比的热爱变成了喜欢，从喜欢慢慢的变成了淡漠，可就是在这个暑假我无意识打开点播，发现里面有个标题写着《神奇宝贝之超梦逆袭》。看到这个标题我仿佛又听到了火箭队那无比哀怨的“好讨厌的感觉”；听到了小智无比热血的喊到“皮卡丘，十万伏特”，我下意识的按下播放键，安抚了自己像第一次看《神奇宝贝》那颗狂跳的心脏，随着一阵熟悉的音乐过后，影片开始了。。。。。。影片讲述了被克隆出来的神奇宝贝超梦无法知道自己究竟是如何出现在世界上的，他对自己生命的迷茫令人心酸。无法明白生命的.意义使超梦怒不可遏。
于是，他凭借自己的超能力与高智商，对制造出自己的人类，发动了一次前所未有的逆袭！超梦是人类当作征服世界的武器一般的存在，但诞生过程中却产生了人类的感情，就如小爱所说，眼泪是人类才有，但超梦也有，这里暗示了超梦本性并不想为战斗而生，而是向往人类的世界，可是板木对超梦说的话让我怒气狂飚，他说：“你们神奇宝贝就是为我们人类而生存，都应该听从我们的吩咐。”我想怒吼凭什么，为什么神奇宝贝必须听你们的吩咐，神奇宝贝也是一个个生命体，有自己的选择权，不要把它们当武器好吗？他们非常的喜欢人类，也愿意为你们付出生命，你说出这样的话会伤了他们的心好吗？
这部电影最感人的地方是，年仅10岁的小智无法理解战争的残酷，只想战争尽快结束。他用人类最本能的方式冲向战线企图阻止战争，却被梦幻和超梦无意击中变成石像。皮卡丘为了唤醒被石化的小智而拼命电击他那一幕让我热泪盈眶。皮卡丘无法接受失去唯一一个从一开始就不停的为它着想的最好的亲人的伤痛，失声大哭，那思念也感应到了其他精灵上，大家无论原品还是复制品也都流泪了，用一连串的泪水唤回了小智的生命；而把小智的牺牲看在眼里的超梦也终于明白了自己存在的价值，带着克隆的神奇宝贝一起飞向了云端彼方，消失在天际……
看完这个电影我深有，人和动物是好朋友，我们不能利用动物对我们的信任，做出伤害他们的事情。
三年级孩子逆袭作文【三】
你们好！
我是福州市一名三年级的学生，是个活泼好学的女孩，我想和你们交个朋友。
我们的学校里有高大的教学楼，有宽阔的操场，我和伙伴们经常在操场上快乐地奔跑。我们每天在明亮的教室里学习，教室里摆放着崭新的课桌椅，教室的地面是由光滑的地砖铺成的，教室里还有许多电灯、电风扇。
通过电视，我了解到你们的学习及生活，你们在昏暗的'小教室里学习，坑坑洼洼的土地是地板，至于桌子，就是几块破木板。看看你们的学习条件，再看看我们的学习环境，我不禁陷入沉思中……。我觉得我真是好幸福啊！
只要懂得感恩，就会有幸福。比起你们，我们今天的生活真是太幸福了。我坚信，只要我们努力，明天的生活都会很美好的。小伙伴们，让我们手拉手，心连心，成为真挚的朋友，一起为祖国的明天努力学习吧！
祝
开开心心！
幸福成长！
三年级孩子逆袭作文【四】
孝是一个伦理的起点，和一个人幸福感的安顿。是因为对自己的长辈有所承诺，所以他自己才真正有了一种成长中人能够负责任的那种快乐。
责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望，他因为付出了他的努力、他的承诺，所以他感觉到自己是一个有尊严的人。
在生活中，让孩子明白孝的内涵并学会承担责任，这对他一生的成长都是受益无穷的。父母应该通过自己的实际行动，让孩子去发现、感悟家庭的责任与担当。
三年级孩子逆袭作文【五】
孩子的一生成长，有一个一个的瞬间，这些瞬间的连接，几个关键的点，就会决定他生命的态度。
让孩子不断的增强自信心，逐渐的完成自我信任。在人群中，体验他人的幸福与痛苦，让他多一点人际的快乐。在复杂的人际关系环境中成长，学习之外常外出玩耍，记住他人姓名，主动和人打交道，主动帮助别人，通过这些，让孩子拥有一个健康的人格和心理状态。
自信心的建立需要一个过程，父母应该有意识的发现与培养，让孩子在活动与生活中发现自我，建立自信。
三年级孩子逆袭作文【六】
人生某种程度上就是一个攀登的过程。从山脚下到达山顶，要身体力行。在这条路上，生命要坚强、要顽韧、要有志向。登高必志，要有这么一种独立的能力、要有一种对于社会规则的认同，要有一种承担。
平时应该多带孩子出去走走。让孩子全面的成长。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身体力行的发现和劳动之中，而不是让孩子仅仅在电脑和书桌的旁边。如果在人与自然之间学到很多东西的话，孩子会非常善于思考与发现。让孩子对自己的生命信任，让孩子相信他自己有力量，去闯出一份属于他自己的天地来。
知识重要，、悟性更重要，而经验与悟性往往需要自己的努力。好老师与好家长完成的是唤醒，而不是灌输。让孩子不断的拥有自信，让他去捕捉外部的信息、发现世界，拥有未来。
一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励。而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵，在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格，这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
