直奔主题的作文公式【一】
那天我过生日，爷爷送给我了几只可爱的小鸟，我把小鸟小心翼翼地放进鸟笼里，小鸟真可爱!有的全身金黄金黄的像一个小太阳，有的黄红相间像一朵牡丹花……
小鸟来到我们家后，我的生活也发生了很大的改变：每天早上我要早早的起床，帮小鸟喂食、清理粪便，晚上我要给小鸟喂食、打扫鸟笼......虽然非常辛苦，但我却感到十分快乐!小鸟渐渐的长大了，当然，它也会有自己出来玩耍的时间，每到周末我就会把家里易碎的物品收起来，然后打开小鸟的笼子，刚一打开鸟笼，小鸟们就争先恐后的飞了出来，生怕鸟笼关了，它们出不来了，它们那么兴奋，因为它们是第一次出笼子，一只小鸟跑到了爷爷的桂花树下，一只小鸟跑进了厨房，还有一只小鸟便跑到了我的稿纸上，印上了几片小竹叶，我见了不但没有责打它，反而还觉得它是那么生气勃勃、天真可爱。
我以为日子会一天天这样过去，有一天，老师教我们关于动物的知识时，告诉我们：“动物是人类的朋友，我们不要将动物关在笼子里!”我决定要把小鸟放回大自然了，回家后我对爷爷说：“爷爷，我想把小鸟放回大自然!因为今天我们老师说动物是人类的朋友，不要将动物关在笼子里!”爷爷说：“哎，我的傻孙女，那些鸟可是爷爷花钱买的哩!”我依然坚持自己的观点：“爷爷，现在我们来换位思考一下!如果我们是小鸟，被关在笼子里你又会是怎样的感受呢?”爷爷又说：“噢，对、对、对，还是我的孙女聪明!”。于是，我把窗户打开，又把鸟门打开，小鸟飞走时，还叫了几声，好像在说：“谢谢你，小朋友!”我看着它们开心的`笑了!
直奔主题的作文公式【二】
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的.说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
直奔主题的作文公式【三】
老师把芊芊拉到了办公室。窗外，风雨交加，电闪雷鸣，雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流，像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸，似乎在厉声斥责着芊芊的不对，办公桌像一个黑色的恶魔，正张牙舞爪地看着芊芊，一沓沓白色的作业本像一张张宣判书，判下了芊芊的不对，盆栽无力地耸拉着脑袋，像是在告诉芊芊不应该这样，饮水机“咕咕” 地响着，像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然，老师“啪”地拍了下桌子，“越来越不错了，学会作弊了！”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤，双脚不停地颤抖着，心如死灰般沉寂，心中满是委屈。“老师，我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨，都被我亲眼看见了。”
老师和芊芊对峙着。这时，教导主任闻讯赶来。老师见了，生气地把来龙去脉说了一遍，教导主任听了，一下子火冒三丈，气不打一处来，拍了拍桌子严肃地说：“这属于作弊！芊芊同学，你太令老师失望了，无论什么理由都说不过去！”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ，把试卷一甩，气呯呼地走了。芊芊的心碎了，脸上全是泪水和伤心，这个0分仿佛晴天霹雳，把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了，眼晴被泪水湿润了……
芊芊无力地走在走栏上，泪水如小溪般涌出。她走回了教室，大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上，泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了，但“罪过” 没有被抹去……
教师点评：文章过渡自然，衔接恰当，情节设置合理，想象力丰富，抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛，标题新颖，全文围绕着这个“可怕的公式”来展开，使故事回环完整，留有余味。
直奔主题的作文公式【四】
又经过了无数个绵绵的春雨之夜，啼哭的生命成长为现在16岁的我。16年生活旅途上的风雨将年轻的男人吹打成一个成熟千练而又慈爱的父亲。16年来，我在那无微不至的父爱的精心呵护下长大，从不曾缺少什么但又总觉得若有所失。16年来，妈妈在我的脑海中始终是一片空白，除了影集，妈妈所留给我唯一的东西便是我名字中的“楠”字。如果真的有时空隧道，我唯一的'愿望便是能回到我出生前的那一段时空，听听她的声音，把她的一切深深烙在我的生命中……
我身穿洁白的护士服，手捧一束淡雅的康乃馨推开了病房的门。呆望着床上静静躺着的病人。那是一张苍白而美丽的脸，乌黑的长发披散在洁白的枕上，显出几分憔悴，几分凄然。
“谢谢，护士小姐。”她凝望着我手中的花，脸上露出一丝笑容，“好美的花啊。”
妈妈，床上的女人是我的妈妈，我感到她那束射过来的目光，忙低下头，才抑制住那想哭的冲动。我笑了笑，摆弄着手中的康乃馨，把它插在床头的花瓶中，淡淡地道：“明天，是母亲节。”
“母亲节?”
“对。”我想着这个让我不知所措的节日，望着16年前曾孕育我的母亲，泪水凝聚在眼眶中。
“啊，真是，明天就是宝宝出世的日子，我就要做母亲了。”
明天?母亲?我再也抑制不住，相水夺眶而出。透过泪光，我看到了她在轻抚自己隆起的腹部，眼底正流露出幸福。
直奔主题的作文公式【五】
谁说1+1一定等于2？
——题记
小廖是坐在我右边的小女生，稍稍有点蓬松的短发，一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛，笑容甜美，性格雀跃。她最喜欢打开窗户，让顽皮的风在教室里肆意狂欢，惹得一片怨声载道，她却一吐舌头，做个鬼脸，一笑了之。真是令人无可奈何。
童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室，情绪激昂，快乐满满，让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人，作为同桌，我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如，早上来到学校时，发现抽屉被翻过了，惊，大呼：“有贼。”她却慢条斯理地说：“你的练习册在我这里。”气急，一把夺过，“谢谢，”本想以此刺激她的良知，她却轻描淡写地回一句：“不用客气。”晕死。
不过，抛开这一点不说，我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向，不知所以时，她总能披荆斩棘，在题海中左冲右突，最终***出一条血路，成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题，她也会趁机将我“羞辱”一番，然后摆出傲气十足的'样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了，自然会细致地替我讲解，直到我终于“拔得云开见月明”，真不愧是我的好同桌啊！当然，语文是她的死穴。这时候，我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中，我们不但增进了友谊，还收获了双倍的知识，更体会到了学习的无穷乐趣。
然而，我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为，偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的欢乐。于是，自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”，我“望风”，在我们天衣无缝的配合下，安然躲过老师好几次突袭围剿，我们由衷感慨：还是团结合作力量大啊。
呵呵，这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此，如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2？我们用两个人的力量，创造了100分的快乐与活力，我们的友谊见证了1+1＞2这一伟大公式。
