从小学先锋争做小红娃的作文200字

从小学先锋争做小红娃的作文200字

首页叙事更新时间:2023-12-27 14:49:22
从小学先锋争做小红娃的作文200字

从小学先锋争做小红娃的作文200字【一】

这个寒假我读了《灰娃的.高地》这本书,这个叫灰娃的小男孩让我非常感动,他为了保护自己的领地,跟一群孩子进行了一场场地战斗和较量,最后他凭着坚定的意志和永不服输的精神取得了胜利,保护了属于自己的一片领地。

灰娃出生在一个很贫穷的家庭,他们住的是很破旧的茅草房子,墙上都有裂缝。而且灰娃的爸爸还是个跛脚的醉鬼,每次喝醉酒都会拉着灰娃,和灰娃说他们家以前是如何的风光、繁华。灰娃经常被家境好的黑葵欺负,镇上孩子都不爱搭理他,就连捡来的小狗最后都放弃了他,但是在这样的环境下,灰娃习惯了孤独,独自默默的坚强地生活着。

没人愿意理灰娃,他们家有一座又高又大的坟场,这座大坟成了灰娃唯一的乐园,也成了他最大的骄傲。他抱了一堆稻草人当敌人,又捡来一些碎砖和棍棒当武器药,在一轮轮攻打和冲***下,敌人被他全部歼灭,他找到了从未有过的胜利感。后来,镇里的孩子看到灰娃经常去坟场,非常好奇,便想去探个究竟。他们发现了灰娃的领地,非常眼红,都想霸占了那个坟头。于是,一场场激烈的战争打响了,灰娃被三四十个孩子围攻,却一点都不惧怕,抡起棍子,把冲上来的的敌人打得落花流水,他自己也被打得浑身是伤、栽倒在地。在他第五次爬起来的时候,头上有两三道血流,眼珠子通红,却依然爬向他的高地。他这种不怕死的气势吓跑了敌人,赢得了最后的胜利。

我很同情灰娃的命运,但我更佩服灰娃的精神,他的勇敢、坚强和乐观都非常值得我去学习,同时我也很憎恨周围那些人的冷酷、残忍和无情。希望我们人类相互之间能够多一些善良,多一些关心,多一些尊重,让那些需要帮助的人,能感受多一点的温暖和关爱。

从小学先锋争做小红娃的作文200字【二】

今天是十月十三日,是一年一度的少先队建队日。这天下午,我们在操场上举行了庄严隆重的一年级新生入队仪式。

悠扬的音乐铃声响起来了,我举着队旗,迈着轻快的步伐,带领着五(7中队的同学们来到了操场上集合。到了那儿,我匆匆忙忙地将队旗交给第一位同学,马上和岑晨旭一起来到一年级的队伍旁边排好队,因为我们是四、五年级二十一个代表中的两位,待会儿我们将要为一年级的新生系红领巾。

仪式正式开始了。

主持人致辞以后,我们齐声唱了《中国少年先锋队队歌》:我们是共产主义接班人歌声停了,但我激动的心情久久不能平息,仿佛雄壮的歌声还在操场上久久回荡。接着该是我们代表挂红领巾的时间了。我们一个个挺胸收腹,精神饱满,给小弟弟、小妹妹们做了个好榜样。我用灵巧的双手给小弟弟、小妹妹们熟练地挂好了红领巾。没想到教他们敬队礼时却遇到了一些问题。他们有的手心都向着天,有的像敬军礼似的,还有的五个手指分开着,累得我们满头大汗,弄得我们哭笑不得。经过我们几个耐心反复地指导,他们的错误姿势终于被我们纠正过来了。

最激动的就数给一年级中队辅导员挂红领巾了。我没有给老师挂过红领巾,今天这个任务让我觉得既光荣,又紧张。我先认真地把红领巾折好,用手揉平,再给老师挂。毛老师低着头,很配合地让我挂,嘴里一直对我说着谢谢,我则一直说着不用谢,感觉又有趣,又兴奋,心里想:毛老师真有礼貌,为人师表,一点儿都不错中国教育文/摘。

今年,我们学校又多了200多名新生;今天,我们学校又多了100名少先队员,我真高兴。今后,我一定要更加努力地学习,更加认真地工作,做弟弟妹妹们的好榜样。

从小学先锋争做小红娃的作文200字【三】

教育新课程的改革,对教学工作有了新的要求,对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来,我对少先队工作积极摸索,追求拓展学生个性发展的空间。如今,新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开,为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。

在少先队管理中我发现,要抓好少先队工作,最重要的就是要调动学生的主动性和能动性。以前的以辅导员为核心,几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展,不利于民主意识的形成,也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而,要想改变这种局面,就得放手给学生,让学生来参与学校的管理,让学生来管束学生,让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢?

少先队工作是千头万绪的,单单抓队的建设是远远不够的,更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出:“儿童将来要参与社会生活,现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备,教育本来就应是生活,是学生的一种生存方式。”因此,少先队活动理应与学生的生活链接,把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里,我校举行了“我是交易会小主人”活动,让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”,我校准备一改常规,不再由老师根据教育主题统一设计组织活动,而是想让学生自行投稿,让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法,从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发,激发学生的兴趣,让学生喜欢什么就做什么,让学生感受到成功的喜悦,在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验,这才是最有价值的教育。

少先队的工作是复杂的,是不断更新的。因而,我们要用新的理念来安排少先队工作,让少先队融合于学校课程改革之中,拓展活动空间,创新工作方式和内容,我们的少先队工作才会有新的突破。我相信,在我们大家的齐抓共管下,我们少先队工作将会更上一层楼。

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