与好友互动的作文【一】
《新课程标准》中明确提出课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往、构建互动的新型师生关系，强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。但何为互动，如何才能在教学中实现真正的互动，一直让我很困惑。最近，我阅读由华东师范大学基础教育改革与发展研究所郑金洲教授主编、福建教育出版社推出的“新课程课堂教学探索系列”丛书，其中《互动教学》一书，让我对于新课程背景下的互动教学有一个较全面的认识。
互动是行为主体借助于一定的手段，与他人(或环境和自己相互作用、影响的过程。互动教学是使用互动的一种教学形式，即在教学中，采用互动并依赖于对话，创造有利于学生发展的环境的教学形式。
首先，互动教学不是单向影响的教学。传统的教学，强调教师的中心地位，强调教师的权力，强调学生的被动与服从;互动教学是多向的教学，即在教师、学生、环境之间发生多维的信息交流，在交流中实现师生之间、生生之间、师生与环境之间的互动。教学活动的本质属性应当是交往，是一个以课程为载体，以课堂为环境，以教学过程为主渠道的，多向交往的对话过程。在这一过程中，师生间的交往与对话是教与学结合点，通过多边多向、多种形式交互作用，师生群体结成了学习共同体。它不再将学生视作一个接受教育、获取知识，以服从为存在方式的客体对象，而是与教师平等的，有自己的观点、思想、情感与态度的生命体。
其次，互动教学不是任由教师控制的教学。学生是互动的主体，有权对自己的学习作出选择。教师的主导作用并不意味着随意控制学生的思想与行为，教师是学生学习的领路人，应当放下师道尊严的架子，平等地对待每一个学生。平等的师生关系是民主课堂的基础，有了民主，师生间就能互动起来，而且这互动的有效性就有了可靠的保障。教师要尊重学生的人格和品质，真正赋予学生自主学习的时间和空间，学生学习的积极性和创造性就能得到充分的发挥。
第三，互动教学不是追求互动形式的教学。在听课过程中发现，有些教师为了充分体现教学互动，设计了大量的展示性问题，让学生围绕问题团团转，看似热闹，看似学生的积极性很高，实质上属于无效互动。还有的教师为了改变教学组织形式，许多课堂采用小组合作学习，但教师没有对小组成员提出应当承担的要求，很多学生在小组讨论时乱说话或做其他事情，让小组活动流于形式。
第四，互动教学不是单一的依赖语言互动的教学。有些教师将互动理解为教师提问，学生回答。虽然语言是互动教学的必要手段，但仅仅是互动教学的手段之一。有效的教学互动中，教师会充分发挥身体语言的作用，如经常使用目光接触、微笑、点头、摇头和手势来辅助教学和课堂管理，有时也会用体态语来模拟情景。在英语课堂教学中，使用准确、适当、自然协调的体态语，可增加课堂的趣味性，促进师生互动。
第五，互动教学不是独白式教学。“独白式”教学是教师把教学看成单向的传道、授业、解惑，而忽视学生的兴趣、学生的现有水平。建构主义教育理论认为知识不是通过教师的.传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。学习是个体建构自己知识的过程，这意味着学习并不是简单的信息输入、存储和提取，而是积极的主动构建，是新旧经验之间双向的相互作用。
总之，互动教学是把教育活动看作是生生之间、师生之间进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互活动过程，它立足于师生双方的互相认识、理解、解释的基础上，是以师生双方的平等对话为前提的教学，通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，以产生教学共振，达到教学相长。
与好友互动的作文【二】
亲爱的的xxx：
你好！
还记得一年前我错怪你的那次吗？
那次，你到我家来玩。我非常的高兴，于是我打开电脑，和你一起玩起了电脑游戏。
玩着玩着，我就有点儿睡意朦胧了。于是，我上床睡觉去了，叫你一个人在那里玩。过了两个小时，我睡醒了。起了床，我直接走到你身边问你玩得好不好。我的目光随地一瞟，发现小时候妈妈给我买的一个我最爱不释手的陶瓷玩具掉落在地上给打碎了。我惊呼了一声：“我的玩具！”你条件反射般的回了一句：“不是我***！”我并不知道当时你说那一句只是条件反射，我以为是你一时心虚露出的马脚，生气极了，大声对你吼道：“你这个混，哼，我我看错你了，你居然是那种做了不敢担当的家伙！”“我没有，我……”“行了行了，你不用再演给我看了，赶快消失！”你吼道：“走就走，切。”说完你就摔门而出走了。
这时妈妈拿着扫把走了进来，问我是怎么回事，我就把我从看见瓷器碎了到你摔门而出一五一十的讲了一遍，妈妈一听急忙解释到这瓷器是她擦桌子的时候不小心碰掉的，和你没关系。
我一听急忙跑到你家里去。门是虚掩着的，我一看：只见你目光呆滞的看着广告手机械地往嘴里送葡萄。我忙上前给你道歉……
你的好朋友
与好友互动的作文【三】
亲爱的米若（化名）：
见字如面。
已经很久没和你见面了。听说你最近心情沉郁，总是患得患失，以致于浑浑噩噩度日，无所事事？我很是为你难过。但正巧，我前段时间也困于烦琐，直至近日，才解开心结，和你分享一下我的经历吧，希望它能给你些启示。
你知道，我今年十五岁。十五岁之前，我是个乐观向上，精明能***人。可十五岁这一年，我却被青春期带来的难以遏制的积郁情绪压垮了心。就像你一样，忧心忡忡，无端落泪；度日如年却也什么都不愿做，不愿学习，不愿出门，不愿与人交谈，不愿沟通世界。我把自己关在房间里，像张起灵一样抬头望着天花板发呆。只不过，张起灵有所念所想，他知道自己想留住什么，而我的脑海里是一片虚无。
你看，我这幅模样，死气沉沉，与你有几分相近？我深切感受过死寂一般的压抑，一切埋怨与感叹都钉在你心口，逼得你不得不大口呼吸夺取生的希望。那滋味，如同地狱。所以，作为你的朋友，我决不希望你会变成第二个我，我希望你能快乐|。
那么，你是不是要问”我该怎么做”？且听我细说。
为了逃开烦闷，我在五一假期中去了秦皇岛，想着让自然美景涤尽我的心灵，事实证明，我是对的。
我漫步在北戴河边，感受微润的海风扑在面颊上，像一个小婴儿嘤嘤地要求抱抱。我心里忽然就升起一个念头：这风，我要留住它。虽真要留住风是不可能的，可我却用心感受着风的温柔，把一瞬间的心动化为珍宝，藏于心间。那一刻，沉闷的心终于被风吹开缝隙，见了日光，化为一汪蔚蓝的海洋。
那时我才明白，心情的忧郁并不源于命运的不公或是生活的艰辛，只是因为心中空荡，没有珍惜的人，情，物，值得珍惜的物事就是心中的动力，没了生机，哪能有光明？
自此，我爱上旅游。自然的美景就是我要一辈子珍情的物，拨开积压的黑云，我的心中布满生机，我不再抑郁，青春期的烦恼不再能因扰我，我才能如此阳光。
希望你能从我的经历中懂些什么。让你爱的人，你看的景，你喜的物，你做的事都成为你的珍惜。生活会为你收开温暖怀抱。希望下次再见，你能恢复活泼开朗的模样。
祝平安须遂，快乐无忧。
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
与好友互动的作文【四】
亲爱的秦瑶：
你好！
最近过得好吗？伯父、伯母在那里生活还习惯吗？代我向他们问好。
还记得离别时，你为我设下的那道“疑问”吗？你说——“有一种力量，能让人面对困难不再害怕，面对失败不再痛苦。这种力量，足以使成功向它招手，令快乐对它不离不弃，且长存不息，延续至今。伙伴，你知道那是什么吗？望你能找出谜底，‘告诉自己’吧，再见了，我永远的好朋友。”出国的你，逍遥自在，倒让我为这问题困扰了几年，可折腾我了。不过，还是感谢你，真的。
皇天不负苦心人，就在几个月前，我终于悟出了这个答案。
那天，老师让我和几名同学把教室布置一下，顺便出个奥运板报。还记得，那时我兴致勃勃，一下课便找同学自做主张地说我要一个人布置那版最显眼的，他们也都纷纷点头答应，不过，瑶，我看得出来，那是虚伪的，他们只是想看我笑话，可我并没多管。待到材料来时，大家都争先恐后地去拿，他们人多拿的也多，我一个人拿了很少，但我仍坚信我可以做好。可是，随着时间的流逝，他们都快做好了，而我却连一半都还没弄好。瑶，你知道吗？那时我多么想找个地洞钻进去不做了，但我知道我不可以。果然，一个人做的成果并不好。他们一个个也骄傲地偷偷讽刺我，一个同学还故意大声倜傥道：“散沙终究是无法成大沙漠，唉‘一拳难敌四手’这真是至理名言啊！”听到这里，我的心猛地一颤，忽然想起你的那个“疑问”，顿时我恍然大悟：原来只有团结一心，才能成功，才能散发自己的光与热，而一个不团结的人，就像一直孤雁，不但飞不快，还会感到吃力。你说对吧？瑶。
后来，深知这点的我，在出版报时便不再那样了，与大家一起分工合作，而同学们也接受了我，还在画画技术上给我很多指教。终于，经过大家的努力，我们班被评为了“模范班”。瑶，你知道吗？那一刻，我有多快乐，也终于真正理解了“人心齐，泰山移”这一名言的意思了。
瑶，露珠以璀璨的夺目光彩感谢阳光，马莲以淳朴的花瓣感谢春天，我以赤诚的心，以无怨的青春和无悔的爱来感谢你，让我明白这个道理——我亲爱的瑶。
最后祝你
学习猛进，永远快乐！
你的好友：天天
20xx年12月12日
与好友互动的作文【五】
亲爱的小明：
你好！
好久不见了，最近好吗？时间如流水呀，自上次一别快一年了吧？我脑海里时常闪现出你居住的那个城市——青岛，那山，那水真是让人羡慕呀，不过告诉你一个好消息，我们如皋最近发展得也不错哟，今天我想把我们焕然一新的如皋介绍给你，同时，加上我的一点小想法，希望我们一起探讨、探讨。
如皋城乡环境现在有了建设高效的推进，已经完成了城市总体规划修编和各镇区总体规划编制。城市建设步伐加快“十一五”时期累计投入130多亿元，实施了旧城改造，城市路网、城市绿化、城市面貌焕然一新，居民生活明显改善。
现在随着人们生活水平的提高，家家都有摩托车，甚至有许多家庭都有了汽车，但尾气对环境的危害是不可避免的，所以今天给你写信就是想谈谈我的想法：我想发明一种尾气净化器。假如汽车、轮船、摩托车等这些动力发动机安装了这种尾气净化器的话，那样我们的城市就会更美丽，人们就会更健康，更长寿。如皋长寿之乡的美名就会在世界上更有知名度。你说是吗，老同学？
如皋如能发展成经济发达的现代工商城市，具有历史文化和长寿特色的园林旅游城市，自然、社会经济协调发展的生态城市，低碳城市、创新型城市，物质文明、政治文明、精神文明全面发展的文明城市，那该就更好了！
我想：要减少汽车污染对城市环境的危害，最有效的办法就是调整城市交通问题，减少私家车和摩托车的数量，就要优先发展公交车，提倡人们骑自行车，同时，还应加速发展、普及环保型汽车，减少对石化燃料的依赖，这样的话，我们的城市会更美好，老同学，你认为呢？
哈哈，有时间来我的家乡玩，我带你去参观如皋，让你更了解如皋，好了，由于时间的关系，就聊到这儿吧，再见！
祝你学习进步
你的好朋友：陆佳慧
2xxx年11月28日
与好友互动的作文【六】
xx同学：
你好！
姚星吉同学，我和你是在祝博士里面认识的好朋友，现在我向你介绍我的家乡。
我先向你介绍以前的变化，我还记得我七岁的时候，爸爸妈妈带我回家乡的时候，家乡的路全都是泥土路，我一走那条路的时候，弄的鞋子上全是泥土。还有家乡的那条河，那条河以前是别人为了方便，在那里***鸡、狗、蛇、鸟的一条路，我现在再来说一说现在的变化吧，一转眼我今年11岁啦！人们再也不像以前那样不干净不卫生了，人们把以前的那一条泥土路修成了石头做成的路，现在再也不让人走上那条路而感到不卫生，路边也有垃圾桶，人们也不再乱扔垃圾了，别人也再也不在那条河那儿***鸡、鸭、狗、鸟、猫等等而且河边上的草坪再也不像以前一样，草坪上没有草全是泥土，而现在的草坪很像头发似的，草坪很漂亮。
我再向你介绍我家乡的美食吧！我家乡的糊汤粉，糊汤粉让人吃起来就像嘴里发电似的，还有家乡的烧烤，是先用烧烤架搭起来，然后在把你想吃的东西烤起来的，很好吃。
你的朋友：xx
xx年x月xx日
