一、先说起因。起因是事件的基座,是逻辑源头。举个例子说,有一个同学写自己第一次割麦子,开头就说,今年又是一个丰收年,麦浪滔滔,甚是喜人,但天气预报说三天后有大雨,于是“我”也去抢收麦子。接下来记叙割麦的过程:因为第一次割麦,“我”累死累活,可还是又慢又差,狼狈不堪……这篇开头就揭示了事件的起因,把“割麦”这一事件置于“抢收”的当口。我们常说“顺理成章”,把事件的起因交代明白,下文才能“顺理”。需要强调的一点是,事件的起因不等于的开头,写作时一定要注意。
二、写事件的经过要具体,要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受,不能只停留在泛泛的一般叙述上。所谓具体,就是将事件中的感人动情处细细刻画,将事情的高潮大肆铺染,让读者如临其境。在学习课文《草》时,你最感动的地方一定是周副主席论“吃草”的片断:“‘应该感谢他们,感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!’稍稍喘息了一下,他又说下去……”再比如 ,一位同学写自己打扫储藏室的事情,初稿写得干巴巴的,没有任何描写。写刚进储藏室的情况,只有一句话:“储藏室又大、又脏、又乱,我很不想干。”后来,在老师启发下,她把这句话扩写成了下面的一段:“这个储藏室又大、又脏、又乱,一进门,就有股怪味儿往脑子里钻,我纵了纵 鼻子,想扭头就走……”修改后的文字比原来的具体,丰富,显得更真实。
三、把一件事叙述完整,有头有尾,人们才能掌握事情的全貌,进而正确地理解这件事所显示的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着主题。比如上面的例子,麦子割完了,可谓“龙口夺食”,这个结果就可以开发出这样的主题:家里的农事获得了丰收,我具体地体验了劳动的艰难,我的人生也获得了一个小小的丰收。因此,有效地记叙事件的结果,常常有助于突出主题。
一句话,要写清楚一件事,必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚,尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。
那么,又怎样把一件事
A.以“我的故事”为题,写一篇记叙文。
B.以“——里的新鲜事”为题,写一篇记叙文
[训练要求]
A以“我的故事”为题,写一篇记叙文。
要求:⑴情节要吸引人。
⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。
B以“——里的新鲜事”为题,写一篇记叙文。
要求:⑴题目的重点在“新鲜”,要写出事情不一般化的地方。
⑵事情的来龙去脉要写清楚。
写作
1.学生根据训练题目,畅所欲言,谈谈自己的认识或想法。
2.教师结合学生的发言进行解题:
A题:
是写一个故事,故事的主角是“我”。写作本文时要注意把故事的特点体现出来——故事注重情节,要写得曲折动人;故事的语言比较接近口语,要通俗、亲切、自然。
B题 :
写作本题注意,第一,要写新鲜事。所谓新鲜,不是去猎奇,去编造离奇的故事。而是去认真观察生活,观察的面广一些,点深入一些,写出那种能给大家带来 新鲜感的事。因而,学生必须在选材上多下功夫。(注意培养实事求是,言之有物的文风)第二,事情的来龙去脉要写清楚。这就要求把记叙的六要素交代清楚,把事情的“起因、经过和结果”写具体,写清楚。
从全国各地的中考作文题目来看,不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求,一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,2002年湖南某市一万多份中考作文中,这类文章达到了50%左右。有的写父母双亡,有的写亲人患绝症,有的写自己断腿断手,有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说:洪水暴发时,解放军给村民送来了海鲜,城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调,内容如此失实!
优惠券的陷阱现在,在各大商场超市,都流行使用优惠券,尤其是逢年过节,商家会利用各种手段来促使消费者使用优惠券,并且规定在特定时间内使用,否则视为无效,商家会用各种优惠券的漏洞来赚取消费者的钱。在今年国庆长假期间,我选择了在xxx购物中心,做了一个优惠券使用的调查。在购物中心最显眼的地方,挂着一个很大的牌子,上面写着:“国庆购物大促销,买200送50,买300送100,买400送200,买得越多送的越多,大家快来抢购吧!”我在想:商家怎么会做出这样的亏本买卖,后来一打听,原来送的不是现金,是优惠券,而且规定只能在国庆七天内使用,这看上去消费者占便宜的买卖其实有很多陷阱。
我们来到了卖衣服的地方,看见一对老年夫妇拿着几张优惠券在挑选衣服,他们拿走了两件衣服去收银台交钱,然后把优惠券给了收银员,另外又交了50元,收银员又给了他们一张优惠券,我想:这样不停地买和送,消费者不停的利用手中的优惠券购物,商家会赚多少钱呀!后来,我们又来到了另外一家不搞活动的商场,与之前搞活动的商店相比,明显人气小了许多,但是同样的商品在这里缺更便宜,对于这些商品的价格,我列了一张表格:表1.两家购物中心不同商品的对比商品商品价格耐克鞋乔丹鞋花帽使用优惠券商店600元400元200元不使用优惠券商店500元320元98元表面上我们使用优惠券会抵消一大部分钱,其实在不断的.循环买卖当中,顾客为了不浪费手中的优惠券,会不断的在指定的地方购买商品,商家正是利用了顾客的这种投机心理,赚了个盆盈钵满。我们再来看看现在市场上很流行的蟹券,蟹券,顾名思义,可以兑换大闸蟹的优惠券。国庆长假,爸爸的公司发了几张蟹券,如图1所示,可以到指定地点取大闸蟹,考虑到家里已经有几只大闸蟹,妈妈说可以把优惠券卖给专门回收礼品的,也就是黄牛,原价588一张的蟹券,卖给黄牛只拿到300元,就是5~6折,黄牛再将这些优惠券以7~8折卖给需要的人,赚取其中的差价,这似乎没有什么不妥,双方各取所需,我们顺利的拿到了现金,而黄牛也拿到了优惠券,赚到了钱。
图1.国庆蟹券就在我们高高兴兴的换取现金时,有一个想法突然出现在我的脑海中,使我百思不得其解:如果黄牛不能将这些优惠券卖出去,那他们不就亏本了吗?既然亏本,那他们为什么还收取优惠券呢。正当我苦苦思考的时候,妈妈的一句话提醒了我,使我茅塞顿开,黄牛手中的优惠券卖不掉,可以返还给发行这些优惠券的厂商,他们有专门回收优惠券的部门,当然返还回去的价格就更低了,大概是原价的3~4折,这是一个很简单的经济数学问题,由厂商发行优惠券,优惠券在市场上自由流通,最后优惠券再回到厂商那去,这看似没有什么问题,所有交易都没有欺诈行为,买卖交换的双方各取所需,但是你再仔细想想,这里面存在着很大的陷阱。下面由我给大家详细剖析里面的陷阱。我们假定蟹商以平均500元的面值发行蟹券xx张,蟹券全部卖了出去,但是约50%(1000张)持有蟹券的人想将手中的优惠券低价(约为原价5~6折,即250~300元)转卖,中间经过黄牛的一道程序,黄牛再将优惠券以原价的7~8折卖给需要的人,假定黄牛真正卖出去的优惠券约为原来的70%(700张),还剩约300张优惠券将以2~3折的价格返还给厂商,我们再考虑一下,如果厂商规定在特定时间内到指定的地点领取大闸蟹,那么必然有人因为各种原因而不能按时按点领取到大闸蟹,这个比例约为总数的5%~6%,即100~120张,这样一算下来,除了中间黄牛赚取差价以外,发行蟹券的厂商其实是最大的赢家,因为厂商光发行蟹券,利用蟹券在市场上流通的漏洞,在不卖出一只大闸蟹的情况下就可以赚取巨大的利润。
你或许还不明白其中的猫腻,我们再分别来算一下黄牛和厂商光发行蟹券而不卖出一只大闸蟹的情况下赚到的钱,这样你就可以一目了然:黄牛收购1000张优惠券,以2折的差价卖出700张,再以亏本2折的差价返还300张给厂商,最后盈利:发行蟹券的厂商发行xx张优惠券,以原价的2~3折回收300张优惠券,因各种原因报销100张优惠券,最后盈利:对比一下,我们可以看出,黄牛只买卖优惠券就可从中盈利4万元,而厂商光发行优惠券却不卖出一只大闸蟹就可以盈利17万元,这还是在我们只发行xx张优惠券的保守估计下,如果一个厂商发行几万张甚至十几万张,再将大闸蟹分成不同的档次,你想象一下他们会凭空赚多少钱,“空手套白狼”或许就是这样子吧。在如今经济高速发展的社会形势下,我们作为消费者一定要维护自己的利益,有句话叫“无奸不商”,这句话虽然不完全正确,但是我们一定要保持清醒的头脑,不能被商家的一些宣传手段诱惑,看似很占便宜的优惠券,其实里面有太多的陷阱!南京游府西街
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