小时候,读了夏衍的《种子之力》,我一直怀疑一个小小的种子,能有什么盖世之力,但看了这棵倔强挺立的小树后,我便不再疑惑。
有一年暑假,赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。爸妈带我去了西岳华山。在莲花峰畔,虽然不像地面那么酷热,但毒辣辣的阳光,却让人心中冒出了一团火。这里除了如织的游客,偶尔能看到一些枯草。有人说:“无限风光在险峰”,这里奇峰怪石,险峻异常,但没了生命的绿,让我顿觉扫兴。
转悠半圈,正准备下山,突然看见巨石的缝隙边上,挤出了一棵不知名的小树。我瞪大眼睛,隐隐约约看见它的根,虽然纤弱,却牢牢地抓住巨石的缝隙,扎在了那一星半点的旮旯上。它的枝干,只有拇指那般粗细,颜色暗淡。它的叶子,它的叶子,稀稀疏疏的,只有两三片,不似那些参天大树般郁郁葱葱,有些枯黄,卷曲。
它是怎么生长在了绝壁之上呢?说不定是哪只小鸟衔来了一粒种子,恰好把它扔在了石峰间隙。于是种子吸日月之精华,天地之灵气,经历了风霜雪雨,电闪雷鸣,烈日暴晒,骤雨冲刷,终于生根发芽了。也许它拼命地吮吸着淅淅沥沥的春雨,忍受着骄阳的炙烤,迎着凛冽的刺骨寒风,熬过了一天又一天,终于长成了这么一株小树苗。虽然参天大树的梦,似乎正在离它远去。然而它不甘心,它还是这么倔强地挺立在这山崖间,这是生命的奇迹。
这让我想起了桑地亚哥那句至理名言:人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但绝不能可以被打败。
阳光路上,风雨同舟,我们也要向这棵小树学习,在逆境中顽强生长,在风雨中顽强拼搏。
茫茫的黑暗中,我毫无头绪的摸索着,突然一束光为我照亮了前方的路。
炎热的下午,天空中挂着红红的太阳,我走在布满阳光的路上,我低着头,手中拿着我的试卷。我刚打开门,爸爸就向我投来了期盼的目光,我不敢直视他,我走向了沙发,慢慢的坐下,轻轻地将试卷放在茶几上。“爸,我不想念了。”我微微张口。“不想念了,你又怎么了?”爸爸满脸疑问的说。我终于忍不住了,便将最近发生的一切告诉他:考试的一再失利,同学的嘲笑,老师的讽刺。
听完我的一番话之后,他的脸上稍稍有些愠色。他对我意味深长的说:“你看外面阳光明媚,如果有一个地方下雨了,那么你将会说全世界都将下雨么?你只遇到了一点点困难,你就要放弃你的未来,你不后悔么?”我无言以对,我渐渐地低下头来。他将手打在我的肩上说:“你还是一个孩子,在你成长的道路中,将会布满阳光,而你就走在那阳光路上而困难就如同一棵大树,挡住了你阳光路上一点地方的阳光而你就不敢再往前走了吗?我不希望我的女儿成为一个只会逃避而永远不敢去面对困难的人。”
在一堂语文课上,老师给我们放了一段关于法制教育方面的微视频——《阳光路上》。短短一段小视频让我对法律有了新的认知和了解。
这段微视频主要讲了一个名叫黎初的初中女孩,因自己的粗心大意,丢失了钱包。她自己也不敢报告老师,最后请求班长告知了老师事情的经过。在老师的协助下,找回了钱包。原来是他们班一位叫李小凡的同学拿的。她知道李小凡家境贫困,父亲卧病在床,没钱买药,无心拿走的'。她并没有怪她,反而心里感到十分愧疚,都是自己的失误,才闹出这场风波。
此事也未就此结束,之后几天学校又开始陆续丢失不同财物,而且数额还不小。就因之前李小凡拿过黎初的钱包,大家纷纷都将矛头指向了她。校园里都传的沸沸扬扬。谣言让李小凡心里深受打击,压力很大。班长为了给李小凡打报不平,将此事又怪罪到了黎初头上,以为是她传出去的。黎初被冤枉,心里十分难受、无助。但最后她以自己的坚强和勇敢,找到了真正的“幕后黑手”,还了自己和李小凡一个清白。并且和小凡又和好如初成了好朋友!
这段小视频让我想起了,小时候妈妈给我讲的一个故事——《偷东西的小男孩和他的妈妈》。小男孩因母亲的溺爱,从小就开始偷别人的东西,由一块橡皮,到一个钱包,再到长大后抢劫银行被抓判刑。最后他请求法官让自己和母亲说最后一句话,他一口咬下了母亲的耳朵后说:“就是你小时候的纵容,导致了我今天的结局。”
两件事深深地刻在了我的脑海中,让我明白了:“法网恢恢,疏而不漏;无规矩,不成方圆;勿以事小而为之,勿以善小而不为。”我们一定要做个善良、懂法、知法的好少年。
爱学生,就要从包容开始。包容,心本身就是心理健康的要求,班主任的包容心潜移默化地影响着学生的发展,而且班主任是学生心灵的净化师、学生健康成长的引导者。因此,对于学生,我应该用一颗宽广的胸怀去接纳他们的一切,包括优点和缺点。尤其是他们不足的地方,不能一味地批评他们,而是用一种较缓和地、对方能够接受的方式的去和他们沟通,达到一种春风化细雨的效果。我非常欣赏陈建仁老师在书中的观点:多用包容的心态去对待学生的缺点,不要求全责备,吹毛求疵。不能总盯着缺点看。要放大优点,寻找“闪光点”,哪怕微乎其微也要大加肯定。我相信用这种方式来处理学生的问题,学生会更信服老师,从而也会走上我所期盼的那条路。
把教室还给学生,因为教室是学生的避风港。老师不用每时每刻盯着学生的一言一行,甚至偷偷站在教室后门观察学生的行为,这样不仅让学生累,也会让老师更累,并且很有可能收不到意想中的结果,因此可以将教室还给学生,让他们可以在这样一个轻松和谐的氛围中健康成长,而老师只要把握住其中的大方向即可。以前我还存在一个误区,认为安安静静的教室才能体现一位教师的管理能力,是一位教师的成功体现。哪知在阅读完之后我才发现,原来过于安静的教室并不能体现教师真正成功,这只说明了班级的学生都很害怕这位教师,即使取得非常理想的书面成绩,但是学生和教师之间的距离却隔得很远。教师,不能一味追生的成绩,更要注重学生的人格发展,因为这个才是学生以后走上社会道路用到最多的地方,也是他们以后取得成功的关键所在。所以,在以后的课堂中,我会尽量让学生释放天性,同时,不断提高自己的班级管理能力,在活泼的学生和班级的掌控中做到游刃有余。
合理的治教,才能让学生终身受用。学校,不仅仅是传播知识的地方,更是学生养成良好行为习惯的殿堂。陈老师的开学几个一:一个文明礼仪作业、一篇、开学第一节始业教育课、布置好第一个教师节任务、给学生家长发第一个短信、精心设计给学生打一个电话,从陈老师做的这些事情当中,可以看出他不仅让学生认识到文明礼仪的重要,同时也加强了与学生父母之间的交流。管理学生,陈老师采取的方法是让学生自己管理自己,首先班级竞选出责任心强的班干部,然后再其他学生的共同帮助下实现自治,这实在是一个好方法。当然,要成功的班级自治其实并不是一件容易的'事情,而我也会根据自己班级的实际情况有所调整。
健康和谐的班级,会让他们的梦想最终展翅飞翔。班级,是属于学生自己的地方,因此班主任就是给学生创造一个民主、平等、相互尊重的集体。班主任当然应该要管理班级,但是也要有一个度,不能过分的参与,将自己的想法强加于学生。就像郑立平老师说的:“教师首先是个教育者,其次才是管理者,而且管理必须建立在教育的基础上,是为教育服务的。”班级管理中,除了“管”,更多的还是“理”——教育。只有在与学生沟通恰当的基础上,学生才会信任你、亲近你,这样才能更好的理顺一个班级。因此,教师应该充分相信学生,通过他们自身的努力,他们能够管好自己,也能够管好班级,假如在管理的过程中出现什么问题,这一点是不可避免的,这个时候教师和学生一起想办法解决问题,从中引导学生,让他们在实际中不断提高解决问题的能力。
加强家校联系,会事半功倍。学生,除了在学校之外,在家的时间是最多的,而且与父母的接触也是最长久的,同时,父母也是他们的启蒙老师。毋庸置疑,(家长的角色极其重要。因此,班主任一定要做好与家长的沟通工作,通过双方面的努力,学生可以更加快速的发展,这也是班主任和父母都愿意看到的。
感谢《让心灵洒满阳光》这本书,让我在刚走上教师这条路上时就给了我正确的指领,避免了很多弯路,同时也让我明确了如何才能当一名合格的老师。不断奉献,关爱学生,用爱包容学生的错失,在他们成长的路上添砖加瓦,而且自己也要不断学习,丰富自己的专业知识,提升自我的管理水平和专业素养。我知道在这条路上会有很多的困难和挫折,但是我相信经过自己的不断努力和拼搏,一定会在这条宽阔的道路上越走越远,并且越走越好!
初一下学期的时候,班里换了个老师。她很奇怪,有着一股怪腔,讲话不是很清楚,衣服也都比较老套,反正看着不是很喜欢。但她第一次上课时却对着我们说了奇怪的话。
“你们好,我是新来的老师,首先上我的课你们不一定要全程听,因为每个人不一样。有的很简单的程度好的人听起来很浪费时间,反之一样。然后你们上课的时候要是实在困,自己眯一会,总比一节课都没听好,哦,对了,要是觉得自己都懂自己刷题也可以。”
什么?想要激发我们的好奇心吗?可能老师见多了,每个老师说的也差不多,可听这个老师说完,我竟觉得她有些不负责任。可能是因为之前教的是高中,也可能是新来的不了解我们班,导致我有这样的想法,但,我错了。
第一节课还剩十几分钟半个班都在睡觉,写作业,自己玩,也没几个人在听。但老师还是自顾自地讲。在这样的环境下,我学完了半个学期的数学,但成绩像逆水行舟,再加上心情不好,我就像掉入了深渊,没有一点阳光,一片死寂。好像没有一条出路。那位我所谓不负责任的老师,却看出来我的变化。下课后拉着我去办公室“喝茶”。
站在老师面前,就像是犯了错的孩子一样,不知所措。老师没说我什么,只是默默叹了口气。问我“你觉得学习累吗?”我愣住了,眼睛迷茫地眨了眨,没等我回答,老师摸了摸我的头又说“好,我告诉你,你那些走过的路,会让你更有经验,那些你咬牙坚持和日日锤炼身体和心理的伤疤,将会成为你前行的力量,你的付出不是没有收获,只是你还没看到。”我半懂不懂,但老师的话确确实实打动了我,打动了我内心深处最柔软的地方。我知道我要更强,才能逃出深渊,再能重见阳光。
那位“不负责任”的老师成为了那一束带我走出来的阳光。走出校门,紫红色的云朵充满整片天空,其中一轮似血的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨,暖的让人沉醉,暖的让人迷恋,留下的不只是那一抹夕阳,更多的是成为阳光的那位说的话。
阳光洒满大地,我的心瞬间暖了许多。温柔的晚风吹了过来,所有的不满一吹而散。在我的青春里,成长路上的阳光很暖,也很幸福。
那年,我有了第一本书。不像别的孩子,我对书中的插画几乎视而不见。
然而,一旦夜幕拉下,我就攥紧妈妈的手,瞪着大眼,竖直耳朵,把期盼的目光聚焦,听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖,在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走,朝阳匆匆地突触一缕红弧,光线把我的成长路照亮,促使我前进。
小学,我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让,它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余,我便捧起一本,让和风把书页拂响,让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心,令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草丛中,推开一片绿叶,满心激动地咧着嘴,晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹;常常在月黑风高之夜蜷缩在床角,担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗,我欣喜地望到,那缕曙光逐成半圆,终为一轮,从地平线下一跃而出,照得我格外温暖。
几年前,家里增添了一台电脑。我眼放光芒,开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度,吃下无数蘑菇,吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年,如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里,无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸,蚀皱了角……不经意间瞥向窗外,光线似黯淡了几分,慵懒地掠过树冠,不再光顾我成长的路。
昨日,我整理房间,无意间撞到书架,一本《夏洛的网》失足坠落。“砰”地,震得我惊心动魄。再看它,险些摔得粉身碎骨。弯腰到九十度,书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来,一阵一阵,刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝,逐渐织成一张回忆的网,把我对它的感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹,久久无法平息……
此后,我不断将昔日的记忆洗刷干净,毕竟它们是我的挚友,永伴身边;是我的财富,终身受益;是阵阵清风,荡涤心灵;是丝丝细雨,拭去尘埃……
成长路口,我们再次相遇。撞倒了年华,漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝,折射进我的心灵。我坚信,这片阳光定会更加耀眼,永恒在心间。
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