描写新疆作文二年级【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写新疆作文二年级【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写新疆作文二年级【三】
你好！
我叫王伟栋，今年十岁，是上海市宝山实验小学四（5）班的一个小朋友。我可是我们班的科技爱好者，平时喜欢看书、画画、做实验，还喜欢观察动植物的'生长变化。我的愿望是成为一名动植物学家。
我所在的学校是一所有着百年历史的校园。走进校园，里面绿树成荫，鸟语花香。教学楼里设有电脑室、音乐室、图画室、自然实验室等。还有一个大操场，那可是我们的乐园。每当下课铃声响起，同学们就迫不及待地跑出教室来到操场上踢足球、跳绳、踢毽子、做游戏，玩得不亦乐乎！
新疆是个美丽富饶、物产丰富的地方，有美丽的阿尔泰山和鱼产丰富博斯腾湖，但新疆也有恶劣的天气和戈壁沙漠，还有很多贫困的地方，有许多小朋友因家里交不起学费而辍学。我觉得他们非常需要帮助，我也非常愿意贡献出我的一点力量去帮助他们。
新疆是我一直向往的地方，有机会我一定要去新疆玩。我也期待你能来到上海，到时候我一定要带你玩遍上海的所有景点。
最后，我想和你成为笔友，也希望我们能成为最好的朋友。我期待你的来信。
祝：
学习进步！天天快乐！
