写我的梦想做医生作文【一】
很多孩子从小就被家长问，长大以后想成为一个什么样的人?有的人想成为一名银行家，有的人想成为航天员，有的人也想成为人民教师，而我的理想是想成为一名穿着白大褂的医生。
我之所以有这个愿望，是因为小时候经历的一件事情的原因。那是一天晚上我和妈妈吃完晚饭，正在沙发上看电视，忽然妈妈的肚子就开始疼了起来，无论做什么样的姿势都不能缓解疼痛，我看着妈妈的样子，我心里十分的心疼，但是我却什么忙也帮不上，只有在旁边心疼的看着。
从那件事情以后，我就立志长大成为一名医生，能够学到很多很多的医疗知识，为更多的人解除疼痛，让他们拥有一个健康快乐的身体。
写我的梦想做医生作文【二】
我们的“未来教育家成长工作坊”成立一年了。好像有很多老师对“教育家”这个名称还是不敢大声说出来，唯恐别人笑话自己。其实不必，因为当初成立这个组织，就是为了让大家在一起种植教育家的美好梦想。然后通过这个平台我们一起互相激励，共同成长。不在乎结果，在乎的是在追梦的路上我们一起前行。
有梦想就有希望。如今，翻阅着每位教师的成长手册，为“我们都有了梦想”而感到喜悦，为在梦想的路上取得的进步而感到欣慰。瞧：于慧用博文记录了她成长路上的反思感悟，赵梦颖在自己的教育人生规划目标中也一步步前进，段金均、王芳、闫妍、闫雪、翟娜、王春晓……都稳步行走在梦想的路上。
教育家的梦想其实并不遥远。
有幸得到李振村先生主编的《当代教育家》全部期刊，反复拜读，我从中读懂了“教育家的梦想其实真得并不遥远”。
李希贵校长说：教育家就在我们身边，就在平凡的课堂上。李振村先生说：推动一线教育工作者的成长和发展，唤醒更多校长和教师的教育家梦想，分享教育家的智慧和思想。这是《当代教育家》杂志诞生和存在的理由。再看看从里面朝我们走来的一位位教育家：雷夫、佐藤、常丽华、王春易……
美国教师雷夫，25年时间，在第56号教室里创造了轰动美国的教育奇迹——他仅用短短一年的时间，就让孩子们如此热爱自己的学校、热爱自己的教室：每天自愿提前两个小时到学校，放学后还不愿意离去；他仅用短短一年的时间，就把那些称为“小魔鬼”的顽劣学生，塑造成小绅士、小淑女，一个个品行端正、彬彬有礼、气质儒雅；他仅用短短一年的时间，就让那些来自贫困移民家的孩子，学习热情飞速提升，长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等名校就读。雷夫的成功是什么——热爱和激情。正因为热爱和激情，才执着的投身于教育，才创造出促孩子们发展的丰富的课程。
常丽华，有人说是“中国的雷夫”，也有人说应该成雷夫是“中国的常丽华”。多次听她诗意的报告，很羡慕她们的“小蚂蚁教室”。也正是因为有了热爱和激情——她才能执着的坚守住自己的教室，带领着孩子们走过幸福的充盈的'童年。常老师的孩子们太幸福了，既有诗词歌赋深厚的文化底蕴，又有游学课程拓宽视野；既有话剧表演的锻炼，又有经典电影的吸纳……常老师给孩子们是一个真正多姿多彩的童年啊！
这些被大家公认的“当代教育家”，他们没有高深的理论，他们有的是对教育的热爱和激情，有的是对卓越人生执着的追求，有的是对生命不断思考的力量，有的是躬身于实践的谦卑。
写我的梦想做医生作文【三】
有一天，我感冒了，妈妈带我去医院看医生。我们刚进入医院的大门就看见了许多的病人在看病。有几名医生在给病人打针。在经过医生的治疗下那些病情比较轻的就慢慢的好起来了，严重的就得住院治疗并受着病痛的折磨。从这时起我就像当一名医生，为那些生病的病人治病，并减轻他们的痛苦。
后来姥爷病了腰疼的走不成路，他来到医院，医生利用针灸疗法在他的`穴位上扎了好多针，在经过几次治疗之后姥爷竟然能慢慢的走路了。我当医生的信心更加的坚定，医生真的很伟大，又有高超的医疗能力。因为当医生能帮助生病的人治病，也能给自己家人看病，也能帮助那些需要帮助的人，有时看报道说：“有的人因为没钱失去了最佳治疗机会而失去了宝贵的生命”，如果我以后当医生了我会全力以赴的帮助每一位患者，先不管他有钱没钱，先以最快的方法给患者治疗留住他健康的身体。我想这样也是为国家做贡献。我也会热情的对待每一位患者，让他们生活的更幸福，更快乐。
当一名医生是我远大的理想，要想实现我的梦想最主要的就是现在努力的学习积攒丰富的知识才是最基本的道理，我会发奋图强学习，将来实现我的梦想。
