走过了朦胧的幼年,迈过了无知的.童年,我已经清晰地看见人生大钟上镌刻着的两个字——青春。
青春的滋味,几乎融合了整个五味瓶。
人生是五彩缤纷的,而人生的每个阶段也都有它不同的色彩,但你可知,只有青春的色彩才是最绚丽、最夺目的。
当我们在象牙塔的学海里遨游时,青春是绿色的,稚嫩的脸庞,清澈的眼眸,仿佛身体里每个细胞都散发着青春的气息;教学楼前的草地,安静的图书馆,宿舍旁边的小树林,也都曾留下我们青春的'足迹;
当我们怀揣着心中的梦想努力前行时,青春是蓝色的,也许有时候风平浪静、晴空万里,满眼的宽广与宁静,但有时候也会惊涛骇浪、乌云密布。这些都没有关系,因为年轻,我们相信再大的风浪也会有平息的时候,再厚的乌云也会有散开的一天,只要心中的那盏希望之灯不灭,我们终会抵达梦想的彼岸。
当纯真的爱情降临时,青春是粉色的,粉红、粉蓝、粉紫……粉色就像是梦幻的颜色,它让一切都变得美好,就算一件极平常的小事也能从我们的眼中感受到幸福。当两颗同样年轻、同样真诚的心靠在一起时,迸发出的不仅仅只是青春的激情,还有一份携手同行的坚持。
当为了朋友、为了事业一路高歌、披荆斩棘时,青春是红色的;如果把自己比喻成一条船,那朋友就是水,事业就是桨,有朋友才能让我们航行,而事业则可让我们走得更远。青春本就是冲动的、炙热的,也许失败让我们跌得头破血流,但永不言败的青春又会让我们在失败中重新出发,勇往直前。
岁月是漫长的,而青春却是短暂的,炫丽的青春终有一天会谢幕,我们也终有一天要走向成熟。年轻的朋友,把握这有限的青春吧!不要让青春悄悄的溜走,让我们用自己的双手把青春描绘得更加绚丽夺目,让它在太阳下发光,在风雨中坚强,纵使有一天,它远去了,我们也可以大声的说:我的青春,无悔!
高中阶段教育的普及,不仅表现在数量上,也要体现在质量上。
“在确保普及程度的基础上,要体现全面科学的普及观,防止简单追求数量和规模的增加。”吕玉刚认为:“高中教育是选择性教育,仅仅提供学位,缺乏吸引力,学生不愿意上,普及目标就难以实现。必须统筹规划,系统设计规模、质量、结构、条件、保障等方面的具体目标,实现有条件、有质量、有保障的普及,让学生进得来、留得住,学有所获,成长成才。”
事实上,千校一面、缺乏内涵、办学模式单一、无法满足学生个性发展,正是我国高中阶段教育的一大弊病。
针对这些问题,《计划》将提高质量作为攻坚的发力点之一,提出深化课程改革,加强选修课程建设,增强课程的选择性和适宜性;建立学生发展指导制度,加强对学生课程选择、升学就业的指导;推进学校教育质量综合评价改革,改变单纯以升学率评价教育质量的倾向,发挥评价正确的育人导向作用等具体措施。
“特色办学的本质,就是要满足学生个性发展的需要。离开了独特多样的课程供给,就无法真正满足学生的个性发展。”山东省教育厅副厅长张志勇介绍:“今年,山东省将启动高考综合改革,学生可以根据自己的学科兴趣和生涯规划选择不同的考试科目。所以,打破原有行政班划分,重新组班教学,实行选课走班,成为一种必然选择。这也对普通高中的师资、课程、设施、管理、评价、考核等提出了新的更高要求。”
“哎,门口有你的汇款!”我一愣,跟着同学冲了出去。一瞧,真有一张汇款单,是从《作文通讯》编辑部寄来的稿费!我的激动,不亚于范进中举,伸臂高呼:“哈,投中了!”心中比吃了蜜还甜!
青春的味道怪怪的,又酸又苦,但回味起来,却是丝丝悠长的甜……
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