特殊教育学校美丽的校园作文【一】
我们的学校在锦屏山下，奉化江畔，书声朗朗，而且景色优美。
春天，校园里小草探出脑袋，树木抽出枝条，长出嫩绿色的叶子。
一阵风吹过，樱花飘落在地上，我和同学把樱花的花瓣撒在对方的身上，好像下起粉红色的雪一样，好看极了！
夏天，我最喜欢的是学校的碧波潭。碧波潭用青灰色的砖砌成，像一朵盛开的莲花。一层层石砖上放着一盆盆五颜六色的花，有红的、白的、黄的和紫的，真像是戴上了一串五彩缤纷的项链。潭中间还有假山。那假山有高有低，像是一个个士兵，守护着我们。池子里的水是淡绿色的，里面有小鱼。小鱼身上的颜色可丰富了，有红白相间、红黄相间、金黄色^它们总是悠闲地游来游去。潭水中央有个喷水池，它会喷出各式各样的水花，有的像一顶雨伞，有的像冲天的金箍棒，还有的像透明的盛开的花。喷水的时候，我们站在旁边会很凉爽。我喜欢在边上做游戏。潭边的树木长得葱葱茏茏，密密层层的叶子密不透风。下课了，我们会在树阴下踢毽子，你踢一个，我踢一个，真快乐。
秋天，叶子黄了，一片片掉下来。我们会捡树叶做拼画，也会研究不同树叶上的叶脉长得有什么不一样，还会和同学玩踩树叶，发出的声音真有趣！树叶落了，桂花却开得很欢。满树金黄色的桂花，就像一粒粒小金子。学校的每个角落都能闻到阵阵桂花香。石榴树终于结出了果子，石榴咧开了嘴，露出晶莹的牙齿，仿佛正朝着我们眯眯笑。
冬天，最美的要数下雪时的情景了。树木好像穿上了白色的外套。操场上，你扔一个雪球，我扔一个雪球。校园里到处飘荡着我们的欢声笑语。
我们的学校一年四季都有不同的美景，我喜欢我的奉化市实验小学。
特殊教育学校美丽的校园作文【二】
听，那小鸟在轻轻地唱着；看，那柔美的阳光照者我们；吸一口清新的空气，充满真理和智慧，你知道哪儿是“初升太阳”的好地方吗？那就是我的校园—美丽的江阴市要塞实验小学。
站在校门口，宽阔的成功大道尽收眼底，地上铺着绿、白、红三色相间的地砖，显得格外秀丽。大道的右边矗立着高大的行政大楼，里面设备齐全，学校的一切发展都在这儿决定；左侧则是一排路灯，顶端乳白色的灯犹如一只只展翅高飞的海鸥，激励着我们像海鸥一样不怕艰难，勇往直前；在灯柱之间，便是青翠欲滴的香樟树。
沿着大道向前走，走到尽头再向左转，一一眼看到一片塑胶操场。操场非常大，占了大半个学校，所以平时二千多名学生在操场上做操都还有空余的地方；操场上的活动器械一应俱全 。一到活动课，同学们都爱“直奔操场”。
穿过风雨大厅，校园最美的地方就展现在眼前：鱼行的小池塘，里面的水绿得宛如一块翡翠，水中的小鱼儿自由自在地玩耍呢；小池上的石桥也别具一格，桥栏上雕刻着各种各样精美的图案；池塘旁的假山各种造行，令人目不暇接。瞧！那块石头像两只小狗，面对面，快要碰头了，在窃窃私语吧；还有那块，正正地立在那儿，像是观音站在莲花里闭目养神；就连最小的那块，也仿佛是一朵怒放的冰莲花呀！就连那棵柳树也好象是爱美的姑娘，梳理着那又细又长的头发。如此美景如同一幅水墨山水画。
清晨，当东方露出淡淡的曙光，学校沐浴在阳光中，升旗仪式开始了！我喜爱在阳光、国旗下的学校。
特殊教育学校美丽的校园作文【三】
走进校门，一阵阵微风拂面而来，微风的环抱，让我感到神清气爽。接着，一大片绿色、充满着阳光生气的教学楼映入眼帘，这是我的学校，我爱我们学校！
我爱我们学校的花花草草，学校的一半都是绿色。是这些花花草草给学校增添了一丝丝绿意，让学校充满了生机。在绿色的领域里，种满了青翠欲滴的小草、挺拔高大的树木，还有被园工们别出心裁修剪过的花坛……再走近一点，你仿佛会感觉到小草在向你打招呼；大树在为你遮住刺眼的阳光；花朵在朝着你微笑……静下心来，你还会听到小鸟在唱起婉转的歌谣，仿佛也在热烈地欢迎你的到来。每当这个时候，我也会扬起嘴角，回给它们一个甜美的笑容，表示感谢。
我继续走着，在路上，我遇到了许多老师和同班同学，无论老师是谁，我都会习惯性地举起手，敬礼！老师也会回我一个和蔼可亲的笑容，每当这个时候，我都会感到极大的满足，心里暖洋洋的。遇到同班同学，我们都会不约而同地微微一笑。什么时候，我与同学们变得这么有默契了呢？
哼着不知名的小曲，不知不觉来到了操场。操场十分宽广，200米长的跑道围着天然草坪的足球场，草被剃得十分整齐有规律。在足球场的后面，是一座长满了桉树的山，高高瘦瘦的桉树衬托着碧空如洗的天空，让人看得十分舒服。在足球场的前面，是篮球场，许多同学老师在这里进行着晨练，教练的口令声，同学们的笑声，鞋子摩擦地板的声音不不绝于耳。尽管天气十分炎热，但大家依然坚持锻炼着，汗水在阳光的折射下闪烁着金色的光芒。我看着一派热闹的景象，发起了呆，预备铃打响时，才把我拉回现实来。
我们学校真是变得越来越好了呢，不是吗？我开始期待着明天……
特殊教育学校美丽的校园作文【四】
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果说成就是鱼，那么教育就是水；如果成就是鸟，那么教育就是天空；如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地。所以说好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育，我想说：不用找了，其实它就一直在我们的生命之中，最好的教育就是磨难!
每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律，我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名，此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切：他的耳朵聋了，与他相恋的女友也走了。面对这双重打击，贝多芬没有退缩，他张开双臂，充分地接受着这次磨难的洗礼。这次磨难，使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值，从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花，而是全身心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。磨难带来的教育，使他成为了最伟大的音乐家。
还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?1900年的火烧圆明园、日本侵华战争中的南京大屠***、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸，那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下，地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后，街上一片狼藉，到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒下了，但令他们想不到的是，他们恰恰给了中国人民“教育”——磨难。
磨难中，人们学会了怎么跌倒后再爬起；磨难中，人们学会了怎样自强；磨难中，人们学会了怎样反抗；磨难中，人们学会了要用西方的先进技术来建设我们的国家；磨难中，人们看到了自己的不足；磨难中，人们找到了前进的方向!从此以后，侵略都们就再也没有占到过一丝一毫的便宜，而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇，最终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样，人们也没有忘记这个“教育”，而是朝着目标坚定地向前踏步，如今，中国已成为世界上占有重要地位的超级大国，这难道不要归功于磨难吗?
放眼望去，一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是的'教育：姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是的事例吗?所以说，让我们用一颗学子之心来面对磨难——这最好的教育的洗礼吧!
特殊教育学校美丽的校园作文【五】
进入特殊教育学校，校园里非常安静。首先让我看见了我们校园中没有的物体——“自强不息”这四个刻在石碑上的大字和当年的“2008”奥运火炬。“自强不息”的意思是：我们是残疾人，但我们要做的“身残志不残”，努力去做一个正常人。
特殊教育学校的辅导员吴老师隆重的在会议室接待了我们。在前往会议室的途中，我们经过了许许多多的教室，见到了校史陈列馆、手工艺品展览室……还看见了挂在楼梯转弯处的名人介绍，如海伦·凯勒、阿炳、史蒂芬·霍金等等。
不知不觉来到了会议室，吴老师在台上发表讲话，其中着重说明了这个学校的创建时间和从他校毕业的名人等等。我从吴老师口中知道，学生周一到周五都是住在学校的，他们既聋又哑，必须用手语交流。他们的自理能力是非常强的，我可以绝对肯定我们学校的同学绝对比不上他们，因为他们有坚定的信念和顽强的.意志。此外，吴老师还教给了我们日常生活打招呼用的手语例如“你好”、“你叫什么名字？”、“老师好”、“下午好”、“上午好”……
首先，吴老师带我们参观了学生手工工艺品展览室，我一眼望去，到处都是聋哑学生用自己的的双手捏造出的茶壶、陶刻盘……其中，规模最大的那是学生用紫砂泥制造出的“九滨公园”和“善卷洞”。吴老师介绍说，这是学生们在参观了九滨公园和善卷洞之后，即兴创作的紫砂雕刻品，世人看了，无不啧啧赞叹。啊！虽然你们的肢体残疾，但你们还拥有一颗明亮的心，一双亮晶晶的眼睛，你们可以用自己所拥有的去开拓没有的，开拓另一片光明。
来到教室，我找了一位看上去比较贫穷的乡村孩子，用“你好”的手语来告诉他我在和他交流。接着，我把准备的礼物递给他，并在纸上写下“送你一件小礼物”这几个字，他也在纸上用拼音写下了“谢谢”，我又手语问他：“你叫什么名字？”他在纸上写下了“王清”这两个字，我连忙在纸上写到：“这名字真好听！”他笑了笑，又叫我告诉他我的名字，我写下了“汪嘉伟”“祝你学习进步，天天向上”我跟他拍了一张合影，就跟他再见，跟着队伍，到体育场看他校“明星”一边做俯卧撑，一边跳长绳的杂技表演。
开始了，小伙子做出了俯卧撑的准备工作，绳的速度在飞快地加快着“五个、六个、七个、八个、九个……二十个、二十一个……三十个”小伙就像一头狂牛一样，做出了常人不可能做出的惊险动作。在掌声中，我们跟着鲜艳的队旗，乘车回到了学校，
在回校的过程中，我想：我要让我校同学知道，困难是可以克服的，我们要像残疾人一样有自强不息的精神！
