十七届初中生作文大赛【一】
2015年6月1日，中国少年先锋队第七次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。***亲切会见了少先队员代表们，并作了重要讲话。***讲了一段勉励大家的话。他说：“看到我们，就想到了我们民族的未来，我们是未来的主力军。他还教导我们，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向，希望我们能好好学习、天天向上。”
少先队是党领导下的少年儿童群众组织，长期以来，在党的`领导下，在共青团带领下，少先队紧跟时代步伐，紧密配合学校教育，扎实开展特色鲜明的组织教育、自主教育、实践活动，为促进少年儿童健康成长发挥了不可替代的重要作用。
少年儿童的成长关乎着祖国未来的发展，因此这是一个不容忽视的问题，俗话说少年强则国强，这句话就很好的体现了少年对祖国的作用。而我们少先队辅导员是中小学教师队伍中一支充满活力的骨干力量。始终牢记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，永葆对党的事业的忠诚和对孩子们的爱心，始终热爱红领巾事业，努力培育美好心灵，勇于改革创新，为党的教育事业作出新的积极贡献。
在党和政府的重视关怀下，在社会各界的关心支持下，星星火炬的旗帜必将在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中高高飘扬。
十七届初中生作文大赛【二】
我在劲舞十七这部戏里，到了很多事情，一群平凡的高中生，因热爱舞蹈而加入了舞蹈社，他们辛苦的排练，但他们的心里觉得他们跳的.舞蹈很烂，但他们还是鼓起勇气去参加他们人生第一次的比赛，突然他们在比赛过程中出错，其中一位队员跳不下去而气冲冲的离开现场，比赛结束后，他们感觉他们很丢脸，但他们的舞蹈老师，跟他们讲了一句话：“人生中，总有几次挫折，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，越挫越勇，所以一定要坚持下去，不要放弃。”
他们听完后，决定继续努力，从那时他们每天辛辛苦苦的练舞，为了就是在舞蹈比赛中不要在失败，也因其中一位队员的说了一句话，“当然可以”这句话，让他们觉得，永不放弃是理想， 从挫折中站起来是信心，所以人不要因一些挫折、难题而放弃自我。嫌弃自己，上天给我们生命，就是为了我们可以学会一些道理及观念，所以要好好的把握，千 万不可放弃自我，放弃是人生中最笨的想法，放弃会让自己失去机会，放弃会让自己没有了信心，放弃会让自己不敢面对一切，放弃只会让自己逃避问题。失败为成 功之母，所以我们一定要坚强，一定要朝着自己的方向，目标前进，不然就会白白浪费美好的一个机会。
因为这部片子，让我体会到人生很多不可思议的事以及许多 美好的事物，和许多人生的道德观念，希望我也能像他们一样。
十七届初中生作文大赛【三】
1.在数学教学的过程中，过分依赖多媒体，忽略了老师的示范作用，势必学生的动手能力会大大降低。如教师在讲直线.线段.射线的表示和画法时，运用多媒体动画展示的同时，再加上教师必要的示范，效果可能会更好。2.通过这次活动，可以看出大多数教师特别是来自乡镇的教师都较紧张，一方面说明作为教师我们的基本功有待提高，另一方面也说明这种大型的活动组织参与的也较少。
总之，“一堂课，如果：一，有反映数学本质、激发学生兴趣和求知***的问题情境，能引起学生积极思索，尝试探究；二，在教学方法和手段上有突破难点的具体措施，帮助学生理解并实现有意义的学习；三，在教学设计和策略上有吸引人的亮点或创新，能引发同行思考、学习和借鉴，那么这样的课或许就可以称得上是一堂好课！”作为一名教师，要想在课堂中做到游刃有余，轻松自如，让授课进入更高境界，还必须在以下方面下功夫：一是要勤学习研究；二是要勤思考推敲；三是要勤动手积累。使自己的教学经验不断丰富，教学技能不断提高。
十七届初中生作文大赛【四】
1.每位教师都能熟练的应用现代化教学手段，PPT课件的应用、几何画板的动画演示、精彩的视频都向我们展示了数学老师紧跟时代的节奏，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥本来抽象的数学问题，将这些问题趣味化，形象化。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决数学问题的效果。2.有感于情境创设的有效性：创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知，使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能，体现数学学习的价值。然而创设的情境必须为我们的数学教学服务。如：宋洛中学学校的宋海燕老师用魔术表演来导入新课，激发了学生的学习愿望和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，《初中数学优质课大赛观后感》。
3.有感于课堂问题设置的有效性：课堂问题设置的有效性是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的***，有助于进一步培养学生创造性思维。在数学课堂教学中师生双方都应以主体的身份参与到教学全过程中，围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。设问都激起了学生的思维上的探究，并且层层深入，意犹未尽。如实验中学的柳东老师让学生利用探索六边形内角和的方法，探索多种方法探究多边形的内角和，化归的数学思想。
3.有感于一个数学老师应该具有的教学本领：如实验中学的关泉老师，语言精练，标准的普通话，咬字清晰，讲解数学知识时精练到位；松柏中心学校的黄全美老师，丰富的表情，课堂上与学生相处融洽，从一开始的自己面带微笑到最后学生的'面带微笑；木鱼中心学校的莫儒汉老师，板书清晰到位，用最快的速度写出最好的字，准确的板书解题过程更是为学生做了一个好榜样；同时大多数老师，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到 。
十七届初中生作文大赛【五】
可以说，今后的生活，基本由十八岁这年决定。十七岁，不痛不痒的年纪，是成年的最后一年，也有了自食其力的能力，不在是那个不懂事的小P孩。十七岁的.你，现在过得怎么样呢？目前为止还是在颓废状态：上课不认真听讲，总说这个老师不好，那个老师如何。看不惯这个老师就不学这门功课，可怎么有那么多同学能学好呢？总结一点就是心态有问题。你不是富二代，官二代，你爸不叫李刚。所以，回到现实中来吧！今后的生活过的怎么样，还是由你自己决定，父母不可能养你一辈子。
也许你身边有很多没读书的，你很羡慕他们自由自在。但你看他们又过的怎么样呢？每天这里转下，那里坐下，其实他们也很羡慕你的生活。十七岁的你很怀念初中的生活，怀念那时的同学，朋友，老师，觉得那时过得很开心。进入高中后就觉得这的社会好现实，没钱没人的人一无是处，有钱有人的人就人人都去奉承。其实这说明你在成长，社会就是这样。很多人也像你一样，高中时很怀念初中生活，怀念那时的纯真，朴实。初中时怀念小学，觉得那时天真无邪，每天过得无忧无虑的很美好。
可是当你读大学后，你也会怀念你高中的生活，高中生活里的点点滴滴，因为高中让你从未成年迈向成年，从叛逆期走向成熟，里面的酸甜苦辣只有自己知道，所以高中是最有味道的学生时期。十七岁的你，每天都有很多吐槽，吐槽社会，吐槽学校，吐槽老师，吐槽…等你长大后你就会发现你的吐槽什么都不是，什么都不能改变，只会让你心情不好，整天沉浸在失落中。要改变就去乐观面对这些事吧！我们不能改变它，不如去适应它。
最后，努力吧！少年！只要努力就有机会，机会是不会降临到那些不去珍惜它的人身上的，我们要好好的珍惜和利用它。奋斗吧！少年！
