以让为主题的作文800字议论文(过程与结果为话题的议论文800字)

以让为主题的作文800字议论文(过程与结果为话题的议论文800字)

首页叙事更新时间:2024-01-05 21:44:18
以让为主题的作文800字议论文(过程与结果为话题的议论文800字)

以让为主题的作文800字议论文【一】

我家附近有个废品站,常常看到一个收废品的人,几乎每天穿梭在我家小区中,用他那带着浓重的地方口音,还略显沙哑的嗓音,一遍又一遍吆喝着,吵得人心烦。我不喜欢他,甚至有些讨厌他。我总想不明白,他为什么会选择这样一份令人讨厌的工作呢?

那是一个夏天的午后,我练完跆拳道回家,连踢带打的一通训练后累得我只想快速钻进凉爽的空调屋内,吃上雪糕美美地歇一会儿。可偏巧在二楼楼道被那个收废品的人挡住了去路。楼道里堆满了他刚收来的废品。他看见我要上楼,很不好意思地说:“对不起,我马上就收好了。”我熟悉这个声音,就是那个每天在小区里吆喝得我心烦的声音。于是我更加没好气地回了他一句:“你能快点吗?”我看不清他的脸,只看到他的头发特别凌乱,皮肤因长期暴晒黑里还隐约透着红,身穿一件并不合体的旧衣服,看上去邋遢得要命。他用那双脏兮兮的手把塑料瓶子往他那破烂的袋子里装。可那些瓶子到处乱滚,仿佛在抗拒被这么脏的手触摸。等他收拾好了,他让我先过去。我小心翼翼地贴着楼梯蹭过去,生怕他身上的污垢弄脏我的衣服。

回到家里,我看见妈妈正在收拾阳台,原来妈妈刚才也把家里的废品卖了。我舒舒服服地吹着空调,看着电视,不知不觉就睡着了。不知睡了多久,我被一阵急促的敲门声吵醒了。我睡眼惺忪地起来去开门,打开门一看,我愣住了,怎么是那个收废品的人?还没等我说话,只见他气喘吁吁地拿着一本书问我:“你们下午是不是卖了一些旧书?你看看这本书是你的吗?”我一看,那正是我小时候读的故事书——《培养孩子美好品德的经典寓言》。“是我的书啊,怎么了?”我很奇怪地问他。他立刻用他那双又脏又粗的手翻开书,把里面夹的10元钱递给了我,脸上带着抑制不住的兴奋:“我整理废品的时候看见从这本书里掉出来10块钱,我就去了今天所有卖给我废品的家里去问,终于找到了,还给你。”我呆住了。这一刻,我才看清眼前的这个人,额头上豆大的汗珠显得那么刺眼,凌乱的头发也在我心里乱成一团,我想仔细看看他,可他那真诚的目光让我不敢直视,我惭愧地低下了头。等我回过神来,他已经背着那个破烂的垃圾袋走了,只剩下我独自攥着手里那沉甸甸的10元钱发呆。

那一刻,我知道,有的`人看起来卑微,卑微到让你忽略,但他身上却带着一种气质,那气质高贵纯洁,即使是披着破旧的衣衫,也终不能被掩藏住。

以让为主题的作文800字议论文【二】

世界上有多少种职业,谁也数不清,可在很多人眼中职业分高低贵贱,只有赚钱,只有向亲朋好友说得出嘴的职业才是好职业,才是高贵的职业,才是人们所能接受的职业。

星期一的时候,我和胡浩源一起去学奥数。等了十多分钟的电梯,才看到了希望。没想到上一班电梯刚走,一个因为超载被挤出来的阿姨眉头紧锁,抱怨道:“什么小孩子,多没教养,大家都是慢慢排队等着的,凭什么让我出去。平时不好好学习,暑假来补课,不是浪费我的上班时间吗?迟到了怎么办,谁来负责?”我瞅了一眼那个阿姨,和胡浩源一样,心中愤愤不平:迟到了就迟到,怎么能怪我们呢?自己早一点来,就不会发生这样的事了。我们是小学生,和你一样,需要接受教育和努力。难道你的职业很高贵吗?我耐心地等着电梯,等待着新的一天学习。

放学以后,我和弟弟如往常一样在阳阳烈日下等公交车回家。突然,一辆高大的121公交车向我驶来,公交车的旁边有两个爷爷,手中拿着一根棍子,两头拴着绳子,跟着公交车一起飞驰,眼中闪耀着渴望的光芒。待公交车停下了,两个爷爷使劲看着从公交车下来的人群,有没有需要帮忙的,他们的眼睛一点一点地变成灰色,直到人全部下来了,他们才失望地走开了。过了好久,121公交车又来了,两位爷爷又心急如焚地跑过来。还没等车上的人下完,一位爷爷说:“走吧,没人啦。”说罢,便转身离去。另一位爷爷却没有放弃,终于看到了一个叔叔提着货物,爷爷笑了,笑得很开心,他赶紧将货物抱下来,拴在自己的绳子上,带着收获与快乐,渐渐地消失在人群中……

看着那位爷爷脸上充满着阳光般温暖的笑容,我明白了:那些自认为自己拥有高贵职业的人,只不过是将自己的职业当做自己面子和尊严的保护伞,只有将自己的努力和汗水毫无保留地奉献给职业的人,他们所拥有的才是真正高贵的职业!

以让为主题的作文800字议论文【三】

青春是人生的黄金时期,是人生旅途中一道美丽的风景;青春是奋发,青春是创造,青春是迈步进取,永往之前,青春是美丽的,它充满着力量,充满着期盼,充满着求知的渴望和竞争的豪情。

青春是迈步进取,勇往直前的时期。

闻名中外的桥梁专家茅以升,出身贫寒,7岁入小学,10岁上中学,15岁进大学,他学习刻苦认真,在图书馆收集整理资料近千万字,有整整200本,被保送去美国留学后,仅一年便获得硕士学位,成为美国加里基理工学院第一个工学博士,当时才24岁的他,青春勃发,刻骨钻研,成就事业。可以说,他把青春的光辉燃放到了极致,把青春的潜力发挥到了顶点!三国名将周瑜,24岁就做了东吴大都督,青春年华,雄姿英发,统帅三军,担当大任;诸葛亮位居蜀汉丞相,也只有27岁;***当黄埔军校政治部主任只有25岁,29岁时又领导了震惊中外的.南昌起义,成了一代杰出的革命家、政治家、战略家和军事家。

青春是成才的黄金时期!

牛顿23岁,发现万有引力;爱因斯坦26岁,创立相对论;华罗庚成为知名数学家仅25岁,诗人王勃写下千古不朽的名篇《滕王阁序》只有20岁,青春的智慧为他们竖起了永恒的丰碑!

我们都是和自己赛跑的人,为了更好的明天拼命努力,前方没有终点奋斗永不停息。

坐在池边亭下,泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我们,她永远铭记着她青春岁月所经历的点点滴滴,那是她在生命中所做出的选择,也是青春闪光的印证。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我们“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他青春的“玉露”,三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉里有她闪光青春的灵魂。梵高用《向日葵》记住了他独特的艺术青春……由此可见,把握青春,利用青春,就能创造青春,就能让青春闪射出熠熠光芒!

青春岁月,春暖花开。我们踏上人生的旅程还不久,前方还会有无数的挫折需要我们去克服,有无数的难题需要我们去面对,风雨也好,艳阳也好,挫折也罢,让我们充分珍惜和利用青春年华,见证生命天空中一道道亮丽的彩虹。

青春不朽,青春万岁,让我们的青春一起闪光吧!

以让为主题的作文800字议论文【四】

这好像就是一场关于存在与否的游戏。存在是一种纯灵魂的定义,还是更加物质的说法?十年后,蔡子函死去了,陈柏宇却成为了蔡子函,继续了这样的存在。或许他们两人的情感足够坚韧,当他们两人只拥有一个正常人的肉体和时间时,他们可以平分这些,以延续这样的友情。苏医生问陈柏宇,假装子函还活着,到底是减少你的失落感还是罪恶感?陈柏宇隐瞒了子函的死因,至少在他看来子函并没有死去。我们说不清,但是陈柏宇是有意识地“假装”蔡子函存在,还是他们真的共享共生?或许没有人能够接受“灵魂附体”的说法,但对于陈柏宇而言,他不愿意承认所有发生的一切都是他的“假装”,他或许是在一遍遍地驯服自己,他和子函共用了一具肉体,而他同样的乐于如此。影片的最后,我们知道是陈柏宇的“怂恿”才酿成了悲剧,而他的自责和罪恶感连同失落感一起,将自己的一半让给了子函,这是他的亏欠也是他的希望。

对于青青而言,什么是存在?她同父亲每天都在等的母亲究竟存不存在?或许在她看来,所谓地存在可以随着那一列火车的驶离而化为泡影。她所认知的存在仅仅局限与此,而她害怕自己会消失,或许过去的青青从来没有思考过这个问题,但是当陈柏宇告诉他自己的存在或许在美国就会消失时。青青试图牢牢地抓住自己存在的线索,她喊着自己的名字,但或许唯一能够证明自己“存在”的办法就是搭上火车,并在下车证明自己还是存在的。于是她惊异于陈柏宇听到自己名字时转过头来,是的,即便是她最最认同的“消失”方法也无法使得她不存在。这或许可以理解成这个时代一种潜伏于每个人内心的心结,自己究竟存不存在,我们有一套套的哲学思想来验证这个问题,但是当我们忙碌于青春的激烈和爱的欢愉时,有谁会真正去思考这样一个看似“荒诞无稽”的问题。即便不存在,但我们仍旧可以享乐,即便存在着,但是青春仍旧以无比痛苦的方式包含着我们的身体,用岁月的尺度一遍遍丈量出青春已逝,活着早已“沉睡”。

而存在或许可以因人而异,至少对于徐青青来说,她宁愿这仅有的存在是给予了蔡子函而非陈柏宇。但是若她需要妥协,她也希望至少在一天中有一段时间出现了那个爱自己的男人,即便到了一个特定的时刻他会立即消失而给她很大的`痛苦。存在是因人而异的,至少我们仅仅存在自己的意识和视野,我们大可像青青一样认为妈妈早已不存在,认为子函是存在的。只不过这样的想法是自私的,这样的想法更像是一厢情愿而不能让任何一个故事圆满。

在这个故事中有几种存在的方式?永远不乘坐火车;在喊自己的名字时有人回头;让别人记住自己,甚至是一天中所有的活动;让青春醒着……或者更为神奇地,将自己的存在寄居于另一个人身上,只要这个人愿意,自己的存在仍然可以在肉体的虚无之后实现。

这个故事中,看到了友情,爱情,亲情。故事并没有什么波折,甚至相信是轮回让陈柏宇跳下瀑布。而似乎略显矫情的字幕也只是为了满足影片本身叙事的不足。这个故事的主角究竟是陈柏宇还是徐青青抑或蔡子函?徐青青的青春早在重新吹响口琴时就已经被唤起了,而陈柏宇和蔡子函却交替醒着交替沉睡,陈柏宇没有勇气永远醒着,因为这样他将永远无法看到蔡子函,他宁愿相信自己的朋友每天都会出现并没有消失。他是在逃避着这样一个现实,却也在完满着这样一个故事。让蔡子函继续去爱青青,而青青也可以被爱被证明存在,陈柏宇以这样的方式谅解自己,或许他会想,他并没有做错什么啊,该爱的人还是爱着,该存在的人还是存在着。他以某一种方式复述着对蔡子函的了解,了解得至深。或许这样理解,只能证明陈柏宇是刻意让这一切发生,但这样的“刻意”却酿成了更大的痛苦。

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