志愿与行动作文350字左右【一】
剧情比拟得不错，代入家庭的元素拓展两个角色的家庭，凸显出系列中不曾看到的角感面，虽然多了很多滑稽搞怪的梗，但十足的打斗画面和特效都还是让人眼前一亮。
除了很亮眼的凡妮莎·柯比，还很大胆的采用了新秀艾莎·冈萨雷斯，弥补了两个阳刚主角的另一半，让人"哇哦"的一亮，丰富了整片角色的情感塑造。
大卫导演带来的话唠风格也给速度与激情换了一种全新的面貌，两个拳头交流的硬汉变成了喋喋不休的话唠，给角色塑造出了"贱萌英雄"的形象，PS：死侍：???;而且还附带有《权力与游戏》的吐槽，显得虽然是特别篇，但从没落后时代的感觉。
志愿与行动作文350字左右【二】
就像星巴克卖的不是咖啡，而是一种生活方式;劳力士卖的不是手表，而是一种优越感。从马斯洛的需求理论来说，以上产品是以满足人类低级需求的方式来满足人类的高级需求。
实际上，优秀的电影卖的不是那2小时的娱乐时光，而是满足人类的高级需求。动作电影如果只有华丽炫酷的感官刺激，没有情感线索和精神内核，大概是还是会泯然众人矣吧。
那么，以《速激》系列为例，以“家人以生死相依”为核心的精神实质卖的是归属感和认同感;以“超跑飙车”为主要呈现卖的是风驰电掣的显要感和虚荣心;以“斗智斗勇阻挠邪恶”卖的是水落石出，拨云见日的成就感。
在2个多小时的时间里，好的电影能使观众与主角达到共情，好像此时的你不是你，而是与主角命运休戚与共的另外一个人，主角的喜怒哀乐是你的喜怒哀乐，主角克服艰难险阻突破命运的藩篱也成就了那个涅槃重生的你。
优秀影片可以治愈心灵，酣畅淋漓观影之后，整个人都欢腾起来了。
志愿与行动作文350字左右【三】
斯腾豪斯认为：“私下地研究根本谈不上研究，部分原因在于未公开发表的研究得不到公众批评的滋养，部分原因在于我们将研究视为一种共同体的活动，而未发表的研究对他人几乎没有用处”。因此，行动研究并不是教师一个人的“独角戏”和“孤军奋战”，更不是“闭门造车”，而是合作。这个合作是教师与同事之间、教师与校外研究者之间、教师与管理者之间、教师与学生之间组成的“研究共同体”的合作研究。教师个体由于受认识水平的局限，对教育实践的理解也不尽相同，仅靠个人反思是不足的，需要集思广义，需要合作者的指导，才能促进专业化水平的提高。“研究共同体”应营造自己的组织文化，以“问题即探究和学习机会”为核心，教师个人主动公开自己的研究设计、方法、过程及结果，依靠集体力量，围绕问题接受来自共同体的批判和质疑，公开经验的分享，重构教师的认知结构，提倡“多方互动、智慧均享”的理念，将个人难题转化为共同体难题，在集体智慧的引领下脱困。正如斯腾豪斯所言：“如果老师希望改进他的教学，可以录制教学过程，或者邀请同事进入课堂作为观察者来考察学生的理解力作为合作研究的基础。”基于合作的行动研究促进了教师向多向、多维发展。
志愿与行动作文350字左右【四】
特别行动其实更像是给Hobbs and Shaw量身定做的另一个故事延续。也许因为Paul的离开，原本主线的飞车家族有些难以延续，终结在速10。
可是新角色新故事的加入却让《速度与激情》这个系列电影得以延续。看完第一反应就是特别行动二三四五部定档了不？本部电影区别1-8那些飙车名场面开场镜头，开始以舒缓动人的音乐执行着特别任务，不得不说凡妮莎柯比迷人的大眼睛好漂亮。随后杰森斯坦森和 道恩强森两个男主的出场，也充分展示两个人截然不同的文化性格背景，分屏的`方式看得目不暇接呢。角色性格互怼的日常幽默有趣，不同的两个家庭文化背景，母亲永远都是兄弟或兄妹沟通的桥梁。随着时间的推移，科学的进步，并没有加入那些科幻或者外星人之类的虚的东西，加入的黑超人机器人和变型无人驾驶摩托车还是挺有意思的。
感觉电影演的依旧真实，依旧真枪实弹，真打实斗，摔的好狠的样子。映后交流导演、编剧和制片也表明很多想法都是互相碰撞的结果，只为追求更好的呈现，大部分也都是实景拍摄。那个印象深刻追车套飞机的场面，有一点儿前几部的影子，又加入了新的创意，不过Hobbs徒手抓住链条，拉住飞机那个镜头真是有点儿夸张了，如果理解为真爱那还算说得过去。总之，喜欢《速度与激情》系列电影的不容错过，没看过《速度与激情》前几部的也不会有太多影响。有些欢乐，有些温情，不会燃到热血，已足够喜欢。故事节奏相当紧凑，建议大家看电影的时候不要喝太多的水。片尾有n个彩蛋，记得看完所以幕后大boss是谁，Shaw妈妈会有什么大动作，期待续集啦~
