今天,我和妈妈来到湖北省博物馆参观,博物馆就像古代的故宫。
我们先来到了民族服装馆,啊!太漂亮了!这里有五十六个民族服装,真好看!听妈妈说:“这些衣服有些是现在织出来的,有些是出土的文物。”
我们来到综合楼,哇!这个编钟可真大啊!我想:我学过电子琴一定会认识编钟的谱子。可是,当我看了看编钟的谱子怎么好奇怪呀?看来每种琴的谱子都不一样啊!
我最后来到楚文化馆,这里最引人注目的是越王勾践剑。我问妈妈是什么意思,妈妈说:越是一个国家,王就是一个国王。勾践就是国王的名字。越王勾践剑就是越王勾践的一把剑。
我回到家以后,我想:今天玩的真有趣呀!不仅我获得了快乐,而且还了解了许多楚文化的知识。
早就听说湖北省博物馆雄伟壮观,珍藏文物驰名全国,但是我从未亲眼目睹过。今天,我终于如愿以偿了。
我们乘车来到博物馆门外,远远望去,博物馆非常宏伟壮观,美丽极了。
随着人流,我们又来到了综合楼,哇!这个编钟可真大啊!我想:我学过手风琴,一定会认识编钟的谱子。科室,编钟的谱子怎么好奇怪呀,怎么一点也看不懂?难道每种乐器的谱子都不一样?
我们又观看了几个大棺材,其中一个棺材有一个正方形的小门,听导游讲:“人死了以后,在棺材里,时间长了,尸体就会腐烂,老鼠闻到气味就来吃,它们会钻进人的耳朵里、嘴里、鼻孔里。为了不让老鼠再来,古人们在棺材上修了一个正方形的小门,,不把小门关紧,留点缝,让空气可以流动。”
最后,我们来到楚文化馆,这里最引人注目的是越王勾践剑。我问导游什么意思,导游说:“越是一个国家,王就是一个国王,勾践就是国王的名字。越王勾践剑就是越王勾践的一把剑。”
这次博物馆之行,我不仅收获了快乐,而且还了解了许多知识。
5
湖北省博物馆游记
今天我参观了湖北省博物馆。湖北省博物馆位于武汉市东湖风景区,是全省最重要的文物征集与收藏、陈列展览与宣传教育的机构,也是全省考古勘探、发掘和文物保护研究的中心。
这个博物馆非常大,占地面积一百二十三亩,总建筑面积进五万平方米。整个建筑古色古香,中间是主楼,两侧是副楼。
这个博物馆里有各种各样的文物20余万件,其中国家文物级近千件,我在这里见到了越王勾践剑、曾侯乙编钟、元青花四爱图梅瓶、郧县人头骨化石,这些都是举世文名的文物。
今天这里在进行楚文化展。楚,既是国名,又是族名。立国约八百年。
典雅华丽的楚国漆器,是楚文化最鲜明地特色之一。它造型奇妙。色彩丰富,南方较高的地下水位,使它们能够完好的保存下来。
楚国的青铜器,是中国的青铜文明的重要组成部分,楚国拥有大冶铜绿山等铜矿,在开采、冶炼、和铸造方面,达到了相当高的水平。越王勾践剑、吴王夫差矛都出土于楚墓中,这就是历史的最好见证。
先秦时期,战车是最主要的军事装备,也是衡量军事实力强弱的标准之一。我在这里看到了一座墓地里的大型战车布阵。好多架战车成一排,轮子非常大,直径将近两米。每架战车的前面都有两到四匹战马的化石,战马的骨骼非常清晰,我能想象出,它们当初在战场上是多么的勇猛。
这个展览,让我了解到了楚国光辉灿烂的文化,让我惊叹古代人类的能力。今天我增长了许多知识,真是不虚此行啊!
暑假里,我陪着爷爷奶奶、外公外婆来到了我向往以久的芜湖市博物馆、规划馆参观游览。
走到博物馆门口,看见那深灰色的刻有中国古典花纹的墙体,顿时感觉到浓郁的文化气息,我迫不及待地走进馆内。在这里,我看到了人类的老祖先——猿猴以及别的原始生物的骨骼化石,了解了人类的进化历程;观赏了古人用的铜镜、石器、青铜器、瓷器、玉器,那纯手工的制作工艺让我惊叹不已……最让老人们激动的是那些城市改造前的老旧照片,只见外婆指着其中的一张芜湖市百货公司的照片,兴奋地对我说:“看,这就是我年青时上班的.地方呀!看那橱窗,当年就是这个样子的!”还有老浮桥、天主教堂、中江宝塔……在这些照片前老人们驻足观看,不时地谈论着当年的情景。从他们的表情可以知道,一定勾起了无限的回忆。来到模拟长街的石板路上,看着各类店铺的模型,长辈们更加高兴,外婆激动地说道:“十里长街,太熟悉的地方了。看,我小时候就来过这家酱坊,还有就是在这家五洋店买洋火的!”奶奶也说:“可不!小时候我总是到这家五洋店买洋火的!那里他家生意可好呢!”听了他们兴高采烈的谈论,长街那繁华、热闹的景像在我脑海里不由得浮现出来……
参观完博物馆,我们又来到与之相邻的规划馆。在这里我第一次见到了芜湖市新火车站的模型,还体验了模拟动车乘坐;3D动感沙盘将芜湖市的整体规划尽现眼前,让大家对规划前景有很直观的了解……外公看完不禁感叹道“现在咱们芜湖真正是个现代化的智慧城市了!”真是做梦都想不到啊!”爷爷接着说道。我也为自己的家乡感到自豪,
今天的参观令我终生难忘,不仅让我了解了家乡芜湖的历史,和长辈们孩提时代的生活环境,更加激发了我建设家乡的使命感,将来我一定要用所学的知识将芜湖建设得更加繁华、美丽!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.