倾诉烦恼和情绪的事作文400字(倾诉烦恼和情绪的作文400字)

倾诉烦恼和情绪的事作文400字(倾诉烦恼和情绪的作文400字)

首页叙事更新时间:2024-09-12 16:46:18
倾诉烦恼和情绪的事作文400字(倾诉烦恼和情绪的作文400字)

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【一】

很多时候,我一个人睡觉得很孤单,非常想和妈妈睡,但是有些不好意思,觉得自己已经长大了,不该再和妈妈一起睡了。我和其他同学一样,很怕鬼,总是躲在被窝里睡,心里老是忐忑不安。担心莫名其妙房子会倒塌,担心会有小偷突然来到我的房间,怕外星人来到我家门口。总是在快要睡觉的时候到妈妈那里去,看五分钟电视。时间一到,妈妈就会催促我回自己的`房间去,可我总是赖着不走。怕走到半路会有鬼出来。会小声的和妈妈说:“我不想回去,我要和你一起睡,再睡五天就好了。”我苦苦地哀求。妈妈说什么也不答应,只让我睡一天,而且是那个总是到不了的可恶的明天。我听了心理涩涩的、酸酸的,无奈的走回自己的房间。

不过成长也给我带来了不少快乐。小时候我不敢玩鞭炮,现在长大了,可以玩了。小时候从来不敢从三层楼往下看,现在长大了,我敢看了,就算是四层楼,五层楼,甚至更高,我都会自信往下看。小时候我喜欢打篮球,但是篮框实在是太高,根本没办法灌进去,现在长大了,经常扔就能进去,有时候可以灌十多个球。

这就是我成长中的快乐和烦恼。

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【二】

我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行:“她那么偏心2班的,烦死了,布置那么多作业……”总之,她在我们班的同学看来,都不是什么“好老师”。

嘈杂声再一次影响到她的课堂,只见两位同学在课上互相对骂,她很生气,两眼紧盯闹事的家伙,一言不发。然后,摔书走人。

班长去让“闹事的”道歉。他们去后,回来“报信”,说:“老师说要写保证书,全班签名,要不她不上课了。”听后,个个同学称不合理——这年轻老师够倔的,别的老师上课怎么不会这样,自己不“反省”一下。

下午,老师进来了,双眉紧皱,说:“还玩!再不保证我不给你们上课了,不用写作业了,你们自由了!”然后气冲冲地走,长发在风中显得格外凌乱。

第二天早上,养育课代表的桌上只有一张纸,老师又过来了,一把拿过“保证书”又转身走人……

下午,她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影,缓缓地说:“看过你们的保证书,我觉得很可笑。”全班肃静,但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”,我想了很久,是我太严厉了吗?或许是,可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花,“还有“保证书”,我看了,第一,你们说如果不听讲,没有很高的效率,就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求:心到……”她说了很久,时间停住了,凝固在沙漏的一边。有的同学哭了,老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好,她们同样爱着这群眼前的孩子,只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时,不知掉了多少眼泪……

黑夜,办公室,在4楼的某处还有开一盏灯,一位老师在办公桌上,睡了……

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【三】

21世纪的今天是信息技术高度发达的时代:文字定格于电子荧屏,故事流传于转发与评论间……但,是否少了什么——文化情感。

当《朗读者》搬上荧屏,当来自社会各行各业的朗读者用朗诵诠释出他们心中那份淳朴的文字、那份搁置的情愫时,当观众为他们的文字动容时,却引起社会的一片哗然、虚惊不已……有人认为《朗读者》有利于让现代人们重拾文字淳朴之美,有人认为《朗读者》不过用一些人的真实故事进行作秀,借此以声名大振。

不得不说,透过每一位读者用心朗读的背后,的确让人看到了每一段朗读背后的故事,这引起有如此经历、感受的人的极大反应,平常人日升日落间的悲欢离合何尝不是一种哲理?这样就会把人与人之间的那份正能量传播出来,这不是文化的渲染吗?世俗的人生,从来就是如此:琐屑,但充满人情;痛苦,但洋溢着温暖。那些平常而真实的情感未尝不是人生意义?

现代,人们习惯电子阅读,能够拾起纲常文德吟诗作画的人少之又少,而博大精深的的中华文化岂是网上的简易、片面的阅读可以切实地传承的?不妨你我返璞归真,拿起书本细细吟诵、品味这淳朴字句的优美,而《朗读者》恰好使人融入于这一种氛围之中,朗读者朗读时会营造一种意境——重拾那份笔墨书香,观众会在这样一种视听盛宴中渐入佳境,或多或少勾起骨子里那份对华章辞藻的热爱,无形中推动了我们的文化的继续前行……

传统文化日渐地被遗忘,尘世间的细微而具体未尝不是生活。人们用朗读传递着生活的一种细微,人们用朗读弘扬着一种将要被人们遗忘的传统,这何尝不是一种推广?《朗读者》不仅给观众带来优美的词句,不仅让观众体会故事的.百态,无形中它用朗读传递这一种将要被遗忘的传统。

细细品味每一期的《朗读者》,不难发现:每段文字的背后都有一个故事,每一个细节都是一个传统。《朗读者》总能在这样一种渐入佳境的视听盛宴中推广传统文化。

在传统阅读被电子阅读取缔,传统文化日趋被遗忘的今天。《朗读者》总是用不同的主题向这个社会传递着什么,青春、善良、宽爱……作为一种电视综艺节目类型,它传递着或许是其他传媒不一定能传递的。

面对社会的褒或贬,我们不能片面地去指点什么,因为每一个综艺文化传播节目都有它的价值,每一个朗读的文字背后都是一段故事。让我们用拾遗的心情,在这朗读声中,品味、沉醉……

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【四】

天色昏暗了下来,街道上一片寂静,人们都躲在自己的小床上进入了梦乡。突然一阵警笛声打破了这夜色的宁静,原来是兰西警长接到了一个任务,是这条街道上的一家有名的珠宝店被盗了,丢失了一大批从欧洲运来的珍珠。

兰西警长到达了现场后,仔细勘察,发现小偷并没有留下任何痕迹,便围着房间转了几圈,终于他的助手在被破坏的一堆珍珠项链中发现了一只橡胶手套,于是他拿给兰西警长看,警长立即想到了去工人厂。那里的工人们说,当晚只有梅花7不在场。兰西警长叫手下把手套分别给每个工人戴上,可没有一个戴着合适,因为不是松就是紧,不是大就是小。这也正好印证了梅花7的嫌疑。

一阵急促的警笛声,警车停在了梅花7的家门口。兰西警长走进屋的时候,梅花7正坐在沙发上品着热茶看着报纸呢。

昏暗的灯光下,兰西警长问:“你知道这条街有家珠宝店被盗走了一批珍珠吗?”

梅花7摆出一脸无辜的样子:“我今天一直在家啊,今天我们工厂放假,我一大早就生起了炭火,在家看报哪!”

兰西警长走到炭火前看了看,立即命令手下将梅花7牢牢绑住。

“为什么抓我呀!我可什么都没干!”梅花7一脸委屈。

兰西警长肯定的说:“你说你今天一直在家,一大早就生起了炭火,可是那木炭却仍未红热,明明是在夜色里因为寒冷而刚刚生起的,因此,炭火告诉了我,你就是小偷!”说着,兰西警长命令手下在梅花7家搜出了那一批丢失的珍珠,还给他戴上了那只手套,与此同时,也给他戴上了一双手拷。

街道在静谧的深夜里又安稳的睡着了。

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【五】

“儿子,不要再看啦,看这么长时间,眼睛很快就会近视的`!”爸爸换完衣服,又苦口婆心地劝我。但我还是克制不住动画片的诱惑继续看,他又提醒了我第三遍、第四遍,我依然置之不理。爸爸说到第五遍时,声音渐渐变得严厉起来:“我最后再提醒你一遍!我现在数到三,如果你还看,我就把它砸了!”

我以为爸爸只是在吓唬我,继续装作没听见。不料,爸爸数到“三”,见我还没有停下来的意思,二话不说,劈手夺过我手中的电脑,走到阳台拿出锤子,几锤子下去电脑就没声了。我顿时惊呆了,爸爸怎么能这么做?那可是我最心爱的东西!我含着眼泪狠狠瞪了一眼爸爸,跳下沙发,带着满腔愤怒和不解离开了客厅,回到自己的房间,“砰”地摔上了门,并上了锁。

大哭了一场后,我渐渐平静了下来,慢慢意识到爸爸确实是为我好,自己确实做得不对。正在这时,爸爸敲门进来向我道歉,说他不应该发那么大的火。我们父子俩总算是和好了。

人人都会有坏情绪,控制不好,坏情绪还会转化成暴怒。这个时候,就需要我们用足够的理智去面对它,让自己尽快冷静下来,想方设法赶跑坏情绪。现在,我们一家人约法三章,今后再遇到坏情绪,大家要先想一想自己做得对不对,冷静下来后再该讲理的讲理,该认错的认错。你别说,这办法还挺管用的,你也不妨试一试啊!

倾诉烦恼和情绪的事作文400字【六】

都说遇到困难时要努力克服;遇到障碍时要冲破;遇到心理上的问题时要倾诉;往往倾诉的对象会不会是我的好朋友、爸爸妈妈、大自然,而我要向我敬爱的老师倾诉!

这天早晨第二节课时因为我饿的不可交加,拿出了两包饼干,手忙脚乱的拆开吃了一半后,老师突然叫道我的名字。顿时我觉得食物卡在了喉咙间,满脸通红,真想找个牛角尖钻进去,可哪里找的到?,“身为一班之长怎么能这样呢!老师怒气冲冲的说,“如果你连自己都管不好,怎包么能管好全班呢?”我无话可说。眼眶被眼泪滋润着,‘但男儿有泪不轻弹’忍着。虽然老师在课堂上批评了我不到两三分钟,但是我却觉得时间快过两个钟头。终于平静了,意料不到老师突然出现我的身后,我假装没看见,老师在我肩膀上拍了两下说:“出来一下”心想:这回铁定要挨骂了。我怀着忐忑不安的心情跟随老师的身影走了出去。但是老师必没有骂,而是关心的问道我到家庭情况,我摇头向她表示没什么;接着她问道:“有什么想不开的问题,你可以告诉老师,也许老师可以帮你解决!我还是莫不作声并摇头表示。

无奈之下我说出了我为什么不能踏踏实实的学习:“老师,我爸爸和哥哥经常吵架,而哥哥总是爱骂我和表妹有时甚至还打我,我只好向爸妈告状。但不管怎么教育我哥哥,他总是改不了坏毛病。爸爸和哥哥总是分分合合的这使我很担心,想到曾经快乐的时光我很开心,但如今的我有多了思想上负担,搞得我没地方倾诉,所有很不自在。学习自然而然就不会集中精神了,老师我该怎么吧?”老师听了我的话就说;“傻孩子,这有什么好担心的,那个都是父母生的,谁不爱自己的孩子,谁不爱自己的父母呀!可能你哥哥还不够成熟或是说相互之间不够理解吧!可能你爸爸妈妈没真真的关心、问候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些阴影所有一时间感受不到爸爸妈妈对他的关心、爱护。”

“哥,你看见了?其实爸爸妈妈是很爱你的,我也一样,人生难得做个弟兄为什么不能和和睦睦呀!哥你听见了?爸爸妈妈还有我的心里都有你的身影!我们怎么可能那么自私的留下你不管呢?哥我永远爱你!爸爸妈妈我爱你!”心里话。

老师谢谢你给我倾诉,你的批评是我的荣幸!只有在错误中得到正确的答案才能勇往直前,克服一切困难,取得成功!

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