关于小学生植树的作文100以内的字【一】
3月12日，是我国的植树节。老师说：“植树造林为我们的生活提供了许多用品。植树造林不但提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护，而且植树造林能够使水土得到保持。”听老师这么一说，我们都想有机会自己去栽树。放学回家，我跟爸爸妈妈说出明天种树的想法，爸爸妈妈都点头同意并支持我的想法。为了明天的植树活动，我特地和妈妈去超市买了小铲子，可就是找不到合适的水桶。
回家后，我跟爸爸一说，爸爸立即帮我找到了一只多日不用的水桶，不过就是太脏了，爸爸为了让我早点写完作业睡觉，说帮我洗。不到十分钟，一只光洁如新的水桶就出现了。第二天，春风和煦，阳光明媚。我拎着干净的水桶，带着崭新的小铲子，开开心心地上路了。来到了种树的地方，我们选了一块空地，我和爸爸一起挖起坑来。不一会儿，我就汗流浃背了，爸爸让我休息一下，我说：“不累。”擦了擦额头的汗，继续挖土，我还将挖出的土尽量捣碎。终于挖好了，妈妈轻轻地将小树苗的根栽到坑里，扶着树苗，我和爸爸迅速盖上泥土。妈妈给树苗浇上水。随后我给小树苗挂上了我精心制作的“身份证”，我们相约明年的这天还来看望我们亲手栽植的树苗，我们祝愿小树苗跟我一起快快长大，茁壮成长。
关于小学生植树的作文100以内的字【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集***流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集***流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
关于小学生植树的作文100以内的字【三】
在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。
关于小学生植树的作文100以内的字【四】
植树节的清早，小明和爸爸去郊外植树。爸爸扛小树，小明拿小铲子。他们先用小铲子小心翼翼地挖了一个洞，再往里面浇上清凉的水，放一棵小树，培上温润的土，小树就种好了。过了一个月，小明看着种好的小树，高兴得跳起来说：“这棵小树这么壮，我就用它量身高吧！”，说着说着，小明拿着小刀又小心又使劲的沿着他的身高在小树上刻了一条笔直的线。
后来，小明的爸爸过来了，他对小明说：“小明，你往小树的身上刻字，小树会疼的。“小明听了爸爸亲切的教诲，惭愧地低下了头，脸儿红得像一个红苹果。突然，小明发现小树似乎在哭，泪水不停地流，此时此刻小明才明白小树也是有生命的。他说：“爸爸，我知道错了，我应该爱护小树。“回到家，小明用木块做了一块木牌，上面写着：请爱护小树。到了早晨，小明拿着他做的木牌和水桶，给小树浇水，陪它聊天，并在小树旁边插上了木牌。
过了一年，小树长得高大挺直、枝繁叶茂，树叶密密层层、青翠欲滴。小明来到大树面前量身高，结果小明发现大树上的记号高了，而自已却变矮了。小明连忙把爸爸叫来。爸爸听了笑得合不拢嘴地说：“小明不是你变矮了，而是小树长高了。”这个故事告诉我：要爱护树木。
关于小学生植树的作文100以内的字【五】
我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到了目的地――飞凤山的.小山坡。老师教我们怎样植树，把我们分成十几个小组，我和赵均键一组。一会儿，大家就分别找了个位置开始植树了。有的挖坑，有的浇水，有的培土，还有的栽苗……我们有说有笑，虽然汗流浃背，但这却是给祖国增添美好景象呀！
赵均键自告奋勇：“我是男子汉，重活我来”说话间他已经操起铁铲。左手握着前端，又手握紧后端，后脚蹬地，身体前倾，把铁锹插进土里，使出吃奶的力气使劲一撬，终于挖出了一块土。我看着他在挖土，也不甘落后。拎起水桶来到了清澈见底的小溪边，蹲下身子，打了一桶水向他走去，因为我平时缺少劳动，一桶水都提不动。桶里的水溅到了我的裤角上，但我没有泄气，没有在意，继续向他走去，走到他身边时，他已挖好坑，我便放下水桶，把小树苗抬起插进土里，扶直，他用铁铲培好土，踩实。最后我提起水桶，向树苗的缝隙里浇灌，一边浇一边想：小树苗呀小树苗，你要快快长大，为大地增添生机，为祖国增色彩吧！
春风轻轻吹拂着，好像是把小树吹开了口：“谢谢，你为社会添了一份美，你为大地添了一份绿！”我俩听着，站了许久许久……
关于小学生植树的作文100以内的字【六】
1、 看。省略万位后面的尾数我们看千位。
2、 判。判断千位上的数是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。
有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。
3、 “≈”。用“≈”连接。
有一部分学生分不清“≈”和“＝”，总会用“=”连接。例如：157000＝16万。
4、 最后写上万字。
“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度，当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。
这一节的知识需要学生多加强练习，再给学生分析“四舍五入”法，让他们对这里的知识掌握的更加牢固。
关于小学生植树的作文100以内的字【七】
我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液，在血液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。
