总是想象自己能在日出的时候过江,望着那一缕缕的金线慢慢铺开,直到江面出现细细碎碎的金鳞,然后就能看见每个人眼中流动着金色的细流——那是一种温暖的感觉,充满生机和希望。
但我还在黑色中奔赴着,向着我也不知道的方向,只觉得心被压着、揉着,生疼。我不知道自己应不应该这样赶路。
天天,把头放在桌上那层层叠叠的书的投影里;天天,把手放在一张张如哈达般绵长的试卷上;天天,把自己放在阳光背后的那个阴暗角落里。
还是很喜欢江的味道,还是很喜欢看到江上日出,还是很希望……
又从江上走过,没有闻到江的味道,只有无尽的黑色,迷蒙的黑色;风很大,把人吹得摇摇晃晃,感觉很累,很痛苦。
迷蒙中,眼前出现一片金色,很亮,很纯,像日出,像希望……
“飞起来了!飞起来了!爸爸,快看,飞起来了!”一个男孩欢呼雀跃地跑着,手舞足蹈地叫着,他手中的细线仿佛一直连到空中的'那一片金色。
风还是很大,在很大的风中,小孩放飞了日出,放飞了一片希望的海!
风还是很大,在很大的风中,我还是艰难地踏着车,虽然依旧痛苦,但我感觉到了充实,我的心好象正被某种温暖的东西填塞……
那是江的气味,带着海的影子——希望的海。
我感到我眼中也有金色的细线在流动。我明白了黑暗之后才有最绚烂的日出,讨论而艰难的旅程中才能放飞希望的日出。
尊敬的校领导:
你们好!
咱们的校园好似一座美丽的大校园,那里有百花盛开的后花园,有绿如笔毯的足球场,有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余晖,我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处,使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的'感情。
但是,在这充满诗情画意和现代化气息的校园里,咱们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园,有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中,咱们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字,就被人丢弃;一个完好的本子,被人撕裂后,塞满啦排水道。有些同学,他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导,为了能让咱们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议:
一、在学校开展“节约资源,人人争当环保小卫士”的活动,通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下,自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的,从而自愿加入到保护环境、节约资源[〕的行列中。
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的,又可以让保护环境人人有责的理念深入人心,可谓事半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好!
六三班xxx
20x年11月8日
九月的六鳌海滩美丽极了。
我们穿过一片笔直的树林,大海就浮现在眼前,湿湿的、黏黏的海风夹杂着一股海味扑面而来。
随即,一台台巨大的风力发电大风车映入眼帘,大风车排列整齐,井然有序,沿着沙滩一字排开,屹立在辽阔大海边,犹如守护大海的卫兵。白色圆柱的状竖杆托起三枚巨大的风车叶片,在高空中沉稳、有力地转动着,发出轻微的嗡嗡声。它们的叶子慢慢地转动着,足有二、三十米高,深深地扎根在海边,俨然成为一道美丽的风景线。
车子刚停稳,我们就迫不及待地下车朝海滩奔去。眼前,是那一望无际的湛蓝的大海,它蓝似天空,可比天空要蓝的透亮、蓝的纯净。海面被阳光照得亮晶晶的,好象缀满一颗颗蔚蓝的宝石。那蓝锦缎似的海面上,泛着几朵浪花,远远望去,好似一幅巨大的画卷。
中午的太阳火辣辣的,晒在金灿灿的沙滩上,热热的,还有些烫。尽管如此,海滩上依然人很多。我们脱下鞋子,光着脚丫顶着烈日奔跑,脚底感觉又细又软,舒服极了。波浪在闪烁着金光,顽皮地跑上沙滩,不时地在我的脚底搔痒痒。那一排排的水花,跳跃着,争先恐后地拥向海滩,来到我跟前,一波又一波,泛着一圈又一圈美丽的涟漪,我纵身一跃,溅起一朵朵雪白的小浪花……
海滩上,寄居蟹背者空螺壳悠闲地散步,它们从这边转到那边,又从那边转到这边,接着优哉游哉地晃回大海。潮蟹也从一个个小洞里慢吞吞地爬出来,挥舞着两只大钳子,密密麻麻的,全副武装,似乎在赶一场盛大的宴会。
海温柔地在沙滩起起落落,带来了许多小巧玲珑的贝壳,我们一边走一边捡,手上、衣兜里全都塞满了,还捎带上些许金黄色的细沙。瞧,这是尖塔螺,这是扇贝,这是观音手,那是鬼见愁,一颗颗数不胜数,形状各异。
听,海风徐徐吹来,带来了丝丝凉意。我们张开双臂,在沙滩上站定,向着海那边渔船点点的地方眺望……
漫步在海滩边,一缕阳光照耀着我,它不仅让我感受到了温暖,更让我深深的体会到了奔跑在海滩上的无限乐趣……和家人、朋友在海滩上打排球、拾贝壳……一件件快乐的事也会让心中充满阳光。
海风轻轻地拂过脸颊,让人感受到一丝清凉。在海滩边放上一块桌布,带上足够的食物,和家人一起野餐,会让你觉得十分有趣。吃着美味的食物,聊着很多有趣的话题,听着海风吹过的声音,看着海鸥在天空中翱翔……心中洋溢着幸福。
其实这都是我想要过的暑期生活。我之前在学校里训练,呆了一个月,那里有同学,有游戏,给我带来种种乐趣。我每天也能完成较多的作业,生活很充实。当我回到家的时候,我总觉得,我整天都无所事事,要么玩电脑,没有心思做作业了。时间慢慢流逝,我渐渐的发觉到再不做的话,老师布置的暑期作业,我就不能按时完成了。所以,想到一句话,时间就像海绵里的水一样,只要愿挤,总还是有的。
一个向往的生活前,一定是先苦后乐,那么必须要有所计划。阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹。幸福的生活来之不易,总要有所付出才会有所收获。阳光是一种动力,它照亮了前方的路,让我看到了一条光明大道。海滩上的阳光,就是这样,我好想有一个这样的美好的生活!像这样,抬头看到的是一片蔚蓝的天空,一幅美丽的画。当然,在学习的过程中,光靠自己的学习是没有用的,需要同学之间相互交流,获取不同的意见,得到不同的知识。知识的积累需要讨论。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的相助,是智慧道路上的忠言逆耳,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。有了友情,也会让你拥有一个阳光的个性。
《天问》可分为三部分,就自然问了六十九个问题,社会与历史部分共计九十六个问题,最后他从幻想与神话中醒来,心中感慨万分,并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。
这些问题没有主线,零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷,像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的`夜晚,一位少年仰望天空,把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当,却不知道夏娃的踪迹,他在追随爱的步伐,却不知道爱的代价,于是他对天发问,倾诉心中忧郁。
屈原的《天问》是一部探求的字典,无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。
曾几何时,另一个少年也向往着同一个梦想。他在天空拥有最亮的一颗,“存亡一知己,生死两妇人”,他月夜逃去却中了吕后的诡计,从此星空坠落。他仰天大笑,一如少年时初遇星象的豪迈,那苍天一问竟成了绝响。
千年后,柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》,文明无意中找到了最鲜活的传承方式,一问一答,历史的车轮滚滚向前。
屈原的问正是他精神之所困,纵然江水漫漫,又何尝不是他自身的悲剧?他太孤洁,又太孤绝,精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而死,空气中飘着若有若无的幽香,和着他的遗愿和悲伤。
屈原,我国古代伟大的爱国诗人,你的爱国情怀我们将一直延续下去。
假如我是“天问一号”,我会预装一个音乐软件,当我在太空飞行时,就不会觉得孤单和寂寞,听着音乐飞行一定会很带劲儿!
飞行大约7个月,我就会看到火星。我知道,火星的外表是凹凸不平的橘红色。我到了火星,伸出着陆器的四条腿,降落到北半球一个叫“乌托邦平原”的神奇地方。火星的引力很小,我跳起来,过了好久才会落下,真是太有意思了!
火星上有没有生命?有科学家研究发现,火星陨石里面的碳颗粒或许是火星生命产生的碳,这是不是说明火星曾有生命的存在?我想我有可能会遇到火星人。火星这么冷,火星人肯定会穿得很多,我会给他们送上我最喜欢的零食,还有我们福建福清的海蛎煎,让他们品尝一下地球上的美食!
我完成环绕、着陆和巡视三项任务后,就要返回地球了。会不会有火星人送我起飞,并送给我一个火星人的模型,让我带回地球?
妈妈告诉我:火星探测器“天问一号”的名字来源于屈原的长诗《天问》,代表中华民族追求真理、探索自然的执着。
我想,假如我是“天问一号”,我会做太空的“和平使者”,向火星带去地球人友好的问候;我会把地球人正在经历的新冠肺炎疫情和
说了这么多,我要继续探索火星了!
不知是雪花听见了我的呼唤,还是它刚好路过宜昌。宜昌的雪景我见过,可天问的雪景我还没见过呢!发现雪的时候还是刚起床,那时天还是暗的,只有教室里的电灯是亮的,通过教室里散发的光,我似乎能看见叶子上微微散发的点点雪白堆积在一起,能感受到空气里飘出的阵阵寒意,能感受到落在鼻尖上的丝丝清凉。带着激动的心情,我走进了教室。
上完早自习,天已经亮透了,周围的景也都呈现开来。四处都爬上了白色,像一位年迈的白发爷爷。叶子上,屋顶上,车上……到处都是。这雪说小也不小,说大也不大,可对于我来说,就已经够大了!学校在雪的装扮下也更漂亮了。前往食堂的路上,我们总忍不住这里摸一摸,那里碰一碰,果然冬天里有雪,是让人高兴的'一件事!
不止是我,同学们也很兴奋,每上完一节课,我们都会跑到操场上堆雪球,打雪仗,打得满身都是雪,最后感觉冷了,又匆匆赶向教室取暖。为此班主任还批评了我们。虽然被批评了,可我们依旧很快乐。其实我们要的也不多,有时只需一场雪带来的欢乐便足够。操场上嬉闹的同学多了,这点小小的雪花可承受不了,不一会儿,白雪的地面又恢复了原样。站在楼上看着雪一点点消失,又是失望又是难过,于是我们便在各个角落里寻找雪花的踪迹,只要见到哪里还有一点儿白,我们都会高兴得手舞足蹈。看见车上还堆积着雪,我们便在车上“画画”,画爱心,画三角……那都是属于同学们的形状。眼见学校里没什么雪了,我们就望着远处的房檐,上面堆积着好多雪咧!看了真让人心里痒痒。每到夜晚睡觉前,我们都会默默的盼望,希望明天醒来又能看见厚厚的一层雪!
雪持续了2、3天便又匆匆离去,留下了一个有趣的冬天和一片美好的回忆。我多希望明年再下一场雪,不用大,下了就行了……
看到这个题目,别以为这又是一个什么武侠小说里的荡气回肠的姑娘或少主。我不懂那么多,我只知道是“天使的问候”便是“天问”的诠释。只记得,那个梦里的童话里永远不是什么少主、公主的世界,不是黑暗社会的天下,永远都是在校园里玩世不恭的我们这些单纯的人类。
曾几何时,总牵着一只大手的我们竟被骗到了学校,那天,我们是在眼泪中相见,不为你我而哭,而是为了失去了那只大手。哭着,不知为何竟被老人的红线绑在一起,竟坐在了一起,或许,这就是缘。
“嗨,你好,我叫轩。”你伸出了手。
“哦!”我没伸出手,出于害羞或是腼腆,我也没自抱家门,因为我知道自己家门槛也破极了,没什么好说的。
后来,老师也没再调座位,即使掉也没我们的事,因为在老师看来,我们两总是那副玩世不恭的模样,应该也不会惹事,于是也不在意。殊不知,一坐竟是六年。
俗话说,远座不如近座,近座不如同桌。更何况是有我们俩六年同桌的基础铺垫着,这份感情说起来比天还厚。
不知,这份感情是怎样叠起来的?记得,第一二年的时候,我和你的感情淡如薄水,甚至比通常的同桌情还少些。所以,我不记得有多少往事了。只记得那时,我和你都不爱说话,很少搭理人,一副与世不争的模样。
直到再后来,在多年认识的基础上,我俩才渐渐的'走近了。那是我先开的口:“我们交个朋友吧……”“我们一直是朋友!”你说。“我说的是‘好朋友’!”“对啊,我们本来就是好朋友!”你坚定的说了出来。我盯着你发起了呆。“恩……无声的好朋友。”你又做了补充。“那……我们可以做有声的好朋友?”“恩,随你,我愿意为你而变!”盯着你那坚定的脸,我,笑了。笑得好开心好高兴好快乐,笑在绽放的花朵上,笑在深秋的麦穗里,欢乐得,倒在了你的怀里。
隔天,不,那天开始,你我便变了,变得开朗起来,变得形影不离,变得同学们都看得出来。很快,我们便成了班里最好的一对朋友,这都是班里同学们承认的。但我知道,唯一没变的是我们的玩世不恭的态度。即使说变了,也是变得更多了一些。
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