第一次的作文作业帮500字【一】
既然答应了这门“差事”，我就得把它做得尽量好些。我成功地找到了居委会的办公室，大胆地走上楼梯，可快到办公室门口时，我不禁放慢了脚步。顿时，脑子里一片空白，心跳声急促起来，萦绕在我耳边。
不知缓了多长时间，我不情愿地走到了门口，面对向我敞开的'大门，却越来越紧张，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又紧紧地捏了一下衣角。慢慢地把手放开，我深吸了一口气，又吐出来，霎时间感觉整个人都放松了下来。
突然，我坚定了信念，耳赤面红，抬头挺胸地走进办公室。坐在椅子上的阿姨正望着我微笑，我似乎又紧张起来，这时，我的心里有一个小人站出来一本正经地对我说：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是来向您调查本社区的近期状况的，您能告诉我详细的情况吗？”我说完，连自己都那么惊讶，回想刚才，我也太胆怯了吧！没想到，这一句话化解了我的焦虑、胆小、生涩等一切心理的不适；这一句话，使一次交谈顺利地进行了下去；这一句话，突破了我原本心中上的那一把锁；这一句话，让我敞开心扉，大胆与别人交流。
那次调查距离现在已经有三年了，但我一直没忘，也一直忘不了。因为那一次的突破，那一次的成功，才使得我在往后的每一次社会实践中都能够迅速开展，也让我有了更多的锻炼机会，并为人生将要行走的路多积攒了一条成功的经验。
第一次的作文作业帮500字【二】
“4、连一连，说一说”——让小朋友把图片与相应的词语“鸟儿、马儿、鱼儿、树木”连起来，并说一说（）是（）的家。
在指导孩子们练习时，我脑中立时浮现出了原一年级教材中的一首《祖国到处有欢乐》。
（附《祖国到处有欢乐》
小燕子说，祖国有暖暖的泥窝；
小白鹅说，祖国有清清的小河；
小蜜蜂说，祖国有香香的花朵；
小山羊说，祖国有青青的草坡；
小朋友说，祖国到处有欢乐。）
于是就展示出来，读给孩子们听，让他们自己也好好读一读，并引导他们理解，师生共同在理解的基础上把诗歌改编成：
《家》
暖暖的泥窝是小燕子的家；
清清的小河是小白鹅的家；
香香的花朵是小蜜蜂的家；
青青的草坡是小山羊的家；
美丽的祖国是小朋友的家。
这么一来，孩子们来劲了，有几个马上想到了《语文新天地》上的诗歌《家》，放声念了起来。
看来，诗歌的吸引力不错，于是，我又让孩子们再次朗诵我们共同编写的诗歌《家》，激发自己编写诗歌的兴趣——“念自己写的诗歌多棒！让我们赶紧动动脑筋试一试。”
孩子们本身就是诗人，再加上图片、教师的引领，孩子们兴趣盎然，作出了挺有趣的诗歌：
大海是鱼儿的家，蓝天是鸟儿的家，草原是马儿的家，公园是花儿的家。
蓝天是星星的家，蓝天是月儿的家，蓝天是云儿的家，蓝天是我们的家。
大海是鱼儿的家，草原是羊儿的家，蓝天是鸟儿的家，校园是我们的家。
蓝天是花园的家，花园是花儿的家，花儿是蜜蜂的家。
天空是小鸟的家，田野是青蛙的家，森林是老虎的.家，夜晚是月亮星星的家。
荷叶是青蛙的家，树林是小鸟的家，花园是花儿的家，学校是我们的家，大家都找到了家。
……
我兴奋异常，才上学一个多月的孩子们能即兴创作诗歌了！
然而，批改作业时，我的高兴劲儿一扫而光，就由于第四题讲得太多了，孩子们的作业是多彩了，但错误率也相应提升了，结果，这《语文园地一》的作业，我的指导时间比平行班多了一倍，批改时间也比平行班多了一倍，朋友们说我自讨苦吃。
说实在的，我并不后悔我的所作所为，而且，我认为自己做得很好很对，我觉得，语文教学，不论是诗意课堂也好，愉快教学也罢，都应该为着达到语文教学目标，而我的以上做法，对达到“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，在实践中学习、运用语文，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能文从字顺地表述自己的意思，学会倾听，表达与交流”等语文新课标提出的语文教学目标有很大的作用。所以，虽然缺时间，缺精力，但我还是会尽量挤时间尽力坚持。但我不知道自己能坚持多久，希望得到支持，更渴望得到指点！
第一次的作文作业帮500字【三】
今天，老师布置了一个特殊的作业——“今天我当家”的活动。
我回到家后，赶快扔下书包，火速赶往厨房，只见奶奶已经在厨房里煮饭了。我赶紧走过去，对奶奶说，奶奶，你快把这个放下，你先出去。“我赶紧说。
奶奶先出去了。我打开煤气灶，加入了油，在放入盐等作料，我再放入青菜，过了一会儿，一道美味可口的饭菜就出来了。
我赶紧叫奶奶来尝一尝我的手艺，我把菜端到奶奶面前，奶奶很高兴，我也很高兴。
同学们，你们不仅只在三八妇女节中做些事，在平时也要做些帮住妈妈奶奶的事。
第一次的作文作业帮500字【四】
不就是一本数学练习册忘记带回去了嘛，至于把我留下来让我做完再回去吗？真是的。
看着这些数字我就心烦。别人上完这节课就可以回家了，我还要与这些数字抗战最起码一个小时。这还算少的，要是再遇上几道举世难题，配上我少的可怜的数学细胞，留在学校吃晚饭也不是不可能的。
这可不行！我怎么能让这些数字拖累我回家的步伐。看来事到如今，只有一个办法——抄！
虽然我知道这种行为十分不道德也极其卑劣，但现在看来它不过是一种值得同情的做法。同情我记性太差忘记带作业回家；同情我缺少数学细胞；同情我要一个人留下来寂寞地做作业……我为我准备抄的行为列举了众多的理由，觉得理由充分，心里踏实了，我便拿起旁边数学课代表的作业抄了起来。
还真不愧为课代表，每一步骤都写那么详细。从“解”字到答句一字不漏，每页都被写得满满当当的，让我一下子没有了抄的***。
有没有搞错！这么多，抄到什么时候去！
我十分恼火地正准备把本子扔还给他，转念又一想：抄总比我自己做要快。于是又忍下怒火，无奈提笔抄了起来。
相信大部分人都有过抄作业的经历，一定十分能理解我现在的心情。刚开始还抱有一点愧疚，越到后来越有种淋漓畅快之感，字也写得龙飞凤舞，颇有艺术家的风范。
我有意省略掉了一些不必要的步骤，以为可以稍稍快一点，但它还是耗费了我快大半个小时。周围同学该回家的早就回去了，只剩下几个“乖乖女”边做着作业边等着父母下班来接。
我快速整理好书包拿起作业本就往老师办公室冲。自认为这速度可不比刘翔差。能快则快，省个一两秒也是好的。
我激动地拿着作业，满怀刚抄完作业后的喜悦，一把推开老师办公室的门，脱口而出：“老师，我抄完了！”
……
老师愣了许久，推了推鼻梁上的眼镜，才缓缓开口道：“你刚才说什么？”
第一次的作文作业帮500字【五】
9月10日是教师节，老师给我们布置了一份作业，要我们学会感恩，为家人做一件事情。
晚上，我看妈妈的手和脚都受伤了，不好洗澡。想到以前都是妈妈帮我洗澡的，我就马上打了一盆温水过来，把毛巾上的水弄干后帮妈妈洗脸，然后又去换了一盆干净的水过来帮妈妈洗脚。我把妈妈的脚慢慢地放进去，然后用毛巾在妈妈的脚上轻轻地洗。妈妈看着我，高兴地说：“你长大了，也懂事了。”我开心得笑了，妈妈也笑了。
看着妈妈高兴的样子，我心想：如果今天老师没有布置这个作业的话，我会帮妈妈洗澡吗？我以后要多体贴妈妈。
