美育是一种刚需为话题的作文题目【一】
每次开学的第一天，我就会迫不及待的问班上的人：你喜欢写作文吗？可回答总是在意料之中：“不喜欢！”我很喜欢写作文，但就是写不好，我一直在锻炼自己，希望有一天能让所有人看到我的文章，并且喜欢我的文章……
从三年级开始，我就参加了小桔灯作文比赛，第一次接触作文，有一种莫名的兴奋，又有一种紧张的心情。那次的题目是：《小猪流浪记》，是一篇想象作文。我把他编成一个无父无母的可怜小猪，但他的生活渐渐地有了好转，所有动物都和他成为了好朋友……
我特别希望能拿特等奖，因为奖金是500元钱的现金，可结果一发下来却是——三等奖。妈妈鼓励我说不要放弃，这个成绩对于一个三年级生已经很不错了。我暗暗下决心，没事，还有下次，失败乃成功之母。于是我每天开始写日记，在慢慢的开始练作文。
四年级的时候，我又去参加了小桔灯作文比赛，这次的成绩还算不错——二等奖！至少进步了。
老师也鼓励我说，其实写作很简单，只要用心去写，天天去练，自然会成为一件快乐的事。于是，老师让我参加了学校一年一度的读书节活动，我写的一篇《读书励志，放飞梦想》作文在全校得了二等奖，奖了500元的学费卡。我继续前行。
慢慢的，我把写作当成了一种习惯，每天阅读几篇文章，看看别人的作文好在哪里，改正自己的缺点，因为我牢记：写作是一种快乐！它在帮助你成长，能让你学得更多，更好！
我喜欢写作，因为它成就了我；我爱好写作，因为它是种快乐。我希望所有人的笔都能在纸上留下清爽的字迹，都能享受这一种快乐！
美育是一种刚需为话题的作文题目【二】
这也是一种成长每一颗星星都闪烁着无比的光辉，每一缕阳光都珍藏着如歌的往事。匆匆的岁日一去不复返，留给我们的是回忆和许许多多的遗憾。走过了天真无邪的童年，走过了如诗如画的花季和潇洒的雨季，意气风发的我好像变得懂事，成熟稳重了许多。我意识到我在长大。
曾经只是浮想联翩，华而不实，现在才发现自己是多么幼稚可笑，曾经任性、傲慢、倔强、现在却为自己的无知感到不安；曾经懒惰、缺乏韧性和毅力，依赖思想严重，现在才懂得什么叫不畏艰难，坚持到底享受了从未有过的拼搏后的喜悦，一时间，我确实感觉到我在成长，在不断的成长。
曾经无忧无碌的我，现在忽然发现我母亲的脸上不知什么时候增添了这么多的皱纹，满头黑发也冒出缕缕白发来。看着略显苍白的母亲我怔住了，这就是曾经将容光焕发，有着健康体魄的母亲吗？我突然感到一丝陌生。待我清醒过来，我才明白，母亲为我操劳过度，付出太多太多，而我却……我的心如刀绞一般，不住的在心中流着泪、滴着血，顿时，一种莫名的感动涌上心头。这时，我想起了失利时母亲微笑地安慰我，鼓励我的情景。其实，母亲才是最需要安慰、最需要理解的。14岁的我，开始懂事，这也是成长。
一向逆反心理严重的我，从来不接受老师的正确批评，甚至还要顶上几嘴，并为此沾沾自喜、自鸣得意。偶然间却突然发现，老师时常在关注我。我遇到了一位敬业、责任心强的“伯乐”。他是用心热爱这份事业，用心来教育学生。我也只有用心，才能得到这种心灵的感应。这便是成长。
成长告诉我，我不是只为自己而活着，因为关注我的人实在太多，对我寄予的厚望也很多，这使我感到一种压力。不！这不是压力，而是动力，是能够催人奋进的催化剂，这不正是我急需的“氧气”吗？
我开始懂得生命意义，带着这纯洁的感情，我进出生活的每个角落，或痛苦或快乐或感恩。我珍藏我所珍视的，遗忘给我伤害的，努力挣脱繁琐的羁绊，追溯生命最真实的本源。
我试着把自己融入生活的潮水中，没有先前的刻意，只是用心去体会。深深地呼吸一下生活的气息，我突然觉得有了一些从未有过而又不经意的充实。尝试着，经历这一次灵魂的洗礼、良知的洗礼，让自己在思想中成才、在青春中飞扬。
这也是成长，聆听着周杰伦那首旋律优美而又唱出我们心神的歌——《我们在成长》，不经意间，我进入梦乡，渐渐的懂事，渐渐的成长……
美育是一种刚需为话题的作文题目【三】
??目为假如我是一棵小草的作文我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的.珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”
我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。
忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。
美育是一种刚需为话题的作文题目【四】
同学们，一个多亲切而又熟悉的`字眼。自从上学那天起，他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入初中了。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了几十个新同学。刚来，谁也不认识谁，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一只体贴的钢笔……不经意间拉近了我们距离。
开学第一天，我最先认识的是香君，一开始并叫不出她的名字，后来还是会忘，即使缩减为君君。开始，应该是她那活泼可爱的形象吸引着我和她做朋友吧！和她玩了半天，我也是后悔了，她真的不知道伤心是什么。她很贪吃，这很正常。她很搞笑，但是她太逗了，一下课教室便有她逗我们的笑声。有时被班主任看见，我们就像老鼠见到猫一样，只能乖乖的守本分坐好。
在我眼中，每一个同学都是那么可爱。几十人，来自不同地方的学校，今天能聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧！古人常说：相逢何必曾相识。是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。在我眼里，这里的新同学，每个都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空，我发现：他刻苦，她认真，她谨慎，他文采飞扬，她孜孜不倦，她积极进取……他们的执着与美丽，都给我留下了一个不可磨灭的印象。
转眼，升入初中半个月了，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样……同学，一个美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心。
美育是一种刚需为话题的作文题目【五】
从应试教育转化成为素质教育，已成为当前教育观念的一大转变。应怎样使这一转变经久地持续下去而在教育教学实践中结出更丰硕的果实，这是一个需要长期探讨的问题。素质教育贯穿在所有的教育过程。而德、智、体、美、劳五育之中，审美教育的渗透力蛙强，它直接或间接地参与在其它四育之中，影响且规定着其它四育及其功效。
那么，素质教育与美育是否有一定的联系呢？我们应该从美育这一命题出发，去探讨一下其中的关系。美育有狭义与广义两种说法。我国著名美学家李泽厚先生认为：狭义的美育主要是指艺术教育。而广义的美育是指一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就是关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观，不仅追求灵魂的完美，而且是超过这种完美的“天人合一”。
由此我们可以认识到：美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。这一美育观的重新明确，高度地评价了美育的地位与作用，把美育从一般的、泛泛的德智体美劳五育并提的层面中超拔出来，凸现出来，构成了一个宏观的图景，在这个图景中，我们可以看到素质教育所折射出的明晰的影了。从论域范围看，素质是人们特有的综合能力，是社会物质活动能力的开发和培养，因此，素质教育自然是一种社会化的物质活动。
根据辩证唯物主义的观点，素质教育是审美教育（美育）的物质基础，没有一定的素质教育就谈不上美育；而美育反作用于素质教育。这种关系决定着素质教育只有和生动活泼的美育有机结合起来，才能培养出完美的个性、高尚的人格，再加上德、智、体、劳教育，我们才会培养一大批社会主义的有用人才，我们的教育才能达到最高的目标。从亚里士多德的《诗学》到中国儒家的《乐记》、《礼记》，古代的先哲们早就注意到了美育在素质教育中的作用。“诗”“乐”的陶冶情性、塑造人格的特殊作用，是孔子教育思想的又一独出的建树。
然而，由于科学对教育的异化和当代“左”的教育思潮的影响。这一教育观念并没有健康地递传下去。目前，素质教育与美育脱节的根本症结在于：我们的一些同志还没有真正地理解美育的广大而又丰富的内涵，只限于对美育狭义的理解，把美育等同于艺术教育；再者，没有充分地认识到素质教育与美育以及各种能力培养的联系，我们要深入地进行全面的素质教育，就必须把美育贯穿在其中。
要想在教育实践中切实地把素质教育摆在首位，美育，是一个极好的切入口；重视审美教育的独特功能，可以把目前正在实施的素质教育改革向更深更广的层面......
美育是一种刚需为话题的作文题目【六】
宽容是一种智慧。宽容自己，就是给自己一片快乐的空间;宽容他人，就是站在他人的角度思考问题，给他人一片快乐的空间;宽容自然，就是一种豁达。
古语说的好：“海纳百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚无边，是因为化能容纳百川。天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀。
宽容自己，就是给自己一片快乐的空间，战胜困难。人生的道路并不是一帆风顺的，总是会遇到困难与挫折，面对困难时，应正视困难，战胜困难宽容自己，纵观历史，许多宽容自己的人都有了伟大的成就。周处摆脱自己的过去，从新做人，为国家效力，是宽容自己;司马迁成对困难不放弃，坚持写《史记》，是宽容自己;勾践面对挫折不气馁，实施伟大报负，是宽容自己。宽容自己，也就是给了自己一片快乐的空间宽容是一种智慧。
宽容他人，就是站在他人的角度上考虑问题，给他人一个快乐的空间，在人与人相处之中，总是会遇到一些矛盾，没有矛盾就没有世界。纵观历史，许多宽容别人的人都受到了别人的尊敬。宽容他人，就是蔺相如对廉颇忍耐;宽容他人，就是齐桓公对管仲的不计前嫌;宽容他人，就是诸葛亮对孟获的大度。宽容他人，使自己得到一种快乐，一种愉悦，是一种自己，架起了人生沟通的桥梁，宽容是一种智慧。
宽容自然，就是一种豁达。自然的'力量是无穷的，人的力量和自然相比，就是沧海一粟，微不足道，天气不好的时候，总是有人抱怨，可仔细想想看，抱怨是没有用的，该来的还是要来，自然是不会根据人类的想法而改变的。去抱怨天气，生活在抱怨之中，不如换一个角度去思考，去感恩于自然，去想想人类的过失，学者反思，学者去宽容自然。我们应该宽容自然，宽容自然，是人生的大智慧。
宽容是抑郁时的解决方法，使你豁然开朗;宽容是人生航船上的指明灯，指引你前进;宽容是烦恼时的一缕微风，轻轻的抚去心中的不快。宽容是人生的一种智慧。
美育是一种刚需为话题的作文题目【七】
这也是一种兴趣我妈常说我怪，这个年代同我一辈的学生，已经很少会常去图书馆了，对读书这是也永远不会意兴阑珊。在这方面，我是不谦虚的，甚至有些骄傲。借阅与阅读，是我的一大兴趣爱好。
兴许有人会说，这不过是业余生活的佐料。我可不这么认为，我已是认真地投入了进去，并且得到了回报。叶林凤在《读书随笔》中谈到“要少写多读。如果做不到，那么，就应该多读多写。万万不能只写不读。”这一语点破我的心境，人的写作境界往往来源于他阅读的层次和自身的感触。但这又和借阅有何关系呢？
借阅成为我乐于做的事的原因，主要是其范围之广。书店的书多也多不过图书馆。而在图书馆中，旧书新书，皆陈列的有条不絮。凡是真正爱书的人，都会喜爱在树丛中走来走去的氛围，古今中外，都是知识，而这知识你又可随意翻阅，多么好的体验！最后一点，就是在图书馆找到了自己想在书店买而错过的书，好像瞬间拥有了幼童的欢兴鼓舞，比在商场减价时还要高兴。
说句题外话，借阅还是一种心理作用。我带回家的书，都会尽自己所能将精华摘录进一本本子里，这大大提高了我的读书效率。相比之下，有些图书，买回家后放在床头，任日累月积的时间加起来也少去翻了，所以说，借阅有时间限制的特性，是很好的。
有读必有所思，有思必有所想。只要认得字的，皆会读书，可是为何文豪只有那些人。区别就在于读书方法四字。每每阅读后，我总会思考，并且对此事充满了兴趣，乐此不疲。从一点看到了一面，从故事情节推敲作者表达的用意。文字是可以偷的，可以复制的。可是思想不行，你窃喜你摘下的句子，却不知这只是那个作者知识之树的一颗果实。你没有把书读透，没有结合一切外在材料把作者的思想读进自己的思想，没有“取精华，避糟粕”，这种情况之下的任何人跟我说：我读完了这本书。在我看来，都是个巨大的笑话。你不仅没有读透，还把时间浪费了，多么愚蠢的作法！
再来说“有想必有所写”。写作是展现读书成果最好的方式，也是对书的尊重与回报。我热爱写作，几乎可以用不能自拔形容。出门可以不带手机，钱包，却万万不能忘记了带笔和纸。周国平曾在《风中的纸屑》中提到：当一个思绪或感觉突然浮现时，写作者要善于随时随地把自己从周围的环境中隔离出来。于是常在灵感涌现时，在大街上写起东西来，虽说尽是些零碎的小句子，可是这个兴趣习惯，一直保存至今。
这些琐碎的记事，有人看来是一种嗜好。可我已任然让它在我的生活中变成一大兴趣，一有时间就重复其过程。乐在其中，这便是最伟大的兴趣。
美育是一种刚需为话题的作文题目【八】
这是母校最后一次校运会，校长特意为初三的学生举行一次篮球比赛。比赛一周前，体育委员见我投篮的准确率比一般同学高很多，就将我选进了篮球班。
我们总是在中午放学和下午放学时用半个小时来训练。每次训练完，我们的双腿都几近无力，脑袋耷拉着，任汗水自额角渗出，沿着脸颊流下，砸落在肩头，湿透了衣服。
终于迎来了校运会，出门时，我昂起头，望了望天空，轻呼一口气：“好天气，上天真是眷顾我们！”操场上黑压压一片，只见攒动着的人头。在校长繁冗的致词之后，篮球赛拉开了帷幕。抽号签之后，我们要与二班比赛。体育委员豪气地伸出手，低吼着：“来，加油，别让我们的努力白费了！”接着，我们的手像叠罗汉似的一只只重上去，异口同声道：“好！”而后把手用力一压。
进入篮球场，各自站好位置。裁判吹了一声口哨，把球猛抛向空中，双方的体育委员同时弹跳了起来，我们班先抢到了球。“砰砰——”篮球就在赛场上不停地跳跃着，滚动着。没过多久，只听见“哐”的一声，我们班进了一球！体育委员拉紧了他手上的蓝色带子，举起拳头，激动道：“好！”
随后，我眼见篮球朝我投来，我准确无误地接下，拍打着它，一转、一闪、一冲、一投。“砰！”看着球在篮框边上，转了一圈又一圈，我瞪大了眼睛，双拳紧握，捏了一把汗。只见它在篮筐边打了最后一个旋儿，旋即又滚落到地上。我狠狠地跺了跺脚，咬咬唇，真可惜！我一回头，看见右边牌子上的比分，我们三分，二班五分，不禁黯然，我们输了！“没关系，即使输了，即使失败了，毕竟我们努力过，我们也能收获快乐，收获友谊。”
失败并不可怕，可怕的是我们没有努力过。努力过，拼搏过，纵然失败，也能感受到其中的快乐，更能从失败中受益良多。
