蒙眼点鼻子作文【一】
你好！你最近过得怎么样？
做人既要讲诚，也要讲信。则何为诚？何为信？诚，乃诚实，要做一个不欺骗他人，对朋友亲人坦诚相见之人。信，乃信用，答应别人则要做到，不可嘴上一说而无实。
有一次，我在公园里兴高采烈地玩着，看见一位小女孩坐在石凳上，好像在等谁。我便走了过去，奇怪的问：小朋友，你在等谁呀？那小女孩抬起头，望了望我，说：我在等小君，我们说好今天在公园一起折玫瑰花。看，我把东西都准备好了。我抬头往小女孩的袋子里一看，里面有五颜六色的纸。我说：那我不打扰你等了，我先去玩了。过了一小时左右，那小女孩要等的小君还没来，我对她说：我们去那边玩一会吧，反正她没来。小女孩毫不犹豫地说：不行，如果小君来她找不到我。有什么关系，你就说刚才你在厕所大便呢。我说。小女孩说：可我没做过那件事，不能说谎。我无奈地摇摇头，走去玩了。天渐渐黑了，太阳公公要下山了，当他将最后一光缕阳光洒向大地时，太阳公公去休息了。小鸟们叽叽喳喳地飞回窝里，家家户户的.灯都陆陆续续地开了起来。那小女孩依然孤单地坐在那等，这时她的好朋友小君匆匆忙忙地跑向小女孩说：琪合对不起，我忘记了。琪和温柔地说：没关系，下次记得就行，我们一起回家吧。她们手拉着手，喜笑颜开地回家了。
我心想：一位即诚信，又友善的人，是多么值得我们佩服呀！
你的好朋友楚楚
蒙眼点鼻子作文【二】
早起窗外是漆黑一片，奔向学校，上了车，充实的一天就这样开始了。
大巴车载着我们上了高速，刘导游便组织我们唱起了歌，于是大家纷纷投入到其中。有的拿起手机不停地练习：有的努力地记着歌词，准备演唱……
在路途中，班长、中队长以及同学们，都尽情的玩着，笑着。随行的家长和老师也积极地参与其中。甚至连平时内向的我也“高歌一首”，有些同学则拿起相机，记录下这欢庆的一刻，所有人都满怀着期待，兴高采烈地憧憬着今天的活动。
上午是登山、参观红军纪念馆，虽然很累但其乐无穷，爬山时也发生了很多有趣的事，在这里，我就不一一介绍了。吃完中午饭，我和一个很要好的朋友以及一位同学冲出去采茶，取到小竹篓，挂在脖子上，一同加入了采茶的行列当中去。
一位阿姨走过来教我们怎样采茶：只采茶的芽儿尖，最好是取独芽……经过几次实践，我大概已经会了，于是我们又走进茶园，迫不及待的开始采茶了。我的“徒弟”眼疾手快，没多久就采了不少。我和伙伴们也认真地挑选起来，弯着腰，屈着小腿，锁定一个一个目标，两只脚渐渐往 前挪。折腾了好一会儿，才采了一点点。哎哟，我的腰啊。等我再次抬起头来时，“徒弟”早已跑到上面那条坎上去了。
我那要好的朋友不时叫上一声：“嘿！来看看，多大一颗独芽！”引得我好奇地上前去看。茶树长得很矮，有时甚至要蹲下身子来找芽尖儿；有时发现几片嫩叶，发现珍贵的芽尖儿已经被摘了，只得再寻找另一片嫩叶。我们就这样不断重复着相同的动作……
不知不觉，我们已经爬到了一条更高的.田埂前，坡上长的茶树几乎没人采摘，所以我很轻松地就发现了很多又大又绿的芽尖儿，于是连忙招呼伙伴过来，分享胜利的果实。后来，我们干脆遍地找“悬崖峭壁”上的茶树，因为那些地方很少有人光临，芽尖儿肯定很多。我左手抓住粗壮的树干，右手则去够着茶树，摘大的芽尖儿。谁要是摘到了，就会炫耀一番。当然有时仍然会不小心滑倒，不过大家都很坚强，爬起来又又继续采茶。但这的确是一个重体力活，我们后来无奈回到了大部队当中；但这又的确是一个脑力活，必须得高效、并且保质保量地完成。
几个小时过去了，我采了不少芽尖儿。用手抓起一把嗅嗅，自己顿时产生了一种莫大的成就感。
通过这次活动，我们既锻炼了身体，同学们之间也增进了不少友谊。在紧张的学习生活中放松娱乐了一天，这一天不仅充实，而且也充满意义。
蒙眼点鼻子作文【三】
这是一本关于艺术的书，一个关于友情的故事，一部个人成长史。
这本书我给4.5分
这本书读来很震撼，给我一种这是在向人宣导基督教教义的感觉，但又不是这种肤浅的主题，全书主要围绕歌尔德蒙的成长历程来展开，其中与纳尔齐斯的友情又尤为着重描写，其他还有很多细小的地方都十分值得仔细品味一番，我就着重在三个方面总结一下自己的感受好了。
关于艺术
黑塞对艺术的理解可谓是十分清奇了。
他认为丰富的情感是母性的，理智与克制是父性的，纳尔齐斯就是父性的代表，他冷静、克己，公正不阿，不允许自己有丝毫的情感波澜，而歌尔德蒙则是母性的代表，他激情，富有想象力，内心对爱情充满渴望。在黑塞的世界里，只有像歌尔德蒙这样在人世间经历过一切的人，才能成为艺术家。
在他心中唤回了已经遗忘的母亲的形象。于是，代替博学、苦修和德行，强烈的原始***主宰了他，这就是：性欲，对女性的爱，对自由不羁和流浪生活的向往。随后，他看到了师傅的那尊圣母像，发现自己原来应成为艺术家，便走上一条新的道路，重新定居下来。
经历了无数女子之后，这些女子都在歌尔德蒙心中汇集成了圣母的形象，他对众多女子的爱，超乎对母亲的爱，使他不断的想让自己心中这个圣母形象被具现出来，他的流浪阅历成就了他所有作品的神韵，而他对自由的向往又促使他一次次的上路，不再停留在原地创作。
就是这样的一位艺术家，黑塞向我们呈现的艺术家。
关于成长
歌尔德蒙的成长历程是那么的富有传奇色彩，从一个修士被点醒之后，一发不可收拾。
他流浪，不断的流浪，遇到心爱的姑娘就留下住上一些日子，然后再踏上行程。他爱上一些人，利用过一些人，还***了几个人。他爱得直接，恨得坦荡，面对死亡坦然而又极富求生***。
他是一个浪子，不断的追求自由，却在遇见艺术的时候放弃了自由，一个过尽千帆的人，能成为大艺术家，我认为是他内心保留了那颗赤子之心，他由对母亲的不理解转而变成渴望再次遇见母亲，这份对母亲的执着成为了他的赤子心，仿佛经历的每一个女人也都是照着母亲的感觉去寻找的'，正是如此，他才能将众多的女性形象融为一体，成为心中的那个母亲的形象，成为圣母的形象。
如何可以办到见一个爱一个，简直就是一部渣男修炼手册啊有没有，竟然在黑塞的笔下晓得那么的理所当然，对女性的吸引力是一种本能，更是一种流浪生活的生存手段。
而当他停留下来，开始学习雕刻，他又不甘于平淡，不甘于成为师傅那样为了艺术放弃自由的人。对于歌尔德蒙来说，女人、秘密、危险才是激发他荷尔蒙的源动力，
被人生愚弄是够可悲的，它叫你哭笑不得！人要么活着，享受感官的快乐，饱吸夏娃母亲的乳汁，这样虽然活得很逍遥，但难保一死之后便无影无踪，恰似林子里的蘑菇，今朝还鲜艳夺目，明日便腐烂成泥；要么就反抗生命之无常，把自己关在工场里，为匆匆逃去的生命建造一座纪念碑，这样就必须放弃生活享受，仅仅沦为一件工具，虽然做着不朽的工作，自身却枯萎下来，失去自由、生命的充实和乐趣。
这就是歌尔德蒙的痛苦，他想要留住自己脑海中的形象，使之得以长久的存在（至少比他活得时间更长），但他却不愿意沦为一个工匠，就此一眼能够看完他的后半生。为此，即便最后纳尔齐斯为他建造了工场，他依然选择了流浪，流浪至死，才是一个浪子真正的归宿。
他的整个一生仿佛仅仅是：离别，逃遁，遗忘，最后落得两手空空，心灰意懒。
当他最后一次流浪归来时，已经身负重病，年轻许多的歌尔德蒙最后还是走得比纳尔齐斯更早一些，在经历了好几次死亡之后终于还是挣扎不过。临终，他向纳尔齐斯表达了没能将夏娃母亲的形象留下的遗憾：
眼下我仍看见她，要是手上还有力气，就可以把她塑造出来。可是她不愿意，不愿意我暴露她的秘密。她宁愿我死。我也心甘情愿死，她使我死得很轻松。
关于友情
歌尔德蒙做修士时，纳尔齐斯已经是导师了，他俩都是最有天赋的人，互相欣赏，互相希望成为对方的朋友，整天想尽办法吸引对方的注意，仿佛谈恋爱一般。
纳尔齐斯对他的关心，远远超出了少年本人的预料。他盼望着能使这个漂亮、爽朗、可爱的少年成为自己的朋友；他感到他可以对自己起到相辅相成的作用；他很愿意照顾他，指引他，开导他，提高他，帮助他成材。
…………
他自己常常感到有些成年男人的贪婪的目光盯在他身上，心里非常反感，对于这些人的亲昵举动和谄媚，总是报以无言的拒斥。现在他算理解他们了——他也面临着一种诱惑，总想去博取美少年歌尔德蒙的欢心，逗引出他甜蜜的笑容，用手温柔地抚摸抚摸他那金黄色的头发。
如此的亲昵，如此的爱恋，已经超出了普通友情的范围了，更是想要上升到同时占有肉体和灵魂的一种爱。所以纳尔齐斯不顾一切，他看到了歌尔德蒙内心深处潜藏着的本我，他要帮助歌尔德蒙释放出来，哪怕结果就是那么明显的让歌尔德蒙离开修道院离开自己，他也要这么做。
纳尔齐斯是理性的，理性到让人无法理解，但是凡事涉及歌尔德蒙，他总是愿意付出一切。他是一个伟大的人，一个「毫不利己专门利人」的人。在歌尔德蒙离开修道院时，纳尔齐斯对他说了这样一番话：
亲爱的歌尔德蒙，这也属于我的抱负：将来，不管当了教师或是院长，或是忏悔神父以及其他别的什么，我都绝不至于碰见一个杰出的、特殊的人而不愿理解他，开导他，促进他。我并且告诉你：将来不管你和我变成了多么不同的人，不管我们的处境多么不一样，一旦你觉得需要我并真诚地对我发出呼唤，我都绝不会不理睬的。绝不会。
纳尔齐斯这样说了，他也用他的实际行动来履行了自己的承诺。而很长一段时间，对于歌尔德蒙都是一种承受恩惠受到教诲似的状态，当他经历众多挫折之后，当他终于成长之后，当两人分别半生再次重逢时，纳尔齐斯告诉他，你教会我的东西远多于我当初给你的指点，你不必觉得低我一等，我们永远都是平等的。
当两人重逢在一起时，你会觉得这两个人在一起真的特别美好，虽然一个是理性的代表，一个是感性的化身，但他们的思想时刻都在碰撞，彼此又十分的理解对方的状态和想法，并且无条件的支持对方。到离别时，纳尔齐斯需要克制自己容易动情的心，歌尔德蒙需要克制自己讨厌被羁绊的感情，却又都忍不住自己不愿分开的心。最好的爱情也敌不过这份友谊吧。
高山流水，知音难觅，这份真情，一生得一人足矣。这份感情叫做“纳尔齐斯与歌尔德蒙”。
蒙眼点鼻子作文【四】
我怀着兴奋的心情去上语文提高班。一上课，老师就对我们说要玩一个名叫“蒙着眼睛画面”的游戏，我们按照老师的.话去做，首先，把红领巾折好，再用红领巾把眼睛蒙上，然后再画画，我一蒙上眼睛，眼前一片漆黑，顿时，我心里感到很害怕，我拿起笔，在纸上画了一个小女孩和一些花草，等我画好了，我特别特别的想看看我画的画，于是，我迫不急不可待地打开红领导巾，一看到我的“作品”就哈哈大笑起来，因为，我把小女孩的辩子画到了眼睛上，耳朵好像跟鼻子交上了朋友，裙子也飞到了上衣服里，我看着看着，觉得这一张“作品”画不像画，人不像人，太好笑了。紧接着，朱老师叫我们两个人互相合作，我帮我的伙伴用红领巾把眼睛蒙上，我负责画脸和耳朵，我的伙伴负责画眼睛，鼻子和嘴巴，我们两个画完了，心想：这次应该不会和上一次一样吧？
我们还没等老师叫打开眼睛，就迫不及待地打开了眼睛，突然，全班哄堂大笑，原来，我们的画变成了一张“怪物”，我把耳朵画在了眼睛上面，伙伴把嘴巴画在了脸的外面。从这个游戏里面使我们懂得了眼睛是很重要的，我们要保护好自己的眼睛，不要伤害到它。
蒙眼点鼻子作文【五】
魏老师给我们规定了15分钟，在这15分钟里。我们画什么都行，如果画一幅不过瘾，还可以再画一幅，你不满意还可以重画，但是———你在画画的过程中千万千万不能把眼睛睁开！说是要我们体会什么……
大家可都没心思听老师把话说完了，一个个争先恐后的拿起画笔，开始了自己的“伟大创作”。
我想了一会儿，决定画一幅“山水图”，我先睁开眼，拿笔在纸上比划了几下，然后自信满满的.闭上了眼睛，开始画画。我每一次都画得很仔细，用手比住线条长度，并认真记住“起笔点”和“落笔点”，一边一点一点“雕琢”我心中的场景，一边傻傻的幻想“会不会我是画的最好的呢？如果是，表现的一定不要太骄傲，要谦虚，要稳重……”[本人爱做“白日梦”]
好不容易“收拾”完了，可我又不想睁开眼看了，“我画的怎么样？也不知道好不好？会不会是”抽象“派风格？会不会很难看？”一串串问题在脑海里翻腾，此时我的心里可谓十五个水桶打水——七上八下，最终，在好奇心的“驱使”下，我慢慢睁开了眼睛……
睁开眼睛后的第一反映：怒火喷喷喷！我眼中的火苗都快燃烧出来了！好不容易才让理智克服了冲动，不然我非得把画撕了不可！
唉！我，我画画技术有那么差吗？瓦片在屋基下，树长在房顶上，小溪在天上欢乐的“流淌”，“连绵起伏”的山脉比房子还低……这，这是画吗？早知道我还不如不把眼睛睁开呢！
再看看以他同学的呢，o（∩_∩）o．．．哈哈和我一样……不，确切的说，比我还糟！瞧瞧我的好朋友、班上大名鼎鼎的“小画家”夏初吧。她本来画人物[尤其是女孩]是很好的，但闭着眼画画的人物跟鬼一样，（＊^__^＊）．．．嘻嘻，想不到小夏[我们都这么叫她]画鬼还真有一手呢！
不过，通过这个游戏，我明白了盲人的世界是多么痛苦——他们看不见春的绚丽；看不见夏的多姿；看不见秋的收获；看不见冬的晶莹……所以，我们一定要爱护好自己的眼睛，让自己永远能看到这个变化万千的世界！
