打碎了一盘花作文【一】
他耷拉着脑袋一言不发，这时上课铃响了，严老师走进了教室，她环顾了四周问道：“这玻璃是谁***？大家都不要低着头，把眼睛都给我看看，我一看就知道是谁***.了！”这时小明心里更慌了，不好意思地抬起了头装作若无其事的样子。
老师的眼睛像扫描仪一样四处搜寻着，老师的眼睛在小明那儿停住了，小明对自己说：“完了，这次我肯定完蛋了！”但严老师并没有说小明，只是对他微微一笑就接着上课了。这节课虽然只有四十五钟，但小明觉得这节课好长好长。他心里只有两个声音在问自己：“我是说实话还是说假话？如果说假话大家以后就不会再相信我了，如果说实话也许老师会原谅我。”
这时下课铃终于响了。小明鼓足了勇气走到老师面前勇敢地说：“这玻璃是我打破的，对不起！”严老师摸了摸小明的头说道：“没关系，你是一个诚实的孩子，犯错误不要紧，要勇于承认和担当，这才是一个男子汉！”
打碎了一盘花作文【二】
在我打开电脑时，惊奇的发现没有信号了，我不管怎么弄，就是没有网，妈妈看见了，对我说：“玩电脑多伤眼睛，不如我们下_下棋吧。”我见电脑实在不给力，便答应了。
妈妈把棋盘拿了出来，把它擦干净，摆在桌子上，拿出棋子，因为我们都不会下围棋，我建议下三子连珠棋（我独创的），我们连下了5局，但每次都很快结束，而且我全胜，我很吃惊，后来我发现只要不乱下，先走的人一定会赢！
我们立刻换了个游戏，换成了五子连珠，这个就比较难赢了，因为妈妈可是老棋手，经常十几个回合就把我KO了！但我也有赢的时候，有一盘棋十分钟过去了，我们仍然没有分出胜负，我有点着急地对妈妈说：“妈妈，我们和棋吧！”正当我准备放弃的时候，我无意中用失望的目光扫了一眼棋盘，突然，我眼前一亮，在棋盘右下角，我的白棋子已有三个连成一条斜线，我掩饰住自己的兴奋，装作很随意地放了一个棋子，我的白棋已悄悄连成“四联”了。这时，我紧张得大气也不敢喘，生怕妈妈看出来。值得庆幸的是，妈妈并没有注意到棋盘的.形势。妈妈从盒子里拿出一个黑棋子放在左下角棋盘上，我长长地出了口气，迫不及待地放下了关键的一个白棋子。我高兴地喊：“我赢了！”妈妈这才恍然大悟。
就这样，我侥幸赢了一盘棋。但是，我也知道：下棋不能光靠运气，还要掌握技巧，运筹帷幄，才能取胜。我暗暗下了决心，一定要好好学习棋艺，做一个名副其实的赢家。
我想这盘棋应该是2013年难忘的事件中的一件。
打碎了一盘花作文【三】
与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。
有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。
有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。
棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。
所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮***。
如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。
你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？
人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。
人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。
人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好面对自己的每一次抉择，因为那是老天给你的机会，也许其中的一个选择会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。
人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我可以悔棋吗？”因为命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。所以不要再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，爬起来。无法改变的.记住了，那是。
人生如棋，在棋局中要的是努力。不要轻易的说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得“天无绝人之路”，“柳暗花明又一村”。
人生就像是一盘棋竹溪县实验中学八二班文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
打碎了一盘花作文【四】
下课后，小明把这件事告诉了他的好朋友们，希望他们可以想出办法，帮自己解忧。小红说：“你去跟老师说吧！”小兵听了小红说的话，便告诉小明：“别听小红的，老师准会把你臭骂一顿。”小明看着他们，有些不知所措，灰溜溜地走了。
放学后，小明走在回家的路上。无意中看到一位妈妈带着一个小男孩。小男孩乘着妈妈不注意，竟然拿起一块小石头向垃圾筒砸去，垃圾筒的垃圾全被他给砸出来了。他妈妈批评他，说：“你的行为对吗？这给清洁工叔叔阿姨制造了麻烦，请你把垃圾捡回垃圾筒。”小男孩在妈妈的帮助下把垃圾捡干净了。小明看到以后得到了启发，决定跟老师坦白。
第二天，小明来到办公室，跟老师说明了事情的经过。老师在班上表扬了小明，说他是个诚实的孩子。小明心想：真要谢谢那位妈妈和小男孩。
打碎了一盘花作文【五】
兆东是我最亲密的朋友，我们从小就在一起玩。但从搬家到现在，我们大约分别了两年了。两年未见，不知道他变得什么样了，更不知道自己和他还能否像过去一样亲密。
老家很快就到了，兆东果然在哪里。我看见了他，他也看见了我，显得十分惊讶，然后他向我跑来。不知怎么，一见到他，我之前的所有拘束全部消失了。他一点也没有变，还是那么的活泼开朗。看到他，我不禁想起了两年前我们一起玩耍的情境。
他见到我，便问我为什么来了。我打趣的说：来种地呀。其实我并没有去帮父亲干活，而是与兆东在院子里闲逛，聊聊天。聊的.什么，不过是一些关于学习、生活方面的事情，散碎得很。
不知不觉，来到了他的家门口。我们对坐在椅子上。忽然他站起来说：让我们下一盘棋吧。然后他走到屋里。经他这么一提醒，我一下记起了从前，那时我们是经常在一起下象棋的。象棋很快被拿来了，我们各自摆好了阵势，开始博弈。
棋下了正一半，父亲开车来了，叫我赶快回去。无奈，我只好半路退出，兆东也显得十分无奈。对我说：看来我们只有以后再下了。我坐在车上，向他挥挥手告别。他一直目送我远去。看不到他时，我的心一下子变得很失落。
路上，我想着我们在一起的时光，忽然感到我与兆东的友情，就像那盘没下完的象棋一样，不会结束。
