是不是喜欢上了她呢?喜欢她就做做她吧!要做她没有材料可是不行的哦!那就让我来告诉你需要的材料吧:要准备双面胶、蛋壳(扎个洞把蛋黄和蛋清倒出来)、彩卡、记号笔和剪刀。
准备好了吗?先把鸡蛋壳轻轻地拿出来,用记号笔画出眼睛、嘴巴和鼻子,你可得轻轻地画哟,否则会把鸡蛋壳弄碎的.。接着,用自己喜欢的彩卡剪一个小长方形,裹着,就成了娃娃的帽子。用双面胶把这帽子粘住,然后再把帽子贴在头的右上角,再用不同颜色的卡纸把帽子装饰一下,这样蛋壳娃娃就带上了漂亮的帽子。你别以为这样头部就贴完了,还有辫子呢!用黑色卡纸对折,剪个辫子形状,把两只辫子贴在头上,再把两个辫子弄弯。最后,小心翼翼地剪下一个裙子,用手贴在娃娃的头下面,用记号笔和卡纸把裙子装饰一下,再把裙摆的上下左右各个部分都剪一点点,把剪过的裙摆对折,裙摆就成弯的了。这样鸡蛋壳娃娃就穿上了可爱的裙子,你肯定会问:“那她怎样旋转呢?”让我来告诉你吧:“你只要一搓她就会旋转起来。”她转起来像个芭蕾舞演员,转起来多么迷人、漂亮。
我把她放在卧室里,有烦恼和她谈谈话,烦恼立即甩在九霄云外。晚上,我睡不着觉,她唱起她的催眠曲,我一看她便进入了梦乡……
我多么希望她是一个拥有生命娃娃啊!我多么希望她能和我一起玩!
早上,小虫子对小蚂蚁和小蝴蝶说∶“我们来玩跷跷板吧!”小蚂蚁和小蝴蝶高兴地答应了。于是它们开始找材料,找着找着,它们找到了一个蛋壳和一块儿长木头,开始高兴地玩了起来。一开始小蚂蚁赢了,小虫子就赶快往后坐,头都出来一块儿。小蝴蝶一直都在为双方加油。
过了一会儿,小蝴蝶说∶“要不我们去天上看看吧。”可是小蚂蚁说∶“我们可不会飞。”“我们可以让热气球带我们飞呀。”“那我们快去找材料吧。”小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁分别从家里拿来一块毛巾和绳子,不一会儿热气球就做好了。小蚂蚁和小虫子连忙跳到热气球上。一阵风吹过,热气球慢慢地上升,小蚂蚁惊讶的说∶“原来下面的东西真小啊,真美啊,真羡慕你小蝴蝶,每天都能享受这样的美景,每天都可以与柔软的白云作伴。”
突然下起了瓢泼大雨,小蚂蚁和小虫子的热气球不能飞了。它们马上找东西避雨。而小蝴蝶说∶“不用找了,用蛋壳避雨就可以啊。”说着,它们都躲进蛋壳里了。
天黑了,它们找了一片叶子当被,用蛋壳当床,进入了梦境。在梦里,它们梦见用蛋壳喝水,吃东西,还用蛋壳当不倒翁玩儿。
它们真开心呀!
在万里无云的清晨,太阳公公露出脸来了。
这一天小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起约好出来玩耍,它们首先去找工具做一个跷跷板。蝴蝶飞着飞着看见一块木板和一个鸡蛋壳,三个小动物就开始做起来了。
大功告成!终于做好了。蝴蝶说:“小虫子和小蚂蚁你们先试试吧。”小虫子和小蚂蚁回答:“好的,我们的好朋友。”然后小虫子和小蚂蚁就跳了上去,跷啊跷啊,过了一会儿……小虫子和小蚂蚁玩腻了,蝴蝶也看腻了,蝴蝶又说:“你们想像我一样飞吗?”小虫子和小蚂蚁一起喊道:“当然想了,我们两个不说你也知道吧!”蝴蝶把鸡蛋壳做成了一个热气球,然后蝴蝶说:“上来吧,很安全的。”接着小蚂蚁和小虫子就走进了热气球里了,开始上空时,小虫子和小蚂蚁早就很激动了。
到了下午,天空中响起了轰隆隆的声音,小虫子说:“看,天空上的雷公公正在敲锣打鼓准备下大雨呢!”小蚂蚁想到了一个避雨的好办法,就说:“把鸡蛋壳翻过来盖住我们三个就可以了!”
等了几个小时雨停了,三个小动物把鸡蛋壳翻了过来,找了一片叶子来当被子睡了,而且睡得香香的。
这故事告诉我们:只要你肯动脑筋,什么问题和困难都能解决,因为办法总比困难多。
鸡蛋里里外外都是宝,它对人类所需要的营养物质有很大的'帮助.今天,我就要介绍鸡蛋.
鸡蛋圆尖尖的,外壳呈淡黄色,给人一种舒服的感觉.鸡蛋的构造十分有趣--外坚内柔.即使一个人用手握住鸡蛋,用力的捏也捏不破.这是为什么呢?就是因为它那有趣的构造.鸡蛋壳可以把重量分布到各个部位,现在的有些建筑物的屋顶就采用了鸡蛋壳的原理.
星期天,我看见妈妈在打鸡蛋,我发现那鸡蛋里有很多的蛋清.我想:这么多的蛋清扔掉了挺可惜的,我能不能利用起这些蛋清呢?于是,我将剩于的蛋清盛在一个碗里,放在一旁不管了.这时,妈妈叫我把毛笔拿来洗一下.我一看已被我"冷落"很久的毛笔,毛都开始分叉了,我一不小心,将毛笔掉进了蛋清里,我急忙将毛笔捞起,放在水里冲洗干净.我一看,呵!毛笔像新的一样,我欣喜的发现,用蛋清洗毛笔,能让毛笔焕然一新.
有一天,美术老师叫我们用鸡蛋壳制作一件小工艺品.我将鸡蛋放入水中清洗干净,可一不小心,鸡蛋壳就被我捏碎了.我看着"粉身碎骨"的鸡蛋,心里难过极了.我把捏碎的鸡蛋壳放在自来水下冲洗,当作是一种乐趣.冲着冲着,那些鸡蛋壳都掉进下面的水盆里去了.我关上水,跑出去玩了.这时,妈妈端起那盆水,将鸡蛋壳一一捞出,说是擦玻璃.我心想:用这盆水擦玻璃会是什么情景呢?我带着疑惑的心情,跟着妈妈上楼了.我聚精会神的盯着玻璃,呵!玻璃像新买的一样,在阳光的映照下,闪闪发光.我高兴的告诉妈妈,我发现用鸡蛋壳浸泡在水里5分钟,然后捞起.擦玻璃可增加亮光.妈妈还告诉我,用蛋膜治烫伤的效果是非常好.如果你哪里烫伤了,可揭下那层蛋膜,贴在烫伤处.一个星期后伤口就会愈合.
呵!真没想到,鸡蛋里也有这么多的学问!我想:今后只要我们善于观察,会发现更多的奥秘!
上课了,林老师走进了教室,手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的,很光滑,也很薄,好像一不小心就碎了。
林老师说:“谁能把这个鸡蛋捏碎啊?”同学们跃跃欲试,心里肯定想:这么小一个东西,一下子就碎了,这也太容易了吧!首先,林老师选了王光奕来捏。一开始,他轻轻地用手捏了一下,没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气,他的手紧紧地捏住鸡蛋,但最后却是以失败告终。
第二个来挑战的人是胖胖的茹震域,他是我们班最重的人。力气一定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋,突然他用力地捏起来,渐渐的,他的脸蛋像苹果一样红,背上都是汗,可鸡蛋还是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。
我虽然没在学校试过,但我在家里试了一下,我握住鸡蛋,开始捏了。我粉红色的指夹顶部都变成嫩黄色了,手为停地抖,鸡蛋依然没碎。
这究竟是怎么回事呢?我回家查了电脑了:原来薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力分散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。建筑师根据这个"薄壳结构"设计了既省料又安全的建筑,人民大会堂,北京火车站就是按“薄壳结构”建造的。
大自然真是人类的好老师啊!
星期天的早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶在周边散步。突然,它们看见了一个鸡蛋壳。小虫子说:“这个鸡蛋壳可以做一个翘翘板。”说完小虫子就亲手做了一个跷跷板。小虫子说:“谁来和我比重量?”蝴蝶说:“我不行,因为我太轻了。”蚂蚁说:“我来。”说完后蚂蚁走到跷跷板的另一端。小虫子说:“哈哈,我比你重。”蚂蚁不服气说:“哼,我以后一定比你重。”谁知蝴蝶正飞向旁边微笑着望着它们呢。小虫子和蚂蚁不好意思地说:“我们正说着话,忘了你在听我们说呢!”说完三个人哈哈大笑。
突然它们看见蝴蝶正在飞。它们想做一个热气球,蚂蚁就开始制作热气球了。不一会儿就做好的热气球。热气球差点就飞走了,幸好它们一下子坐上了热气球,不然热气球不等它们了。蝴蝶说:“怎么样天上美吗?”小虫子说:“是啊,好软好软的白云呀!”蚂蚁说:“是啊,地上变得好小呀”
到了下午突然下雨了,它们被淋了个落汤鸡。蝴蝶说:“我们去鸡蛋壳里躲雨吧。”于是它们就躲进了鸡蛋里躲雨了。
天黑了,它们把鸡蛋壳当做床。小虫子顺便找来了一片叶子当作被子。因为它们和朋友们在一起,所以一下子就睡着了。
鸡蛋非常的平凡,甚至是随处可见的。但从那次试验课,我改变了对它的看法。
一次试验课上,老师拿来了几颗圆滚滚、胖乎乎的鸡蛋。大家都很惊奇,就疑惑地问老师:“今天试验课用鸡蛋干啥呀?”只见老师不慌不忙、笑容满面地说:“今天我们就来握鸡蛋。”说着,老师就用粉笔写出了苍劲有力的“握鸡蛋”这几个字。老师还没有写完字,教室里刹那间沸腾起来,同学们畅所欲言、各抒己见。有的说“ 鸡蛋还不容易捏碎?”有的说:“我来,我来!”还有的同学说:“鸡蛋一打就碎,更何况握呢?”
老师先选择了任钊奇,只见他满怀信心地走上去,接住老师递给他的鸡蛋。他使出了九牛二虎之力,咬着牙,那颗鸡蛋还是没有碎。他只好垂头丧气地走下来。
俗话说得好:“老将出马,一个顶俩。”老师派遣了我们班的“大力士”——周磊。只见他一路奔跑过去,使出吃奶的劲儿,脸涨得通红,汗水像黄豆似的流了下来。最终鸡蛋安然无恙、毫发未损。顿时,刚才那些骄傲自满的同学也傻了眼,呆若木鸡地坐在那里。这时,老师才说出其中的原理:“鸡蛋是椭圆形的凸曲面形,外来的力会均匀地分散开,鸡蛋才不会破。而这种原理,已被广泛地采用到建筑当中,既省材料,又抗压。其中:悉尼歌剧院、北京火车站、人民大会堂等都采用了这种结构。
所以,我们在平时,要多观察、多发现。我们才会知道更多大自然的奥秘。
一天早上,小黑和小绿在散步的时候,看见了一个鸡蛋壳,它们想这可能是孵出小鸡后的蛋壳,应该是不要的,它们想拿这个干什么。小绿突然提议到:我们可以做一个跷跷板,小黑说:“可以呀。”说完,它们把鸡蛋壳从中间分成两半,小黑赶紧找来一根木头,小绿拿来自己收藏的口香糖,它们把鸡蛋光滑的一面翻过来,再用口香糖把木头的中间粘在鸡蛋壳上面,就这样,跷跷板做好了,小黑和小绿在那里开心地玩了起来,小粉也飞过来跟它们一起玩。
过了一会儿,它们又想玩热气球,小黑就去找蜘蛛要来四根蜘蛛丝,它们就用另一半鸡蛋壳,拴上四根丝,做了一个热气球,它们在蓝天上飞翔,小粉为它们指路。
到了下午,天空突然下起了大雨,它们就用鸡蛋壳挡住雨水,它们在里面一边聊天一边玩。
天黑了,小粉回家了,小黑和小绿用鸡蛋壳当做床,用树叶当被子,它们躺在里面开心地睡着了,进入了美妙的梦乡。
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