写给抗战英雄们的一封书信作文(写给抗日英雄的书信如何写共320字)

写给抗战英雄们的一封书信作文(写给抗日英雄的书信如何写共320字)

首页叙事更新时间:2023-12-30 06:50:50
写给抗战英雄们的一封书信作文(写给抗日英雄的书信如何写共320字)

写给抗战英雄们的一封书信作文【一】

亲爱的抗战英雄们:

你们好!

我们的祖国,叫作中国。中国,占地面积极大,在全世界面积排名第三。我们的国家曾经十分贫困,常常遭受其他国家的侵略,攻击。是你们,在为我们国家战斗,保卫人民,虽然我们国家的人出身贫困,骨瘦如柴。我们国家的外表很像鸡,但是,你们充分的让那些侵略我们国家的人明白了,鸡,可不是好惹的!

在你们的努力下,奋斗下,我们的国家才能迎来今天,赢得了其他国家对我们的尊重,你们为我们证实了,我们也是有尊严的!我爱我的祖国,因为我的祖国拥有着如此美丽的大好河山。我爱我的祖国,因为我的祖国自强不息。我爱我的祖国,因为我的祖国有你们在为我们战斗,我放心,我安心,我有安全感。

听,“五星红旗迎风飘扬······”这熟悉的歌声,经过百年飘荡,依旧在天空绽放着她那五彩的光芒。抬头看,那用鲜血染成的五星红旗,依旧高高的屹立在天空,令人看了热血沸腾,每当五星红旗升起的时候,人们都会肃立在五星红旗之下,久久不能自已。这是多么振奋人心啊!

在曾经,我们只能被别人打压,被别人欺负,只能眼睁睁地看着一个个同胞被枪打的鲜血四溅,在空气之中,都是一股浓浓的.血腥味。但是在你们的奋起反击下,侵入我们国家的人都一定得落荒而逃。

我爱我的祖国,中国这个名字,便是我们中国人的象征。祖国,保护着我们的安危,在祖国的怀抱中,我们每天都甜甜地入睡了······

我的祖国,一天天变得强盛起来。因为英雄们那双灵巧的手,因为英雄们的自强不息,我爱我的祖国!

此致

敬礼!

xxx

20xx年6月17日

写给抗战英雄们的一封书信作文【二】

你们好!

我们的祖国,叫作中国。中国,占地面积极大,在全世界面积排名第三。我们的国家曾经十分贫困,常常遭受其他国家的侵略,攻击。是你们,在为我们国家战斗,保卫人民,虽然我们国家的人出身贫困,骨瘦如柴。我们国家的外表很像鸡,但是,你们充分的让那些侵略我们国家的人明白了,鸡,可不是好惹的!

在你们的努力下,奋斗下,我们的`国家才能迎来今天,赢得了其他国家对我们的尊重,你们为我们证实了,我们也是有尊严的!我爱我的祖国,因为我的祖国拥有着如此美丽的大好河山。我爱我的祖国,因为我的祖国自强不息。我爱我的祖国,因为我的祖国有你们在为我们战斗,我放心,我安心,我有安全感。

听,“五星红旗迎风飘扬······”这熟悉的歌声,经过百年飘荡,依旧在天空绽放着她那五彩的光芒。抬头看,那用鲜血染成的五星红旗,依旧高高的屹立在天空,令人看了热血沸腾,每当五星红旗升起的时候,人们都会肃立在五星红旗之下,久久不能自已。这是多么振奋人心啊!

在曾经,我们只能被别人打压,被别人欺负,只能眼睁睁地看着一个个同胞被枪打的鲜血四溅,在空气之中,都是一股浓浓的血腥味。但是在你们的奋起反击下,侵入我们国家的人都一定得落荒而逃。

我爱我的祖国,中国这个名字,便是我们中国人的象征。祖国,保护着我们的安危,在祖国的怀抱中,我们每天都甜甜地入睡了······

我的祖国,一天天变得强盛起来。因为英雄们那双灵巧的手,因为英雄们的自强不息,我爱我的祖国!

此致

敬礼!

XXX

20XX年6月17日

写给抗战英雄们的一封书信作文【三】

教你们的日子里,你们一直在默默地帮着老师,因为在你们可能写作业的时候,老师会说:“快,到我的办公室把作业本抱来!”在你们可能正读书的时候,老师会说:“把这些补充习题赶紧发下去吧!”在你们可能玩耍的时候,老师可能会说:“去,找几个同学把卫生区里的纸捡一捡。”在你们很疲惫也很忙的时候,老师会说:“这些同学还没有交作业,你们要去催,实在不行就把他们叫来。“总之,这些时候你们总是没有一句怨言,高兴地去帮老师做这些事情。日日、月月,你们在重复做着这些事情。

每次在学习中遇到问题我会更严格地要求你们,因为你们是班干部,是老师的小助手;作业收不齐,我也许会对你们严厉斥责,因为你们班干部,是老师的小助手;有时成绩不好,同学可能会笑你们,因为你是班干部,是老师的小助手……

就是这样一个小小的“官”,没有什么大的权力,有的却是更多的责任和义务,你们却干得那么出色,那么成功!

今天,老师要由衷地说一句:“谢谢我的小助手们!真的`很舍不得你们!”

你们的热情善良、你们的助人为乐、你们的不图回报、你们的办事负责,是那样深深地印在了李老师的脑海中,若干年后,我还会依然记起:“哦,你们曾经是我的小助手!”不知道那时,你们是否会记起:“哦,你就是曾经教过我的王老师,那时我是您的小助手!”

小BOBI

20xx.01.03

写给抗战英雄们的一封书信作文【四】

您好!

金秋九月,在诗情画意中酝酿着这么一个满载着怀念于感恩的日子,那是您的日子!学生我想借着这个菊花飘香的日子,用笨拙的小笔,为老师您谱写一首祝福的赞歌。古人云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您有一颗对教育事业炽热而忠诚的心。您是蜡烛,无畏的燃烧自己;您是小花,平凡地点缀着世界;您是月亮,照亮我们黑暗的道路……

树木的成长,离不开阳光雨露,只有它们的无私施舍,才会有生机勃勃;花朵的生长,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人;我的生活,离不开老师,有了您热情帮助,才会有我的茁壮成长……杨老师,谢谢您!师恩如海,在这3年以来您苦口婆心地教育我,您的每一句金玉良言我至今仍铭记于心,由此想起了很多很多……

老师,您还记得吗?您刚接手我们班的.时候,我们班的成绩可是全年级倒是第一啊!其他的老师只有沉重的叹息,而我呢,看着试卷上无情的分数,多少次泪试卷,多少次欲哭无泪啊!

但是,您的出现改变了我的一生。记得开学那天,您对我说:“万丈高楼平地起”“早起的鸟儿有虫吃”。于是每天的清晨,我们班总是比人家班早一步读书,却总比其他班万一被下课。我忘不了您看着我们早读的情景。下课了,课余生活的朵朵花絮还在飘,教室里欢声笑语仍荡漾着;只是走廊上吵吵闹闹的追逐声却少了我们班的份陪伴着我们的也只有木然的书本和试卷。唉,大梦谁先觉,平生我自知。大家每天都过在“书到用时方恨少”的日子。就是这样,我们每天都苦不堪言地过日子。

但是,在您的孜孜不倦的教导下,喜讯终于传来了。我们的学习成绩突飞猛进,在此,我万分的感激您!还记得拿成绩报告单的那天,您留给了我一句话:有志者事竟成,破釜沉船,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。老师,您放心!我会牢牢记住您的教诲。用坚强来浇灌理想之花!

杨老师,您对我的恩情深似海。我会用我能做的一切去感谢您,用全部的力量去报答您。我为有您这样的好老师而感到自豪。相信在不久的将来,您同样会因为有我这样的学生而感到骄傲。

祝:

桃李满天下。

写给抗战英雄们的一封书信作文【五】

亲爱的灾区小朋友:

你们好!我在电视上看到你们那里发生了地震,你们的学校在这次地震中被震倒了,还有你们有的小朋友在这次地震中失去了亲人,我很为你们感到难过,同时我感到你们是非常坚强的。

灾区小朋友,我对你们的遭遇非常同情,我希望你们一定要振作精神,好好学习,我们这儿的小朋友都愿意和你们一起面对困难。

灾区小朋友,你们灾后坚强的表现,同时也深深地感动了我,我们永远和你们心连心在一起。

最后,我祝你们快乐成长,早日重建家园!

写给抗战英雄们的一封书信作文【六】

你们好!

我是湖南省长沙市枫树山小学四四班林鳞,此时此刻我正和家人在一起。我望着窗外夜幕天空,数着点点星辰,惦记、牵挂着远方的少年英雄们,你们好吗,你们哪冷吗,下雪了吗?尤其是小英雄林浩,你的父母找到了吗?你受伤手臂好了吗,你现在的生活学习都好吗?

9岁的小林浩和我同龄也是一名小学生。地震发生后,与同学一起被震埋于教室废墟中,可他临危不乱,自已想办法救助自己,又把一名埋在一起已昏迷的同学救出背出废墟,再次背出另一名被废墟掩埋的同学。在第2次救人过程中小林浩自己的手臂也负了伤。 你们想想,林浩他们全班31名学生中,只10人在地震后幸免于难。这10名学生中,就有两人都是被同班的林浩冒险救出。9岁半的林浩,成为了汶川地震中,年纪最小的救人英雄。 小林浩你在大难灾面前表现出来的坚强和果敢,实在是让我敬佩。小林浩,小英雄,你好棒呵。

小林浩让我敬重,也让我惦记。还一位在废墟里读书的女孩也叫人佩服,她叫邓清清。在大地震后,她和同学们都被废墟埋在下面的时候,她表现沉着、冷静,面对危险,处惊不变,当解放军叔叔把她抢救出来的时候,她还在废墟里面打着手电筒看书。她说:"下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!姐姐的诚实如同她的坚强一样,让我佩服不已。

小林浩、清清姐姐…。。。,还有好好多多少年英雄,他们都是在抗震救灾中,涌现出来的可歌可泣的英雄少年。。他们这种舍已为人,遇到危险和困难临危不惧的勇敢精神和高尚品德深深地感动了我,令我钦佩,我要向他们学习,做个勇敢坚强,不畏困难,诚实自信的好孩子。

亲爱的.小伙伴你,你们不要悲伤,不要难过,不要害怕,地震虽然破坏了你们的家园,但它摧不垮中国人民坚强的意志。一方有难,八方支援,你们的困难,就是我们大家的困难,只要有大爱,再大的困难都能度过。只要我们大家手拉手、心连心,就能够共度难关,就能创造出一片属于我们的蓝天!

亲爱的小英雄,小伙伴们,请你们相信,在美丽的长沙有一位叫林麟的同学非常惦记、想念你们,希望与你们通信交朋友,一起开展学习竞赛,一起同享阳光的美丽。我也真诚地祝愿你们学习好,生活好,也欢迎你们有机会到美丽的星城游玩,到时候我当你们的向导。

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