尊敬的家长朋友:
随着20xx年的钟声响起,xx小学20xx年度的工作在诸位家长的关心、支持下已圆满地结束了。孩子轻松而愉快的寒假生活即将开始,为了让家长和我们的学生一起度过一个健康、快乐、安全、有意义的假期,请配合学校做好寒假期间孩子的安全教育和管理,温馨提示安全事项如下:
1.请您和孩子共同加强安全防范意识,树立“安全第一”的观念。冬季气温寒冷,河面结冰,教育孩子不到沟渠、松花江边滑冰,严防溺水事故发生。寒假期间正值旅游外出旺季,各位家长在带领子女进行外出观光旅游时,要特别注意安全。教育孩子不要独自外出游玩,孩子出门要向家长说明去向和同伴姓名,按时回家,不外宿,不留同学在家过夜。不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语,不接受陌生人给的食物和其他物品,以防上当受骗。有什么情况要及时和家人联系。切记:不吃陌生人的东西,不跟陌生人去玩,以免被拐骗和受到伤害。
2.严禁学生私自结伴到冰面嬉戏,避免因滑冰溺水,加强防范意识,教给孩子自救方法,提高自救互救能力。
3.春节即将来临,家长要谨慎看好孩子,教育孩子正确燃放烟花爆竹,不要让孩子自己燃放大型的、有危险性的烟花爆竹。要避免燃放烟花爆竹、拥挤踩踏等原因造成意外伤害。节假日期间要加强对孩子的安全监管,坚决杜绝各类安全事故的发生
4. 教育孩子注意用火用电安全。教育孩子不要随意玩弄火柴、打火机、蜡烛等引火物,增强防火意识,懂得防火、灭火和逃生知识;要指导孩子正确使用煤气灶及热水器,防止煤气泄漏或空气不流通而造成的煤气中毒事件,做到时时提醒,防患于未然。指导孩子正确、规范使用电器,在家不乱摸电线、插座,电器用后要完全切断电源。
5. 教育孩子注意交通安全。要教育孩子拒乘“不合格车辆”,要遵守交通规则,过马路要左右看,走路要走人行道,靠右行走,不横穿马路,不翻越栏杆,不与机动车抢行、不逆行,不在公路上、铁路上玩耍。未满12周岁的孩子不能单独骑自行车上路,未满16周岁不能骑电动车上路。
6.教育孩子注意卫生安全。平时多与孩子进行思想交流,关注孩子的精神生活和心理动态,及时发现和消除他们的心理障碍。春节期间,教育孩子注意饮食平衡,不暴饮暴食;不买街头或小店“三无”食品,不吃腐败变质的食物,以免食物中毒。
各位家长,孩子是父母和家庭的'希望。您的孩子的假期生活离不开您的指导、约束,希望您在假期中能够切实履行监护人职责,多关注孩子的学习、生活,时时提醒孩子需要注意的安全事项,正确引导孩子制订合理的作息时间,完成好学校的各项要求。相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子一定会度过一个充实而有意义的寒假,并能以充沛的精力和饱满的状态迎接新学期的到来!
最后祝愿您工作顺心、您的孩子寒假愉快!
xx县xx小学小学校
20xx年x月
青蛙跳出井口一看,半天才醒悟过来,左看看右看看,望不到遥远的天边去。
小鸟被青蛙那熊样逗得哈哈大笑,说:“你想去看黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸吗?”青蛙失望地摇摇头,叹了口气,说:“我没有翅膀,不像你呀。”小鸟非常热心,说:“我可以带你去呀,去看看外面多姿多彩的世界。”
于是,小鸟先带着青蛙来到了奔流不息的黄河,“哇!”青蛙大吃一惊,“这里的水波澜壮阔,十个井的水都抵不上一条黄河呀!”小鸟笑笑说:“待会还有更壮观的景色!”青蛙心如油煎地说:“快呀!快呀!我都等不及了!”
小鸟带着青蛙飞到了雄伟壮丽的长江上,青蛙唱到:“长江向东流诶,井底的青蛙不知道诶!”逗得小鸟哈哈大笑。
下雨了,小鸟把青蛙送到池塘,青蛙脸上无光地说:“坐在井底望到的天,就只有井口那么大,如果爬出了井口,世界大的望不到边缘,世界无边无际谁都不知道天边在哪里。”
小朋友,让我们走出家门,去感受世界的大和美吧!
第二年春天,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后藤上挂满了许多小葫芦。他看到这些小葫芦心里特别开心。
他心想:去年我没听邻居说的话把葫芦养死了,今年我一定不能让蚜虫伤害了小葫芦。于是,他每天都要来观察小葫芦有没有长蚜虫,还经常给它浇水、施肥,一但发现叶子有点黄他就赶紧想办法处理。他把小葫芦照顾的无微不至。
功夫不负有心人,果然到了秋天,小葫芦结的又大又多,他心里美滋滋的。心想:还是要适当地听取别人的意见,不能太固执了。
说完记笔记的方式,我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔,按照老师讲的条目一条一条地记录下来,没有任何区分,打开笔记本你无法找到哪部分是重点,哪部分只是需要了解,或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲,一节课2个小时,每节课的内容都比较充实,对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分,所有的形式都一样,我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点,复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考,哪里是重点,哪里是老师反复强调的,或是课上反复练习的,我们可以给他标记出来。当然,抓重点这件事本身是比较难的,需要逐步培养的',而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
上面我们说了,做笔记不能“满堂记”,于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢?这个时候,就会有孩子遇到第二个误区,就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点,也不会把太多精力分散在记笔记这件事上,但是这种记笔记的方式,可能会产生两个问题:一是这样记笔记比较机械,老师写什么,孩子们就跟着写什么,记笔记的时候容易不加思考,不容易培养抓重点的能力;二是虽然小学低年级阶段,老师们都会尽量把板书写全,但是说到底,板书只是一个引导性的东西,而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申,所以,如果笔记只是把老师的板书抄下来,很有可能会忽略掉一些最重要的内容,课后回想起来可能会产生一些困难,
第二年,他又种下了一棵葫芦。他每天给小葫芦浇水,施肥、除草,小葫芦慢慢的长高了,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白雪白的花。花谢以后,藤上挂着几个小葫芦,真是可爱极了。
有一天,他发现葫芦藤上又布满了虫子,它们正津津有味地啃着树叶,叶子上都是星星点点的小洞。可恶的虫子,你又来了!这次我一定把你们消灭掉种葫芦的人这样想到。然后他立刻拿起***虫剂消灭了蚜虫,小葫芦们又焕出了勃勃生机。
秋天到了,小葫芦在微风中舞蹈。他收了一大筐葫芦送给邻居,他对邻居说:“感谢您当初对我的劝告。
青蛙跳出井里,看见天空无边无际,小鸟说:“朋友,要不我带着你去城市里看一看吧!”
青蛙说:“啊!城市里真美丽呀!”
小鸟高高兴兴地说:“我去草原上看看吧!到了草原上,那里有许许多多的山羊、小草,特别美丽。”
小鸟兴高彩烈地说:“我们去花园里玩耍,公园里有五彩缤纷的小花,还是路上行人。”
小鸟欢天喜地地说:“我们一起去树林里玩耍吧!树林里树木长得特别茂盛!”
小鸟眉飞色舞地说:“我去看看田地,田地里有农民伯伯。”
青蛙说:“谢谢你,朋友,让我长了见识,再不是一只井底之蛙了!”
在小鸟的劝说下,青蛙终于跳出了井口,它看见了一望无际的蓝天、连绵的群山,茂密的森林,原来外面有这么大这么美呀!它想看到更美的景色,它就跳呀跳,它跳到了池塘,看见了小鱼在自由自在地玩着捉迷藏,柳树姐姐在一边照着镜子整理着自己的秀发。
它又跳到了田地里,大树上的果实发出了诱人的香味,稻谷随着风翩翩起舞。
它看见有几只害虫,后腿用力一蹬,伸出长长的舌头,猛得把害虫吃掉了。
青蛙想:我再也不是井底之蛙了。
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