疫灾无情人间有爱主题作文【一】
小花，我敬佩你！
小花，你对婶娘的宽宏大量，无不震撼着我的内心；你对老爷爷的一片孝心，无不触动着我的心灵。
爷爷把你留下，婶娘嫌弃你，对你百般刁难，几次三番地要把你送走，可懂事的你从没说过婶娘一个“不”字。相反，年幼的你却以一颗善良的心关心着婶娘。一次，你的婶娘打破了药罐，烫伤了脚，你听到声音就飞快地跑过去，想把婶娘从地上扶起，可婶娘推开了你，你却顾不了自己那被碎片划破的小手找邻居胖大娘给婶娘治伤。一天，你无意中听婶娘说吃一百只蚂蚱就能生小弟弟，你就每天放学后去捉蚂蚱，你把附近山坡上的蚂蚱抓完后，又走到很远的地方去抓，你的手划破了，你的脚磨肿了，二十多个罐头用完了，才抓满了一百多只蚂蚱。这个秘密一直到有一天你回来得很晚，才被大家知道。终于，婶娘也被彻底感动了，她接受了你。看到你终于以你的爱心感化了婶娘，我为你流下了高兴的眼泪。
小花你，一个不到八岁的孩子，竟有如此宽广的胸怀，真是令人难以置信呀！相比之下，我就显得比较小心眼儿。我会因为同学考试考得比我好而妒忌；会因为老师的批评而耿耿于怀；会因为父母的责备而暗地里骂他们；会因为同学有不良习惯而鄙视她……在小花你面前我真是羞愧万分、无地自容呀！
小花你，一个不到八岁的孩子，因为爷爷在电闪雷鸣的晚上还没有回家，而手持一张塑料纸，冒着暴雨，在泥泞的山坡上寻找着爷爷。你大声地呼喊着，奔跑着……你，一个比我小好几岁的孩子就懂得照顾别人，关心别人，而我呢？我的泪水再一次流了下来，是感动的泪，也是自责的泪。
当我来到这个世界，迎接我的是父母；每一个夜晚不辞辛劳地为我忙碌着的是父母；一口奶一口水喂我的是父母；风里来雨里去送我上学的是父母……而我却认为这是理所当然的，心安理得地享受着父母给予我的爱。小花，是你使我懂得了要关心我们的父母，不要为父母添麻烦，要为父母排忧解难。没有天，哪有云；没有父母，哪有我。我们真的应该好好地关心一下我们的父母了。
小花，我敬佩你，是你让我学会了宽容，使你让我懂得了孝敬长辈。
疫灾无情人间有爱主题作文【二】
“爷爷，爷爷！”我握着笔坐在桌前，耳边又一次响起小花呼唤爷爷的声音。想起电影《暖春》中的镜头，我不由得热泪盈眶。
今日午时，学校组织五六年级同学观看《暖春》这部电影。故事的主人公是个名叫小花的女孩和一位头发花白的老爷爷，影片讲述了这样一个故事。村长的儿子在山沟里发现了小花，把她带进村里，当人人都以种种理由不愿领养小花时，是家境并不富裕的老爷爷把她领回自我家中，不顾家人的反对，抚养小花，供她上学。为了感恩，懂事的小花每次考试都得第一，又以自我完美的行为感动了婶娘和叔叔，并以优异的成绩考取了大学。我同情小花的不幸，我敬佩小花不屈不挠的精神，更为爷爷那伟大无私的爱而感动。
其中，有一个镜头深深地打动了我，时常浮此刻我的脑海之中，让我感慨万千。那个大雨倾盆的傍晚，为了供小花上学，爷爷还在山上砍柳条编篮子。小花只顶一块塑料布就向山上跑去，找了好多座山，也找不到爷爷。就在她焦急等待的时候，山路上出现一个老人，背着一大捆柳条，步履蹒跚，在雨中艰难地走着。“爷爷，爷爷！”小花一边呼唤着，一边跑过去。
贫病交加，疲劳不堪的爷爷，旧病复发，跌倒在地上。小花把他扶回家里……看到那里，我眼中的泪水夺眶而出，多么感人的场面呀！爷爷那无私的爱让人敬佩，为了一个和他并没有任何血缘关系的孩子积攒学费，他不顾自我的病痛，冒雨上山砍柳条，这种“不是亲人，却胜似亲人”的真情是任何感情都无法比拟的。把小花领回家的时候，爷爷说过：“人不能见死不救。”在人生道路上，一个大字不识的老人却成为村长和更多村民的引路人。在如今的社会上依然有许多像小花那样的苦命孩子，他们是不幸的，而又是幸运的，正是千千万万个“爷爷”，他们才见到了期望，才有可能拥有完美的未来。而小花的感恩之心也让我难以忘却。为了不让爷爷失望，她刻苦学习；天下着大雨，爷爷没有回家，她只顶了一块塑料布就往外跑。这也不正是“滴水之恩，当涌泉相报”的最好事例吗？
我想：完美的生活就是这样，当人们心存善意地相互帮忙时，它就变得灿烂多彩，在别人遇到困难的时候，我们慷慨大方地伸出援助之手，相信，大家必须也会有所收获。如果你得到了他人的帮忙，你的感恩之心也会随之表现出要报达的愿望。乐于助人，学会感恩，我们的笑容将会更加灿烂，生活也将会变得更多彩。
疫灾无情人间有爱主题作文【三】
“妈，我渴了。”“好，我给你买瓶水，你站在这里不要乱跑。”说完，妈妈便急匆匆地走向对面的奶茶店。我慢悠悠地踱着脚步，四处打量起来。不远处，一个骨瘦如柴的老太太让我不由自主的停住了“游荡”的目光。
这个老太太头发蓬乱，一瘸一拐地向我这边走来，在离我大约5米远的小吃店前停了下来。她的嘴一张一张的，却发不出任何声音。只见她用手指指嘴，又双手作揖鞠躬。我这才知道，她不仅是个残疾人，还是个哑巴，我心中突然涌起一种怜悯之情。看样子，她已经年过七旬了，这个年纪的老人正是应该享受儿女关爱的时候，而这位老人却……
“走开，别杵在这儿耽误我们做生意，到别处要去。”店主严厉的`呵斥声打断了我的思绪，良心未免的她边说边扔给老人几个馒头。老太太捡起馒头，一瘸一拐地走开了。突然，老人脚下一抖，跌倒在地，我不由自主地走向了她。正巧，老妈也走到了我身边，她看了我一眼，与我不约而同地走到老人身边，把老人扶到椅子上。那一刻，我看到了老人眼中的感激。妈妈随即拿出10元钱，让我去帮老人买点吃的。
我拿着钱跑进刚才那家小吃店，打包了一碗馄饨。收钱时，女老板看看我，又看看外面的老人，面带愧色，红着脸说：“姑娘，总共5块钱，你给3块就行了。”我感激地点了点头。当我把热腾腾的馄饨递给老人时，只见她的眼中已满含泪水。我见了，忙拿出纸巾为她拭去眼角的泪花，轻轻拍拍她的肩，说：“老奶奶，您吃吧，要不然就凉了。”这时，我才发现，我们已被人群悄悄地包围了。“瞧，这姑娘多好啊！”“是啊，要是人人都像她这样，那世界就处处充满爱了。”“对啊，对啊，生这姑娘的人真有福气啊！” ……一旁的妈妈脸上早已乐开了花，不时地向我竖起大拇指。
“啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”说好活，存好心，做好事是我们做人最基本的准则，让我们携起手来，让全世界的人都能一起享受春天，沐浴阳光，在同一蓝天下一同向前走，让爱充满人间。
疫灾无情人间有爱主题作文【四】
今天，我看了《暖春》这部电影，感受非常多。
影片的内容大体是这样的：二狗子在街上捡到了一个晕倒的女孩，一位好心的老爷爷在谁也不愿意要她的情况下收养了她。可是他的儿子和儿媳妇却不愿意要，尤其是儿媳妇，因为她自己生不了孩子，所以怕别人说闲话。第二天早晨，小女孩醒了，见到老爷爷非常害怕。老爷爷安慰她并给她饭吃，小女孩就不害怕了，她告诉老爷爷：她叫小花，今年七岁，是个孤儿，收留她的人家对她不好，成天从早到晚打她，不给她饭吃。
一天，小花看见别人玩“抠字”的游戏，就在旁边学习，几天下来，她学会了25个字。爷爷听了非常感动，便想让她上学。爷爷家的生活条件也不好，他便砍柳条回家，教小花编篮子。小花学得非常快，不久就攒够钱上学了。她经常考第一，爷爷非常高兴。
而儿媳妇，总是想方设法把小花弄走，可每次却被小花感动。但小花一点儿也不恨她。小花听说吃蚂蚱有助于生孩子，便每天放学后悄悄跑去捉蚂蚱。终于有一天，她捉够了一百只，送给了婶娘（爷爷的儿媳妇）。婶娘非常感动，不再讨厌小花了。
后来小花考上了大学，爷爷非常欣慰，拿着证书擦了又擦。而小花，她如愿以偿地当上了一名乡村教师。
村长公布了一个瞒了三十多年的事情：老爷爷的儿子其实也是一个孤儿，是他收养的。
这个故事让我体会到了老爷爷的博爱。儿子、儿媳妇都反对，他却不丢弃、不抛弃小花，依然那么疼爱她。我清楚地记得，一次吃鸡时，老爷爷一边咽着口水，一边说自己不爱吃鸡，让小花吃。这是多么伟大的爱！它甚至胜过了母爱！这是多么博大的爱！不管是亲人、陌生人、大人、小孩，他总是爱着一切。当我看到老爷爷砍柳条砍得那么卖力时，我看到小花手破时爷爷满脸心疼，我的心怦然而动……我还体会到了小花的懂事、宽容和孝顺。她在爷爷家住，不仅非常听话，还干非常多家务：做饭、洗衣服、打扫屋子……婶娘对她那么不好，还经常冤枉她，她什么也没说，依然帮婶娘干家务，并想尽方法努力帮她治病。小花有了什么好吃的都舍不得自己吃：人家送的鸡和鸡蛋，小花眼巴巴地望着盘子直流口水，也得先等爷爷回来吃；邻居送的白大米，送给了婶娘和叔叔吃……看完了这部影片，我非常感动，我想到了我的幸福生活：美味可口的饭菜、温暖舒适的家、宽敞明亮的教室、实用多样的文具……我会更加珍惜我的幸福生活，同时也想帮一帮像小花这样的贫困儿童。
疫灾无情人间有爱主题作文【五】
比起那些举国闻名、叱吒风云的英模人物，李东海只是一位默默无名的平民模范。他--一个身处社会底层，整天与残疾人打交道的“李领导”，没有官话，没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，只有为残疾朋友服务，为他们排忧解难的过程中所体味的酸甜苦辣和喜怒哀乐。导演安战军怀着一颗对先进人物的赤热之心，出于对当下社会环境和社会风气的独特思考与感受，发掘李东海善良、朴素、执著的性格基调，以及在这个基调上描述李东海作为一个活生生的人所应有的“人之常情”，于是就构造了一个栩栩如生、令人敬佩的“爱心天使”般的英模形象。
选取哪些故事通过影像呈现才能有效展示李东海(王延勤身上那种具有正能量的人格魅力?这是影片成败优劣之关键。编导经过典型化的艺术构思与想象，采用若干个事件的碰撞、演变对李东海的品格进行描述。李东海冲破重重阻力帮助解决残疾励志青年黄昆的婚姻大事成为影片的主要情节线;美丽女孩王静与残疾青年黄昆深深相恋，可是遭到家人的反对并对她进行逼婚以换钱财，可王静死活不愿意。李东海认为黄昆是个有志向有作为的好青年，为了促成这对有情人的姻缘，他不怕围攻漫骂，一次又一次登门造访，可都无济于事。婚后王静因惨遭家庭暴力而愤然出走，男方见状就向王家索还二十万，可王家已把钱化光。李东海做事有一股子牛劲，他觉得既然做好人那就做到底，他毅然将家里仅有的准备给儿子买房的二十万借给了黄昆，从而成就了一个残疾青年的婚姻大事。另一条重要的情节线是李东海与儿子小朔、妻子燕华的矛盾发展、变化，儿子小朔是个有个性有爱心的青年，大学没考上迷上了音乐，李东海横竖瞧不上儿子，儿子觉得父亲的献爱心行为太“傻”，父子之间存在着明显的“带沟”，经过一次又一次的父子碰撞、沟通、交流，彼此开始理解、包容，渐渐加深了父子之情。李东海的妻子燕华是个十分传统的中国妇女代表，贤慧而又善良，她对丈夫的工作可以说是百分之百的支持，没有任何怨言。李东海为了解决问题把两筐茄子买回了家，燕华见了没有怨言，李东海把家里刚买的空调“借”给盲人按摩院，燕华也没有怨言。当然燕华作为一个操持家务的主妇，她也有难处。为了儿子的婚事，她决定把家里攒了一辈子的二十万元给小朔买房用。当她听李东海说要把这二十万拿走时，与丈夫发生了争执。但是她对丈夫的偏执毫无办法，也就作罢，成全了丈夫的“英雄壮举”。对李东海与妻儿关系的描述，一方面丰富主了人公的性格色彩，另一方面也增添了影像的生活质感。从叙事这个层面讲，编导较好地把这两条矛盾线索交织在一起，相辅相成，相得益彰。
在影片座谈会上，燕华的扮演者、著名演员娜仁花在谈到创作时说，我们拍的这部英模片，导演的理念是要让英模“落地”。做英模电影，真正要实现“落地”难度很大，《一生有爱》为观众呈现的李东海“落地”之后与平民融为一体。他的对白摒弃了那种满嘴大道理和居高临下的毛病，采用生活化的对白，有亲和感，能沁人肺腑;导演很少用特写和运动镜头，不去刻意突出或强调、夸大某种意念某种情感，呈现在我们面前的大都是生活形态和人物表情自然的流露。如李东海和家人回家走上那又陡又窄的楼梯多次出现。孙敏和娜仁花两位表演艺术家的“不是表演的表演”与影片所追求的“生活化”也融为一体，成为影片成败之关键。让我印象深刻的是娜仁花的表演，她的.话语不多，说话细声细气、慢条斯理再加上她做家务等肢体语言的完美体现，把作为贤妻良母的燕华刻画得惟妙惟肖。
影片赞美李东海对残疾人的一片爱心，也呼吁社会为残疾朋友献出一份爱。影片的题材及内涵具有其特殊性，在这特殊性里面我们还可以感受到影片的外延思想，即残疾人需要爱，农民工需要爱，儿童需要爱，妇女需要爱……人间需要爱，李东海同样也需要爱!
疫灾无情人间有爱主题作文【六】
今天下午，学校组织我们五年级的学生统一观看了电影《暖春》。故事中主人公小花悲惨的命运深深打动了我们，我好几次都禁不住潸然泪下，任由咸咸的泪水由面颊滑过。影片放完时，教室里没有了以前一哄而散的兴奋，许多同学们仍沉浸在故事里，面颊上是泪水的痕迹。幼年的小花，童年悲惨的命运，使人格外伤感、同情。
《暖春》讲述了一个叫小花的山村女孩，一出生就失去双亲成了孤儿，和奶奶相依为命；三岁时和她相依为命的奶奶去世了，小花只能寄居在亲戚家里，干粗活，挨骂受气，吃不饱饭。几经波折，被迫出走的小花被一位农村爷爷收养了，却又因叔叔、婶娘不愿接纳，使一个七岁的孩童历尽磨难和委屈。历经种种磨难，最后，懂事的小花终于用自己一颗善良的心感动了叔叔、婶娘和周围的人。七岁的小花终于过上了一个普通孩子所应有的再普通不过的普通孩子的生活。
柔弱的小花，用爱，融化了人世间的寒冬，迎来了人心中的暖春。虽然历经磨难，受尽委屈，都不能阻挡懂事的小花幼小的心中那善良的童真和心中的真爱。小花不计婶娘的刁难，给她送上自己做的饼；听说蚂蚱可以治婶娘不生小弟弟的病，自己一个人偷偷上山捉了蚂蚱偷偷放到婶娘的桌上；因为婶娘的脚被烫伤，小花亲自给她做药……终于，小花用自己的真爱，融化了婶娘的心，也赢得了人世间的暖春。
和小花相比，我们这些从小生活在蜜罐里的孩子，应该更加懂得倍加珍惜。(小花虽历经困难和折磨，却仍时刻想着关心别人；我们的父母无论刮风下雨，无论自己工作多么辛苦，自己多磨劳累，每天接送我们，养育我们，将最好的都给了我们，而我们却往往不懂事，不知道珍惜，还时常惹父母生气。小花为了一点学费，和爷爷克服了多少困难；而我们，学校、老师给我们创造了优越的学习条件，而我们却往往视而不见，不努力学习。小花只是一个七岁的孩子，正是一个需要大人照顾、关爱的年龄，却能时刻想着给别人以关爱；我们却很少想到给别人以关爱……
看完《暖春》，我感受很多。从小花的身上，我更看到了自己的许多不足。
