第一次钓鱼作文讲评(写钓鱼的作文分几段)

第一次钓鱼作文讲评(写钓鱼的作文分几段)

首页叙事更新时间:2024-01-12 12:05:40
第一次钓鱼作文讲评(写钓鱼的作文分几段)

第一次钓鱼作文讲评【一】

在我记忆的长河中,有一棵老树和一棵小树。老树枝叶枯黄,根已衰老;小树枝叶茂盛,正在茁壮成长。这就像我的外婆和我一样,外婆现在年事已高,不能劳累;我正值青春年华,茁壮成长。

生1:究竟是写“我”还是写“外婆”,看不明白。

生2:“老树”与“小树”的比喻用在这儿不妥当,它们不能成为回忆的实体。

第一次钓鱼作文讲评【二】

到了外公家,我就想到了去钓鱼。我先把鱼竿拿来,再把鱼饵挂在鱼钩上,然后再从姨妈的米缸抓来把米,把它放在河里去,再把鱼钩放在河里去。

我静静地站在那里一动不动,像个木头人一样,我两只眼睛紧紧地盯着浮标,生怕鱼而跑了。忽然我看见了浮标沉下去,我就连忙拔上来,“哎呀,怎会没鱼?”因为我拔的'太快了,所以我没有钓到鱼,我说:“我不能放弃!”然后我就再来一次。这 次,我把鱼钩放到在一个离我很远的地方,我想:这次,我不能太激动。这次,我一定要钓上来。我在心里想着想着还不停地呼唤:鱼儿鱼儿快快来。突然,我看见浮标又在动了,我克服住激动的心情,等了几秒,我飞速地拔了上来,拔鱼钩甩向空中,我抬头一看,原来是一条鲫鱼在空中活蹦乱跳,我就大声喊:“我钓到鲫鱼了!我钓到鲫鱼了!……”家里人都跑出来,“哇!真棒!”

大家现在知道了吗?我就是这样钓鱼的,钓鱼必须要靠勇气、认真、耐心这三个组成的。

第一次钓鱼作文讲评【三】

今天是假日,河马先生一早就起来在树下挖东西。

犀鸟小姐在树上向河马先生问好,她问河马先生在挖什么。

河马说:“我太喜欢钓鱼了,挖点蚯蚓钓鱼用。”

犀鸟小姐说:”祝河马先生钓到大鱼哦。”

河马来到河边,嘴里不断地轻轻念着:“不来小鱼不来虾,来条大鱼顶呱呱……”

这时,从小树林里走出一群小青蛙。

小青蛙们穿着游泳衣,扛着好看的救生圈,一边走一边唱着好听的歌。他们看见河马先生在钓鱼,都闭上嘴巴站着不动了。

河马说:“快往河里跳啊,还等什么呢?小游泳健将们!”

一只青蛙说:“我们跳下河,会把鱼儿惊跑的,那样您就钓不到鱼了……”

“没关系。”河马收起钓竿说,“你们游泳,我当裁判!”

热闹的比赛开始了,河马把手帕绑在竹竿上当小旗,挥舞着。青蛙们听到口令,一个个跳下水。

一只结实的小青蛙夺得了冠军,河马把自己带来的草莓送给他当奖品。

小青蛙们排着队,招着手,和河马先生说再见。

小河恢复了平静,河马先生又拿起钓竿钓鱼了。

没多久,河狸太太头顶着一筐东西来到河边。她看见河马先生在钓鱼,就想往回走。

河马说“:河狸太太,想洗东西吗?别客气,请———”

河狸太太不好意思地说:“明天我过生日,家里要来客人,我想把窗帘和桌布洗一洗。”

河马收起钓竿说:“河狸太太,祝你生日快乐!我来帮你一起洗吧!”

河马先生帮助河狸太太在河边的大树上,晾起一条条洗干净的桌布和窗帘。

这时,天近黄昏,晚霞满天。

河马收起钓竿,拎着小桶回家了。犀鸟看见了就问:“河马先生,你钓到好多鱼了吗?”

河马笑了,说:“我一条鱼也没钓到,不过我钓到了‘快乐’,这真让我高兴!”

第一次钓鱼作文讲评【四】

开始钓鱼了,我抛下鱼钩,刚开始的时候我还一副“生机勃勃”的样子.过了一会儿,还没有钓上鱼来,我就有些沉不住气了,东瞧瞧,西看看。看到水底被鱼儿们翻得尽是土,水面上,不时有鱼吐出水圈。突然,我眼前一亮,看到有一道波纹离我的鱼竿越来越近,浮子也在慢慢下沉,还剩下一节浮子没沉下去,我就心急的提起了鱼竿,结果鱼儿逃之夭夭了。这时爸爸钓到了一条大鱼,我真羡慕,他对我说:“做事要有耐心,俗话说的好‘心急吃不了热包子’。”

听了爸爸的话,我再次放下鱼钩,这次,我的眼睛一眨不眨的注视着鱼浮。又有鱼儿来吃食了,我屏住呼吸耐心的等待,等到三节鱼浮都沉下去的时候,我猛的`一提,这次我的鱼竿被压成了弧状,我知道自己钓上了一条大鱼。鱼儿知道了这是陷阱后,一下子钻到了水里想要逃命,可是它越是逃就钩的越紧,最后,它还是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔们的钓鱼方法,还知道了如果鱼线直直的就说明鱼儿开溜了。整个上午,我们的运气还真不错,鱼儿源源不断的上钩,我共钓了5条又大又肥的鲫鱼和4条鲜美的罗飞鱼!爸爸钓了四条鲫鱼和两条罗飞鱼,叔叔们钓了十一条鲫鱼,啊,我钓到的罗飞鱼最多了,我的心里可真高兴!中午大家还吃到了我的“战利品”——罗飞鱼呢!真是“双喜临门”啊!今天我的收获可真不小,不但学会了钓鱼知道了许多钓鱼的小窍门。并且懂得了一个重要的道理,那就是:做什么事都要有耐心,才会成功!

第一次钓鱼作文讲评【五】

我永远不会忘记有一个向导的身影--感谢你,蒋老师!

生:一句话就戛然而止,简洁。

第一次钓鱼作文讲评【六】

1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作:想不想给自己打个分呢

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