我们敬爱的祖国母亲:您好!借这普天同庆的十月,我要写一封赞美您的信,为表达我对您深深的敬意!我是一名来自六年级的小学生。在这里,我要对您说一句:“祖国母亲,您辛苦了!”
我们在圆明园里认识到您的屈辱和悲愤;在长城上,认识了您的雄伟和磅礴;在大漠荒原,认识您的广大和辽阔;在汶川大地震中,到您的痛苦和伤心……可是妈妈,您永远不会倒下,您的中华儿女正因为学会这种坚强,所以克服了重重困难,最终的胜利永远属于中国人!
我崇敬您,因为您哺育了世世代代人才辈出的中国人!从古至今,有多少爱国英雄坚持正义,有多少爱国伟人追寻着真理:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原;“长风破浪会有时。直挂云帆济沧海”的`李白;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥。他们为了民族利益着想;他们为了民族尊严献身;他们都是您的英雄儿女!
我崇敬您,因为您有数不清的建筑:世界最长的城墙——万里长城;明清皇宫——北京故宫;皇帝祭天之所——天坛;“壮观神州第一”的著名旅游胜地——颐和园;高度的建筑艺术成就——布达拉宫……
祖国,我最亲爱的母亲,在你宽大无比的怀抱中,在您温馨细心的哺育下,我茁壮成长。在这里,我万分地感激您,我一定会好好学习,报答您,让您变得更加美丽、富饶!
当我们心情郁闷、悲观失望时,可以翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书,你会为灰姑娘美好地结局而感到欣慰,为丑小鸭变成美丽的天鹅而兴奋不已。也可以看看科幻书,带你走进科学的世界,产生美好的遐想,不再感受到生活的平淡,从而使人心旷神怡,信心倍增。
说起校园的美景,在别人的眼里不怎么样,可在我的眼里,校园风景是最美丽的。
早晨,太阳光照在校园里,像给校园披上了一件金色的外套,壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱,它们的头上各有一盏门灯,像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间,刻着“中心路小学”这七个闪烁着金光的大字,显得庄重朴素。
进入校园,在校园的大门口,都是我们学校获得的荣誉,看着这些奖杯,我感到一丝丝自豪。
小学校园有好几幢教学楼。像好几位巨人矗立在校园中,显得格外醒目。每个教室里都有两块大黑板,一排排桌椅对得整整齐齐,明亮的窗户净得可以照见人影。
再向前走就到了主席台,站在门口抬头望,第一眼看到的就是旗杆,是我们每个星期一升国旗用的,当《国歌》响起的时侯,我们看着冉冉升起的国旗,我们都会想到那些战士们都是为了和平而冲锋牺牲的样子,想到这里,我们就要学好文化知识,为祖国繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。
校园的最中间,便是一个大操场。操场四周,映衬着碧绿的草地和篮球场,是那么的鲜艳夺目,在上空飘扬的五星红旗更加灿烂。操场上还有许多体育健身器:有爬杆,有双杠……每当活动课的时候,操场上顿时热闹起来。有的同学像猴子似的敏捷地爬上竹杆,有的同学在塑胶跑道上使劲地奔跑,有的你抢我夺地打篮球。风儿拂拭着我们的面庞,多开心啊!一只只美丽的鸟儿落在树上,正悠闲地倾听着同学们的哈哈笑声。
操场旁有许多花草树木,一片生机勃。抬头而望,有高大挺拔的苍天古树直冲云霄。低头俯瞰,有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。杨树的新叶圆圆的。前面突出一个小尖角,远远望去,真像一个绿色得小桃……
每当我一进学校就会感到格外熟悉和一种亲切,我一定会在这个新的环境里好好学习,向第一奋斗前进。
啊!校园景色,好一幅精美迷人的风景画!
大海或许起先只是一条小小的河流,当它学会放心去宽容后,便容纳了百川,终会聚成了一望无际的茫茫海洋。它高兴啊,便用波涛澎湃的叫喊声,不时的向人类传诵着一句生命的哲理,终有一天被雨果所明白,于是他便写下了这句千古名句――世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的东西是天空,比天空更宽阔的东西是人的胸怀。
可不, 放心去宽容,幸福就像天外地流星,它会在夜晚悄悄降临,进入你的梦乡;放心去宽容,感觉就像回到了童年, 放心去宽容会在你脑海中轻轻浮现飘起一缕缕清香;放心去宽容,和平的鸽子像欢乐的使者,它会在世界每一个角落祈祷,点亮一盏盏温暖的灯……
人的心本不是透明的,但当你慢慢尝试放心去宽容后,它便伴着岁月的苍茫,成了水晶透明的。此时你便是无价的,因为你拥有了一颗与众不同的心,它会释放灿若朝霞的光芒,能够温暖每一个得到宽容的人,这时你会感到很舒坦。或许,有时你会遇到一些困难,你可能会六神无主,这时,你不妨用宽容的镜子照一下自己,答案自会细细浮现于你的脑际。当这件事过后,你会感到万分庆幸,自己曾放心去宽容。
在我幼小的时候村上有一个老人,他与他的哥哥间,因为家中遗产之事而闹了纠纷,彼此之间心灵打了一个结,这个结一结就是50年。兄弟俩人都老了,已是风烛残年,兄弟俩内心便觉得:钱财乃是身外之物,为何自己当初不肯宽容一把,非要死死互不相让,争个两败具伤。自己当初太傻了,于是兄弟两人便和好了。一天,俩人在菜园子里散步,弟弟吐露心声:“说实话,自己这50年,每安稳快乐过,只有当内心着个结打开后,才得到了释放。”哥哥便叹了口气说:“不光你这样,我也像你所说的那样。”
听了这个小故事,相信你也一定从这一放心去宽容的兄弟两的话语中,知道、了解了宽容。其实,放心去宽容,好比人与人之间心灵沟通的桥梁,正是有了这座生命的桥梁,才使人与人之间彼此存在欢乐、友谊、亲情、关爱的。
春雨放心去滋润宽容万物,便有了一年又一年大地万物的生机勃勃;夏日放心去宽容照射万物,便有了一夜又一夜世间万种生灵歌声满夜;农民放心去辛勤宽容劳动,便有了一次又一次的硕果累累;白雪放心去皑皑宽容,便有了一场与一场的冰消美景……这些放心去宽容便随四季在向人类歌唱,春有蝴蝶、夏有蜻蜓、秋有大雁、冬有麻雀。
至今大海仍在不断的澎湃,它的这种澎湃不会停止,因此人与人之间放心去宽容也不会消失,它将随着雨果那句壮志凌云的话语,永存下去。夜了、静了,轻轻躺下,用心去倾听最美的舞曲――放心去宽容。
从教多年来,我深深体会到:对于我们从事教育、教学第一线的教师而言,要学的东西实在太多,而我知道的东西又太少了。有人说:“教给学生一杯水,教师应该有一桶水。”这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我体会到:教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,因此,我认识到教育教学中,书本是我们无言的老师,读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的,从事教育教学多年,我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活,但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间,我读完了布鲁纳的《教育过程》一书,收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》,我进一步知道了课程改革的四个中心思想:1.学习任何学科,主要是使学生掌握这一学科的基本结构,同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法;2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生;3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力,今后应重视发展直觉思维能力;4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣,不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构,就获得了运用一个学科的基本概念的能力;然后,学生就可以利用这些基本概念,把它们当作认识和攻克其他问题的基础,其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时,布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分,这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”,而且还要重视“学”,充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说,那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”,这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书,我更深深地体会到:只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,常读书、常思考,使我勇于和善于检讨自己的教育教学,既要正视自己之短处,努力探究补救途径,也要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标,读书更是我教育教学中最大的乐趣。
大树的黄叶被风吹的哗哗响,像冬天的雪花从空中纷纷落下,像一只翩翩起舞的黄蝴蝶在生命的边缘作着挣扎。难道它们的生命就此结束了么?不,不是的。它们只是化作了泥土,滋润着大树。等到明年的今天,它们就又会重新的发芽、成长再到枯萎。就这样的不停重复着循环着。· 日薄西山,有人会感慨着时光的飞逝,回首一生,只是碌碌无为,满心都是对着风烛残年的抱怨,那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虚度了。
生命给了我们很多次,可是我们偏偏不珍惜。就像那飞蛾,明知道前面的烛光可以让自己的生命就此结束,却仍然不顾一切的往前面冲去。· 当同学们考试失败了,变憔悴不堪;当考试考的分数让自己显得那么耀眼时,便洋洋得意。人总是在乎世间的得与失,却不知道生命给我们的美好憧憬,也会使自己输的一败涂地。当我们可以走出心灵的羁绊,便又会是一副美好的憧憬与未来,天空仍然是那么的蓝,前途仍然是那么的光明,又为何忧愁失意?· 生命赋予了我们机会,我们就应该以更好的心态去对待。 古人说的好:“闲云潭影目悠悠,物换星移几度秋”,河水永远都是在流淌着,就算是大石也无法阻挡它的去路,生命也绊不住岁月流逝的脚步。
曾经的樱桃又红了,芭蕉也绿了,生命也开始像大海扬起了帆。万间的事物总是变幻无常,生命的道路也是坎坷不平。· 生命只掌握在我们自己的手中,想要让它变得像钻石那么闪耀,就要看你自己的努力。我们自己是多么的愚蠢啊,把握青春的是我们自己,消耗光阴的也是我们自己,不懂得珍惜自己所拥有的也是我们自己。织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;而学习是为了多创造。· 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。没有一粒粒种子,哪有一粒粒瓣子;没有一个个花蕊,哪有一颗颗果实。我们只有靠自己的双手来创造属于自己的美好的未来,只有靠自己,你才能明白,实践,是多么快乐的事。因为你只有自己亲身实践,你才能明白当中酸甜苦辣;只有自己亲身实践,你才能领会当中自己所悟出的道理。
让我们多读书,多实践吧,只有这样,你才能够知道学习的快乐,才能够懂得我们能够学习是多么一件幸福的事。想想别的国家不能上学的孩子,想想他们多么渴望上学,但是因为家里条件不够,所以只好在心里幻想。
而我们呢,我们和他们不同,我们有条件,我们可以办到他们办不到的事情,然而他们却不能,所以让我们好好的学习,来代替那些渴望上学而不能上学的孩子们吧,让我们好好的学习,将来能够有一个好的美好未来吧。
说到西游记,我相信大家一定不会陌生,像三打白精、真假美猴王、大闹天宫、三借芭蕉扇、偷吃人参果、等等一些故事更是耳熟能详。
初识西游记并不是源自书本而是来自电视剧版的西游记,我想吸引我的是长相古怪猪八戒和孙猴子。上学后再次有幸接触《西游记》,我更迫不及待去了解它。
首先映入眼帘的是石猴四海拜师求艺,得到菩提祖师的指授,得名孙悟空,学会了七十二般变化……来到了西凉女国,谁知女王情愿以身相许,让位于唐僧,幸亏孙悟空机智敏捷,用计稳住了女王,并乘机嫌得了通关牒文,使师徒四人终于逃离了西凉女国……一路风尘仆仆朝西行去,渐渐觉得热气袭人,难以忍受。一打听才知道前方有座火焰山,又听说,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过,悟空三次借扇,经过重重困难才借得真扇……这一切不正表明孙悟空的机智、勇敢、顽皮、除恶务尽、团结友爱的高尚品质吗?不正是***所说的\'“金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃”吗?
首当其冲的大师兄让人敬畏,但可爱笨重的二师兄身上总有一种喜剧效果。
当遇见美丽的妖怪时,上当受骗的总是他;每每遇到唐僧没马时总是他被师傅;经常被大师兄欺负也不敢反抗。真是一个善良、温和、憨厚单纯,经常被妖怪的美色所迷惑,难分敌我的二师兄。
师徒四人中师傅唐僧和沙僧最为相像,都是以沉稳庄重的行象为人所认知。唐僧是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分,意志坚强,慈悲善良。在取经的过程中坚定,从不懈怠动摇,不为财色迷惑,不为死亡屈服,凭着坚韧不拔的精神,终成正果,另一方面,又性情和善,连凶残的敌人也可原谅,偏听偏信。沙僧忠心忠诚,从不背叛师傅,任劳任怨,忠心不二;心地善良、敦厚朴实,老实忠诚,默默无闻,有时又缺少主见。
就是这样的一群人完成了西天取经,这其中一定少不了团结的功劳。俗话说的好:众人拾柴火焰高。一个人只有发挥自己的特长,为集体贡献自己的力量才是做人的意义所在。作为学生的我应当学习大师兄的聪慧勇敢,二师兄的善良淳朴,沙师兄的忠诚,师傅的坚忍不拔,更应该学习师徒四人之间的团结向上。
如果一个集体中人心涣散,每个人都抱着事不关己,高高挂的态度,人人都不热爱集体,那么这个集体就不可能走向成功,走向辉煌。团结就是力量,的确,在学习生活中团结就能克服一切困难,取得成功,团结是无坚不摧的力量。一个社会,只有团结才能不断进步,才能是社会安定;一个班级,只有团结才能共同进步,达到共赢;一个家庭,只有团结才能过着美满幸福的生活。
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