小学作文墙的设计【一】
在家乡的一座小山上，有着一堵很长很长的墙，红砖和水泥密密的叠在一起，因为时间流逝，它以经泛黄，有点破旧了，绿色的青苔从墙根爬到墙头，尖顶上的小草在雨中摇曳，和雨奏出一曲韵味十足但略显悲伤的小令。
墙，包围住学校，就像一个守护神，守护着所年代久远的小学。我还依稀记得，在学校上学时的时光，每天下课我就和伙伴们在墙边玩耍，还记得当时在墙旁做老鹰捉小鸡的那种欢乐，无法忘怀的快乐。与墙作伴的是一棵棵伟岸的大树，在这个四方形的小天地里，我度过了一段真的真的很美好的时光。
走进校门，我很容易的找到了儿时在墙上画的画：几个可爱的孩子共同在这仲夏时节的绿荫下环抱大树的情景，稚嫩的笔触却勾画出无与伦比的快乐，红扑扑的脸蛋在阳光下闪烁着光芒，我的脑海里不禁翻卷起了忆的潮水，汹涌的拍击着两岸，过去的时光如一张张老照片在脑海里回放。
触摸青灰的石墙，我感受到了岁月的流逝，仿佛是一眨眼，我却从那个小男孩长成了一米⑦多的大朋友。暮然回首，浅浅的欢乐通过石墙传到我的心中，曾经的执着和梦想重新在心中涌现，顿时，我感到一种无可言喻的轻松我好象回到了童年，那个充满欢乐的童年……
这，就是墙的故事。它，收藏住我们每个人的美好。
小学作文墙的设计【二】
走走停停，读读看看。我发现，从这堵墙身上，我懂得了好多。首先，是关于《千字文》的。《千字文》为南朝周兴嗣撰，它的撰作，相传还有一段故事;原来是当年梁武帝令殷铁石在王羲之书写的碑文中拓下不重复的一千个字，供皇子们学书用的'。但由于字字孤立，互不联属，所以他又召来周兴嗣嘱道：“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣只用了一个晚上就编好进呈武帝。这便是传至今日的《千字文》。周兴嗣的《千字文》精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，故成为千百年蒙学教科书。
《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓语助者，焉哉乎也”结尾。全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
每每看到这堵墙，都颇生出很多的感悟。文字上描述的祖国大好河山江川美景，是非常值得我期待的。正如我期待快快长大一样。故而，我梦想当我长大后，当我有能力出去时，我一定要把这秀丽江山行遍，一览无余其绚丽美景，满足无尽的视觉盛宴。
当然，这只是我的一个小小的希望。更重要的是，这堵墙文字上承载的中华传统文化的精髓与瑰宝更是激励我要好好学习，用知识武装自己，将祖国的优秀传统文化好好传承下去。
弘扬民族精神，做一个合格的接班人，从我做起。
这一堵墙，给了我无尽的寻思，而我也必将继续思寻。
小学作文墙的设计【三】
有一个黑暗的角落，四周都是又高又硬的灰色墙壁，从白天到夜晚，没有一丝光亮透进来，散发着一股霉味，也许你会说谁在这里都会生活不下去，其实这里还生活着一些不同种类的幼虫。
这些幼虫在抱怨上天的不公之后，也就不再对生活抱有希望，心想就让自己在黑暗中自生自灭吧。渐渐地，在这些没有期望的岁月中，幼虫们长大了。毛毛虫有了美丽的翅膀，壁虎有了有力的四肢，蚂蚱有了弹跳的能力……
昆虫们逐一离开了黑暗的角落，向外面繁华的世界进军，只有和它们朝夕相处的蜗牛还没有离开。是啊，蜗牛也在等待自己的改变，然后逃出这黑暗的“鬼地方”。或许有人会问：它不是可以爬吗？是的，蜗牛曾经试过，可当他抬起头看到那一望无顶的墙壁时，放弃了。就这样，日子一天天过去了，蜗牛还是原来的样子，一点也没变，它彻底绝望了。
漆黑的夜晚，蜗牛望着头顶巴掌大的`天空，独自流泪。“滴答滴答……”的流泪声惊醒了年迈的土地，它了解了蜗牛哭泣的原因后，便说：“你懂坚持是什么吗？”蜗牛一边抽泣着一边摇头。“你之所以不选择一步一步地爬行，是因为你不懂坚持。古人云：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。坚持是一种不可磨灭﹑永不放弃的精神，它是失败最大的敌人。”蜗牛似懂非懂地点点头。“孩子，不要总是等待命运改变自己，而是要自己去改变命运，用坚持去改变命运！也许你会说上帝为什么这么不公，别人轻而易举就可以成功，自己却要一步一步地往上爬，也许，这正是上帝看好你的地方，因为坚持过后，你会比别人拥有得更多！”蜗牛听了，心里又重新燃起了希望，它下定决心，一定要爬上墙顶，拥有属于自己的一片蓝天与阳光！
虽然，蜗牛每天只能爬行很短的路程，但他相信只要坚持，总有一天能到达终点；虽然它也曾有过放弃的念头，但只要想到土地说过的话，便会用“坚持就是胜利”的口号来激励自己坚持爬行……就这样，日复一日，终于有一天，蜗牛头顶有了阳光，周围有了清新的空气，“我——成——功——啦——！”蜗牛尽情享受着阳光的温暖和成功的喜悦，它永远也不会忘记这一刻，是坚持为他创造了一生最大的财富！
小学作文墙的设计【四】
在生活中，我们总能见到各种各样的墙，而这些墙也能让我们想到它后面的故事。“The Great wall”不仅是世界认识中国的开始，也是宇宙知道地球上有个中国的开始；颐和园的九龙壁见证了明、清两个王朝的兴衰和新中国的繁荣昌盛————而我们家的墙也记录了弟弟和我的喜怒哀乐与成长。
记得刚搬进新家时，家里的墙以白色为主，一眼望去洁白如锦，再配上各个房间不同的色彩，更加显得赏心悦目。搬进新家的感觉真好！每天，我和爸爸妈妈一有空，便擦擦这，扫扫哪，一点也不觉得累。可是后来，我有了一个可爱的弟弟。于是，爸爸妈妈就在墙上粘了一些可爱的卡通人物和水果。弟弟总是要把它们扣下来，墙上就显得坑坑洼洼的可我们都没有去吵他，而是去再整理一下墙。渐渐的，弟弟会走路了，于是墙上就有了他小小的鞋印和他用手抠墙后留下的“疮疤”，他走到那里，那里就会有他留下的白花花的一地的物体。后来，他越长越大，弟弟开始识字了，墙上有多了些拼音表、看图识字表等。时间长了，一些简单的字，他也认识了，经常对这一本书念个不停。再后来，弟弟又喜欢了写字，经常拿着我的笔乱画，自然墙上也有了他的“杰作”。妈妈见弟弟喜欢写字，就买了一块大黑板和一些粉笔，弟弟就不再在墙上画了。说完弟弟，再说说我的屋子的墙上，墙上有一张环节视力的图，也曾经有一些计划 表但都因为各种各样的原因提前撕掉了。
世间的草草木木都能替岁月留下痕迹，我们家的墙则替我和弟弟留下痕迹。
小学作文墙的设计【五】
我曾是千家万户中平凡的一堵墙，如今早已千疮百孔，有时看到脚下一株株拼命钻出的绿意，我也会回首过往的云烟。
我是什么时候被建成的，怎么建成的，好像都是很久以前的事了。只是作为一堵再平凡不过的白垩墙为一户人家围城一个小院落，伴着它们花开花落，看着老人的孩子成家立业，看着老人抱到孙子时那绽开的笑颜，看着小孩一天天长大……
那时候院子里还是有一棵龙眼树的，它就长在我面前。无聊时也会跟它感慨一下时光的流逝。它可比我受欢迎多了。每至金秋时节，那枝上沉甸甸的龙眼可吸引了不少人。屋里的妇人空闲时就把梯子扶到树下，剪下一大串一大串饱满的龙眼，小孩就在下面捧着盆子接，清亮的眸子里透露出不加掩饰的兴奋。
就这么日复一日，年复一年，屋里墙上的日历撕下一页又一页。不知道多少个秋天到来又转身离去，我再也没见过摘龙眼的幸福景象。
他们说，龙眼树长得太靠谱了。确实，它越长越粗壮，我的身体早已承受不住那重量，墙体裂开了一道道深浅不一的沟壑。出于安全方面的忧患，他们只好将砍了。之后的日日夜夜，我看着那一截树桩都不禁惆怅，是我阻碍了你的生长吗？
后来，老人进了医院，再后来，他的儿女孙孩们为他办了葬礼，伴着奔丧的铜锣声，仿佛又过了很久，这户人家已经搬到了别处住。这里渐渐荒芜，杂草丛生的院落里空荡荡的，屋里也是空荡荡的。
我不知道我将来会成为怎样的一堵墙，但我真的挺难过的，也许这种难过最终也会成为麻木吧，毕竟我也只是一堵墙。
小学作文墙的设计【六】
奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，现在它在我脑海中依旧清晰。
小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的证人。
春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累、稻香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一棵巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花朵满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽！”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。
夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿……结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的.画面。
秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。
冬天，是我与土墙最要好的季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“掩体”；有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。
四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。
土墙，我的朋友！
