学校池塘的鱼作文【一】
??找花的鱼续写九月的风，温温婉婉地吹来，摇动着我的鳞片俏皮地娇笑。这是北方靠海的地方，没有干燥和炎热，有的是大海味道的淡淡的水气及满街道清爽的空气。呵！我竟然来到了传说中的青岛。
我是一条自由的鱼，在这海水中无限的寂寞，夜里有数不尽的恐惧。直到有一天，海面上那座桥的缝隙中钻出一株黄花儿。于是，我不再孤单，它给我讲海那边的世界。现在是青岛的夏天，玻璃做的夏天。除了碧绿的海之外，这个世界还有湛蓝的天、朵朵洁白的云、连绵的红瓦白墙，就像传说中的`水晶球可爱而精致。
就这样，黄花儿娓娓地讲着，手舞足蹈；我凝神地听着，心里挂念着蓝花。一遍又一遍，一天又一天，不厌其烦，乐此不疲。春天过去了，夏天过去了。秋天，黄花儿就要枯萎了，在我的“加油”声中它一次次挺了过来。终于，黄花还是离开了我。我又孤独了，又只留下我和我的影子了。
于是，我下定决心一定要找回我心中的蓝花！接着就开始了寻花的人间之旅。
青岛是山城，街道忽上忽下。街道两旁的枫树、梧桐树不因四季的变迁而改变近于完美的树色。湿润的空气亲吻着我的脸颊。
游荡了一整天，穿梭于这座童话般的山城，阳光毫不吝啬地晒在我身上，让我十分不舒服，有一种窒息的感觉，但一想到蓝花儿，我就又充满了力量，满血复活了！我每到一处都要感叹，我为何不能与蓝花生活在这个美丽地方呀！一栋栋红瓦白墙的古朴建筑，像极了漂亮的红格连衣裙。
找了那么多地方，见了数不清的花，君子兰、广玉兰、米兰、剑兰、凤尾兰、茶花、百合花、金盏花……就是不见我的蓝花朋友。蓝花儿，你在哪儿呢？
一年……两年……三年……
蓝花儿，你在哪里啊！这三年，鳞片早已在我干枯的皮肤上被枝叶扯下，我早已灰头土脸、面目全非。如果哪天我们相见，蓝花，你可还认得出我？
突然，一朵天空般的花在我的面前慢慢绽放，我瞪大眼睛，是她吗？揉一揉眼，没错，就是她！我的蓝花儿！蓝花儿！……我满足地紧贴在花的身上，幸福地合上了眼睛，我实在太累了。似乎我还能听到她着急又柔软的声音：不能睡！你不能睡！不能……
这样真好！可我真的累了，枕着我们的友谊我要睡了……
学校池塘的鱼作文【二】
??入池塘里的鱼儿童寓言故事一条大河的傍边，有一片池塘，池塘很浅，浅的见底。池塘和大河的通道更浅，浅的鱼非得侧着身子，尾巴拍地，才能通过。
“快过来呀，这片池塘有多大、多深、多漂亮啊！”一只狐狸站在岸上，像叫卖者似的，努力地喊着。
特别是狐狸对池塘里有大量的浮游生物，和肥美的水草的.宣传，吸引了河里的生灵，那是它们最可口的美食啊！
有鱼听了，动了心思，噼噼啪啪地扭动着身子，游进了池塘。
进去容易，出来就难了！
狐狸看到一条条肥美的，欢蹦乱跳的鱼，在它喊破了喉咙的叫卖声里，误入了池塘后，真是心里乐开了花，嘴角咧的大大的！
它跑过去，很轻易的就在浅水中，叼到了一条大鱼，颠颠地跑上岸，美美地吃了起来。
当你准备相信一个人的话时，首先应该看看这个人是谁。
学校池塘的鱼作文【三】
树大招风风撼树，人为名高名丧人。木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。还有一句俗语：“人怕出名，猪怕壮。”为什么有这么多成语与俗话说明名人与大人物如果不谨慎，会招人嫉妒与眼红、会招人非议与打击、会招人侮辱与诽？因为人有一种心理叫嫉妒。嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的`幸运者或潜在的幸运者怀有一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态。嫉妒是一种比较复杂的心理。它包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的心理状态。这种心理看不得别人比自己好，见不得别比自己强。
为什么有些人要这样贬损名人？真相是嫉妒心理在作祟，为了寻求心理平衡而已。作为企业的高管，是企业里大人物与名人。有些员工当着高管的面对其阿谀奉承、拍马巴结、奴颜媚骨；只要高管不在场，背后就中伤诽的话一大堆。还有些看到高管就如同老鼠见了猫一样，什么意见都不敢提；背后却牢***怪话一大堆。所以，高管们要低调、要谦卑，免得一些人眼红嫉妒。看到高管有权利、社会地位高、待遇优厚，有些心理不平衡的人，就会有种挫折感与失落感，为了寻求心理平衡，就会对高管言语攻击，行为挑衅，通过贬低高管与挑战高管的权威而获得心理平衡。员工虽说地位低，但是如果工作不满意，可以消极怠工，甚至于跳槽。但高管却不能对工作不满意而懒惰，如果高管工作不努力，企业就难以有发展。企业搞垮了，高管的职业生涯就变得困难了。为什么这样说？企业垮了，证明高管的管理能力与管理水平不行，哪家企业还敢中这样搞跨企业的高管？企业兴旺发达，证明很会管理企业，如果名声在外，很多企业都想聘请这样的高管，甚至于还有企业老板出巨资挖这样的“墙脚”。所以，企业高管的职业生涯与职务、前途与待遇都是跟企业的兴衰成败戚戚相关的，都是荣辱与共的。
学校池塘的鱼作文【四】
如果你用会不会爬树来评判一条鱼，它会绝望的。当代学生接受的都是应试教育，一切的一切都是为了最终的关卡：高考。与高考有关的一切都牵动着人心，近期“体育入高考”也引起了广泛的关注。我认为，且坚持认为，体育不该入高考。
高考是人生大跳板，有人上云霄，有人落低谷。“一分千人”的大对比让我们分外慎重，兢读书本，牢抓要点，在这备跑道上奋力前进。而“体育入高考”就如同一座突然从天而降的大山，死死地堵住那条通往起跑线的路，压得人喘不过气。该怎样做，才能在一天十多个小时的学习中挤出时间去翻过那座山！
人与人都有不同，赵一擅长数学，王二张口成篇，张三跑得快，李四唱歌好。高考尽可能地为所有的不同打造了一个公平的度量尺，“体育入高考”就像一把大铁锤，将这把尺连同五彩斑斓的灵魂砸个粉碎。该是多么的无知和高高在上，才会不考虑学生间的差异，蛮横地用“体能”来划分三六九等？有没有想过艺术生？那些从清晨到半夜都坐在画室里，用画笔为自己描绘未来的人，有没有意识到他们的未来会被“体育高考”打败？那些让指尖在黑白琴键上跳跃，奏出灵动乐章的人，有没有可能因为这“体育高考”无法成为下一个贝多芬？这到底是一场考试，还是一次隐晦的筛选！这世上没有完美的人，人总有自己无法完成的事。我们的确应该努力地接近完美，但没人可以要求我们是完美的，那叫道德绑架。所以不要要求学者上岗打虎，不要要求武松拿针绣花，不要责怪林黛玉没有保家卫国，李煜不会治理国家。
所有的目标都是美好而梦幻的，它们都极具诱惑力—―德智体美劳全面发展一一听听，多么完美！但不是所有的发展都需要拿分数来评判。学生，学生，本就是一群不知天高地厚的'“皮猴子”，别把他们挥洒青春，荡漾笑声的操场变为恐惧畏怯。的刑场。别给他们的活力套上分数的枷锁，本是放松欢乐的体育课，也要变成令人心悸的存在吗？有多少上班族至今仍为学生时代的“800米”瑟瑟发抖，让体育锻炼成为使人抗拒的存在，真的对吗？我们该做的，是像小学体育老师毕首金那样，让学生爱上体育，打造一个人人运动，人人健康的社会，而不是让对体育课充满向往的眼神中凝出恐惧与逃避。在本就充实紧张的高中生活中，别给带着紧箍的“齐天大圣”们又一座五指山。就让他们乘着筋斗云去吧，别管法术强弱，快慢高低。
让鱼游吧！让鹰飞吧！让猎豹在草原上飞驰，黄鹂在枝头婉转啼鸣，孔雀在阳光下炫耀它的尾羽，不要让体育纳入高考，不要让学生绝望地去成为一条会爬树的鱼！
学校池塘的鱼作文【五】
然而，当我用试探性的窥探这个世界的时候，看到的不尽是一片祥和。我似乎踩在了一个矛盾的点上，左边是纷繁，右边是祥和。我企图找到一个合适的落脚点，来装下这份不合时宜心情。我没有三毛那份飞奔到撒哈拉的勇气，也忍受不了手握108颗念珠，苦守青灯的凄清寂寞。我能做的就是，就是在这两个世界夹缝里，带着孤独，独自修行。
爱欲如虹，我吟唱着苍狼与白鹿的爱情。等你在，鲜花盛开的荒冢。旁边潮湿的溶洞，记录着穿越过的时空。在那莲花盛开的大地，我虔诚的张开手臂，闭上眼，光河里已是月光满溢。习惯躺在姣白的月光里，感受着浸润在甘露里的爱。
习惯感受自己的那份温暖。时光荏苒，到了，我们老去的'那一天，依旧不变。在梦幻般的月夜里，追寻着朦胧的记忆。在烛光摇曳的晦暗里，在凉风刚刚袭来的夜来香的气息里，我闻到了温柔的你。
我愿做一条寂寞的鱼，游走在滚滚的红尘里，用一只相对敏感的笔，努力呈现我所遇见的颗颗真挚的心灵与别人不解的爱的绵意。岁月如此般悄然流去，我会加倍珍惜。
