青春日记作文600字初二【一】
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！
一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？
我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。
我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！
总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！
一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？
我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。
我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！
总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！
青春日记作文600字初二【二】
当可爱的兔年随着冷冽的寒冬蹦蹦跳跳离去时，巨大的龙年已腾云驾雾、声势磅礴的莅临，崭新的一年又将来到。
回顾一整年，有得有失，令人高兴的是我的成绩名列前茅，对于知识的获得，我能有独到的学习方式，渐渐驾轻就熟；令我懊恼的是，我仍改不掉粗心的坏习惯。记得上次参加数学竞赛，因为粗心，没注意翻看，导致最后一页没写，只能获得银牌奖，让我懊恼好几天。我也曾因为自以为很厉害，月考时，最有把握的数学只得了九十分。粗心大意可说是我最大的污垢，我希望它彻底的滚出我的身体！
我也常和妈妈顶嘴，口不遮栏，让老师生气，同学也因此不喜欢我。老师说我太过霸气，容易乱开人玩笑，年终“大扫除”，我希望扫掉这些坏毛病，让我的身心灵都能一尘不染，当一个乖孩子、好学生。
新的一年，我期许自己能保持月考第一名的成绩；也希望能改掉粗心大意的'坏习惯；更希望自己不再跟父母顶嘴。一年之计在于春，我要好好充实自己，让表现更上一层楼。
青春日记作文600字初二【三】
“哼，第一轮我的兄弟输了，第二局不会给你们机会的!”“来吧!”洋葱蝙蝠侠说。洋葱在他的敌人上弄了一点自己，擦了很久，一点也没有用，仍然脏。“哈哈哈哈!扳了一局太棒了!”脏东西获得了胜利。
青春日记作文600字初二【四】
今天，我们要家庭大扫除了。一学期下来，家里确实乱了不少，什么都乱七八糟的，不扫一下不行了，看来今天有活干了……
我先把所有的书放到床上，把书柜里里外外擦了一遍后，按故事类、作文类、手工类、知识类、笔记类，把书本放入格子中。我又在别处搜出许多娃娃，把它们放入一个大篮子中，刚好装满，再也挤不下了。最后我把床上整好，被子铺好。卧室总算完工了……
自己的活干完了总该帮帮爸妈吧！很快，我又有了新任务——擦阳台瓷砖和扫地，我半喜半忧，喜的是因为扫地很简单，忧的是因为擦瓷砖可没那么容易。我拿起扫帚，三下五除二就把地面扫得干干净净、一尘不染。但擦瓷砖可没有扫地那么方便了，过了一会儿 ，我终于想出一个顶好的办法，我拿起妈妈洗衣服用的板刷，擦上一点儿肥皂，在瓷砖上使劲擦，把赃物刷掉，然后用湿布擦一遍，再用干布擦干。啊！好干净啊！瓷砖好象在夸奖我呢！完工了，爸爸妈妈也打扫完毕，我们望着干我们望着干净的房间，会意的笑了。
今天，我终于体会到了劳动的快乐。
青春日记作文600字初二【五】
今天，是新年的第一天，也是传统的大扫除的日子。这天，家家户户挽袖打扫清洁，当然，我们家也不例外。
这不，爸爸、妈妈忙里忙外的到处打扫，我也忙得不可开交。我的房间的书柜上有许多死角，是平日里最难打扫的地方，那些地方积了厚厚的一层灰，今天可不能放过。
首先，我爬上高高的书桌，费了好大的劲才把所有的书全搬下来。 我从不知道自己原来已经有这么多书，竟还常常缠着爸爸妈妈掏钱买书。看来，我这个假期得把没读完的书统统读完才行。
然后，我跑到卫生间，把一张不用的小帕子搓洗干净，又爬上书桌，借助书桌的高度擦起书柜来。可是没隔多久，我就感觉筋疲力尽了。好不容易才把整个书柜擦干净。我又把书重新放进书柜，又换了一下位置，原本看起来乱糟糟地书柜一下子变得整齐多了。
啊！书柜打扫完了，接下来干些什么呢？我环视了一下四周，发现地上随处可见有零零星星的小纸屑，这才想起大概有一周多没扫地了。
于是，我拿起扫帚开始扫地，我扫了很久，可地还没扫干净。原来扫地做卫生这么累，我想平时妈妈打扫这么辛苦，我还经常糟蹋她的劳动成果，想想都后悔。打扫完了我又把房间整理了一遍……
经过这次大扫除，我想说，这次大扫除，我不仅学会了劳动，还知道了妈妈的辛苦。哈！新年大扫除收获真大！
青春日记作文600字初二【六】
今天我们全家大扫除。
爸爸拿来一把椅子和一个鸡毛掸子，他先把椅子放到地板上，再站到椅子上面，用鸡毛掸子把天花板里的东西扫出来，弄得满地都是。有我在屋里不小心打上去的羽毛球，有哥哥不小心扔上去的弹珠，还有老鼠藏上去食物，看得我们目瞪口呆。爸爸仰着脸打扫，待他转过身时，我们看到了敷着灰色面膜的爸爸，哥哥笑得眼泪都出来了。
妈妈拿来扫帚扫爸爸从天花板里拨到地板上的垃圾，那些垃圾好像跟妈妈过不去似的，时而跑到桌子上，时而躺在沙发上。幸好妈妈手脚麻利，那些垃圾才得以安静，乖乖地进了牢房。可是妈妈也被折腾的手脚、甚至衣服上都是灰，像个灰人似的。
我和哥哥负责整理书架，我们先把书架上的书都放到地板上，再用布把书架上的灰尘擦洗干净。哎，太久没擦洗书柜，书柜上的灰尘多到让我觉得这不是个书架，而是个灰尘架。我和哥哥上上下下擦了几个回合，书架总算擦干净了。等书架干了以后，我们把地上的书一本一本地放回到书架上，我们还认真地给书分家，一种类型的书呆在一个格子里。
等我和哥哥摆完书走到客厅时，爸爸妈妈指着我们的脸笑个不停；我和哥哥看着爸爸妈妈灰头土脸的样子也哈哈大笑起来。看来我和哥哥的脸应该跟爸爸妈妈差不多，我们一家四口就这么笑着、笑着。
今天的活虽然又脏又累，但我们却很快乐，因为我们通过自己的劳动让这个家焕然一新。
青春日记作文600字初二【七】
还记得我刚刚踏进七中的校门时，迷茫的我四处寻找着小学同学的.踪影，却怎么也找不到，走到校园中央，一个高高的男生举着一块写有“初一九班”的牌子，我便站在他面前，不知所措。是他，“毕姥爷”将我们带进一个全新的环境，忘记了是怎样去适应它的，只知道现在他已经是我的第二个家。
在那里，我们60名同学，有共同的理想，有各自的追求。取得优异的成绩时，我们不骄傲，失利时，我们不气馁。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发，默默无闻的备战下一次的考试。
我们在一起，有过失败，有过成功，有过辛酸，有过……我们一起经历的太多，可是。一眨眼，一切以变成了过去，变成了回忆……
面临初二，不应过多的回忆曾经，而是去憧憬未来，不妨给自己的初二制订个计划，让初二生活变得更加充实。
再见，初一，欢迎，初二。
又翻过了一页日历，淅淅沥沥的雨结束了我的初一生活，让我们在回忆与憧憬中成长!
初二:宋琳晞
青春日记作文600字初二【八】
七彩的童年有七彩的梦。每当老师站在讲台上时，我便经常幻想：假若我是语文老师该多好啊！
假若我是语文老师，每天便会带着教案和书走进教室，而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我，站起来恭恭敬敬地向我敬礼：“老师好！”红领巾们的脸上充满了微笑，看着这一幕，我心想：同学们真乖啊！接着便微微一笑，用我那清脆响亮的声音，说：“同学们好！”，然后开始我生动活泼的课堂。
假若我是语文老师，我会认真按照教材上的课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们。只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法，我不但会十分劳累，红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法——玩中学，学中玩，一堂课上我只会讲百分之五十，留一半的时间让学生们独自思考，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见，成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑。我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不用多讲也能掌握百分之八十的知识！讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则只需要引导、纠正就行了。所以，假若我是语文老师，我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。
假若我是语文老师，我会安排一节“创意阅读课”。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好，向大家推荐，再说说读了书后自己的感受。最后，同学们交换书籍，互相借阅。只见同学们读得津津有味：有得皱眉蹙额，想是在思考其中的问题；有的嘴角泛起了微笑，看来是被书中的内容逗乐了；还有的紧咬嘴唇，眼睛盯着书本一动不动，应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读，讨论讨论写法，体会一下中心，“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。
假若我是语文老师，我会仔细地教同学们写作文。有的同学“闻文色变”，我要改变这种现状，让他们爱上写作。怎样教同学们呢？我会经常搜集一些“作文宝典”，然后整理出来，对症下药，向同学们讲一些好方法和好范文，然后让他们学以致用，写出的作文比作文书的还好。就是要把自己的真情实感来写在纸上，做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师，不仅仅只是传授书本上的知识，还要让学生们有好文笔，会写作文，懂得如何写作文。
假若我是语文老师，我会让学生明白：想象力比知识更重要。我要让他们明白：书是人类进步的阶梯。我要让他们知道：一份耕耘，一份收获。我还要让学生了解：一日之计在于晨，一年之计在于春。我还要……
最重要的是让他们明白：学生是嫩嫩的芽尖儿，而老师就是阳光和雨露；学生是金字塔的顶尖，而老师就是塔身和地基；学生是一块洁白无暇的宝玉，而老师就是雕琢玉的工匠；学生是耀眼的宝石，而老师就是开采他们的矿工……
最后，我回到了现实。其实，语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师，我一定会那样做！
