我最敬佩的人是我的姨父,因为他是一位救死扶伤的好医生。
姨父像一位绅士,高高的个子,戴着一副眼镜,黑黑的头发下,有着一双忽闪忽闪的大眼睛,胖乎乎的脸上总是面带微笑……
去年,一位出了车祸的叔叔来到了他的科室,那时我正巧在姨父的办公室里玩,只见姨父认真迅速地准备着手术刀、钳子等,快速地走进手术室,一个小时,两个小时,三个小时……病人的家属在门外像热锅上的蚂蚁,焦急地等待着,生怕出什么意外似的。看到他们心急如焚的样子,我也替他们捏了一把汗。时间慢慢地流过,十几个小时过去了,手术室的门终于推开了,病人家属迅速走到姨父面前,紧紧地抓住他的手,急切地问道:“医生,我儿子怎么样了?”姨父平静又耐心地说:“您先别着急,手术很成功,您儿子没出什么意外,过段时间就会康复了。”听到这里,大家一颗悬着的心总算落地了,都激动得热泪盈眶,感谢之声不绝于耳。
过了些日子,我又去医院里玩,看见上次那位叔叔要出院了,他的家属拿来了一个大大的红包,请姨父笑纳,可姨父却委婉地拒绝了,并微笑着说:“我不会要你们的钱,救死扶伤本来就是我们医生的。天职,这是我们应该做的……”听着姨父所说的话,我觉得他是那么的可亲、可敬。
这就是我最敬佩的人——我的姨父,一位救死扶伤的好医生。从他身上,我学会了做事要认真,做人要廉洁、正直、不贪财……他是我永远的榜样!
“健康所系,性命相托……”在庄严的医学生誓词中,我们走进了神圣的医学殿堂。从此,我们叩开了悬壶济世的大门,踏上了救死扶伤的征途,开始与病魔斗争,与死神赛跑,为肩上沉甸甸的生命而努力!
从入学的第一天,老师就淳淳地告诫我们:要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。总的来说,医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上,还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。对于医学生也是如此。
学生学生,以学为本。作为一名医学生,掌握专业知识和技术是我们的首要任务,也是成为一名优秀医学生的根本前提。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习医学,讲究的是实干加方法。面对浩瀚的医学海洋,自身的勤奋刻苦是有力的桨,积极主动是张满的帆,老师的引导是指引我们前进的灯塔。在课堂上,我们应该充分发挥自己的主观能动性,充分利用那短短的50分钟,熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外,则应该做到“三早”——早接触临床,早接触社会,早接触实践。通过临床见习与实习,帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用,从而提高自己的专业水平。
如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力,那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。
众所周知,“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈,从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚,无一不是如此。而对于绝大多数医学生来说,从事医疗工作是我们将来的主要职业生活,优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医学生,还得提高自身的软实力。
职业道德和职业操守,即医德和医风。医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍,提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学,社会学,伦理学等边缘学科的相关知识,优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感,树立正确的世界观、人生观和价值观,将外在的道德要求转化为自我认识,进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯,塑造“止于至善”的完美医德医风。
激扬青春,缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春,茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春,海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索,一路前进;我们激扬青春,立志弘医!
我最敬佩的人是医生,医生无私、勇敢的品质让我由衷地敬佩。
廖老师跟我们说,医生工作很辛苦,做手术时经常在手术台上连续工作十几个小时,还承受很大的风险和压力。如果手术出了问题,有的病人家属还会找他们麻烦,要赔钱,走极端的家属还会威胁医生的生命。我经常在电视上看到医生被伤害的新闻。
医生的学习是无止境的,他们每天不断地工作,还要抽出时间学习如何治疗各种疑难杂症。花了很多时间在工作上,几乎没有时间陪伴家人和自己的孩子。医生有时候刚做完一台手术很晚才下班回家,如果医院打来电话有危急病人,他们还是得牺牲自己的休息时间及时赶到医院。
我最敬佩的人是医生,医生不怕辛苦,日日夜夜在操劳。有了医生,我们才可以这么快乐的生活,我们才可以健健康康地成长。
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas.
Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and is good at drawing. Kate wants to be a gardener, she lives plants, and she wants to make the cities better. Mike would like to be a writer. He’d like to share his wonderful stories with others. Tom would like to be a cook. He’d like to cook delicious food for others. I would like to be a policeman. I want to protect the people safe.
Hopefully everyone can realize their dreams in the future.
从小学一年级开始我就非常喜欢画画了,但是我画的并不好。正好班上有一个画画高手。她画的'画都像真的一样。因此,我非常喜欢,而且非常羡慕。我总是跟着她学画画。放学回家,我做完作业就拿出图画本子来画画。开始我从最简单的画画起,接着画一些鸟、房子、太阳……后来,我开始画人物。经过几个月的苦练,渐渐地我画画的水平提高了,能够超过一些原来比我画得好的人了。虽然,我画得比以前好了,但是,我还是只要有空,有时间,有机会,就去看别的小朋友画画,看他们的作品。
到了第二学期,我还是看那些比我画得好的小朋友画画。而且常常模仿他们画自己的画,同时进行一些修改。到了小学二年级的时候,沈老师要在班上选美术课的课代表。他让我们每一个人画一张画。我画了两个小朋友在操场上玩。
后来,我的画被沈老师看中了,他就让我当美术课的课代表。到现在我还在当美术课的课代表呢!
我最敬佩的人是医生,他有着一颗高尚、无私的心灵。
他,总是穿着一件白色的衣服,在医院与病房中来来回回地穿梭着。只要你生病了,他就会出现在你的身边,不论他多累、多困,他都会起身为你治病。他,就是我们最敬爱的医生。
记得又一次,我半夜高烧不起,奶奶带我来到了医院,。奶奶先敲了敲门,没有人答应,又敲了几下,只听里面传来了一声“等一下”,于是我们便站着等了一会儿。
不一会儿,里面走出了一位阿姨,她睁着朦胧的双眼,似乎是梦游出来的,还不时地用手揉揉眼睛。那是我还小,以为这位阿姨会生气,会责怪我们,于是我拉着奶奶的袖子,躲到了她的身后。这时奶奶说:“打扰您了,我家孩子发烧了。”我心想:完了!完了!没想到医生却和蔼地说:“没事,坐吧。”说完,阿姨打了一个哈欠。我坐了下来,她给我做了检查,开了药方。
不一会儿,我就在点滴室打上了针。打完针后,我还在想:这位阿姨脾气真好,要是遇上一个脾气不好的医生,不给我看病,我的脑袋岂不是要被烧坏了吗!直到长大后我才明白:治病救人是医生的天职,无论多晚,他都会毫无怨言。
医生,他拥有着一颗崇高、纯洁的心灵。他们以治病救人为己任,看到病人康复,她也会很开心。
啊,我最敬佩的医生!是你给了我们一个健康的身体,让我们有了一个快乐的生活!
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