前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。
《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。
在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。
虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。
雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的.生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。
最近,我在语文课上学了一篇课文,叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。
课文中主要通过“飞蛾求生”、“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”时,我深深地领悟到了,作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。
读了这篇课文,我想起了贝多芬。他双耳失聪,本来这个消息令他绝望了。但是,后来他领悟到了生命的意义,凭着他对音乐的热爱,创作了许多音乐名著。
读完了这篇课文,我领悟到了:生命只有回头看时才了解,而生活必须向前,生命的价值不在于时间的长短,而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。
今天,我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思,讲述的是作者杏林子对生命的看法和理解,并告诉大家要珍惜生命。
“生命是短暂的”。是作者杏林子的看法,杏林子是从飞蛾求生,砖缝瓜苗,倾听心跳这三件事例来作出生命的理解,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的`价值,让自己活得更加光彩有力。
读了这篇课文,我懂得了生命短暂,只有一次,没可能今天死了明天又复活了,这是绝对没可能的事,所以我们要珍惜生命,决不让它白白流失,让有限的生命体现出无限的价值,使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒,都十分宝贵,我们一定要爱护它,珍惜它,保护它。
“生命是顽强的”,是我对生命的看法和理解,我是从街边的角落那发现有一株顽强的小草而作出生命是顽强的结论。在街边的角落里,生长着一棵小小草,它是在没有泥土的环境下,靠自已的根死死抓住地板,经历风吹而不倒下,它要与炎热和寒冷斗争,这才能坚强地活下来。这真是一株顽强的小草呀!
所以,我们要珍惜宝贵的生命,也要顽强地生活着。
读了《生命生命》这篇课文,使我明白了许许多多。本来,我不懂得怎样才是珍惜自己的生命,但是读了这篇课文后,使我明白了生命就是力量。
读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种强大的生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳,不受周围环境的一切干扰,它虽然知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但是它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了仅仅几天,但是我很敬佩它那种不屈向上的精神。
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话让我联想到那些残疾的人,他们都认为自己已经不能再健康,而自己了断,一死了之。我想对他们说“你们应该爱惜生命,生命只有一次。残疾了,没关系,也应该想想自己可能会站起来的,要像杏林子那样坚强!”
学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责!
我读完《生命 生命》这篇课文,被文章内容感动着,深深的体会到了生命的意义!
课文里说的那只飞蛾,虽然已经落入人类的“手掌心”,知道自己无路可逃了,但是仍然用自己最大的力量挣扎着,坚持着要逃出去。飞蛾这种强烈的生命欲让我们震惊!它对生命的渴望和坚持不懈的精神值得我们大家学习!
课文中还讲了那截瓜子苗,竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中成长。瓜子苗那种不屈向上、茁壮生长的顽强生命力让我对“生命”一词有了更深的理解。
记得保尔说过:“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次......” 我看到在生活中,有人可以在有限的生命中,踏实认真地做人做事,让生命更加有意义!也有人不珍惜生命,遇到些挫折就垂头丧气,一蹶不振,甚至还白白糟蹋自己的生命!
我认为:生命对于我们每个人来说虽然都是短暂的,但是我们要在有限的生命中,努力学习!好好做人!无论遇到什么困难,都勇敢的去面对!珍惜父母给我们的这个宝贵的生命,通过坚持不懈的努力,让生命之花开得更加绚烂!让美好的生活变得更加多姿多彩!
前几天, 我学习了课文《生命 生命》,学习后,我思绪万千,我被文中的主人公深深地感动了。
《生命 生命》这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候,我明白了虽然的生活是短暂的,人生是有限的。但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
读着读着,我想起的著名的霍金,他不但是一个天文学家,也是一个科学家。虽然他坐着轮椅,但他和命运抗争,成为一个挑战命运的勇士。霍金的身体的残疾日益严重,却力图像普通人一样生活,完成自己力所能及的任何事情。后来,他成为了一名闻名中外的理论物理学家。其实我们班也有一个例子:她就是刘宇诗。虽然她不小心把腿弄伤了,但她珍惜时间,坚持上学,更在课间帮助需要帮助的同学,这充分体现了她对生命价值的认知,同时也在创造更高的价值……
读完这篇文章,我受益匪浅,它让我明白了人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
今天,我们学习了“生命 生命”这一课,我想,生命是什么呢?生命的意义又是什么呢?
再看看本文的资料,作者是一名残疾人,她的名字叫“杏林子”,本名叫“刘霞”。她,腿不能行,肩不能挑,手不能抬,头不能转,这一切使她的生活都很困难。但她凭自己对生命的热爱,克服了一切困难。
即使那只飞蛾知道逃不出人类的手掌心,但它还在挣扎,极力鼓动者双翅。一粒香瓜子掉到了砖缝里,但依然在没有阳光,没有泥土的砖缝中茁壮成长。作者拿着医生的听诊器静听自己的心跳,沉稳而有规律的心跳,给了我极大的震撼。
是的,他们都在用行动无声地告诉我:他们是有多么的热爱生命啊!
是啊!生命是自己的,我们可以珍爱它,也可以白白地糟蹋它,我们可以让它光彩有力,也可以让它暗淡无光。这一切全由你,学了这篇文章,我决定要对自己的生命负责,好好珍惜生命,让有限的生命创造出无限的辉煌!
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