陆生作文写人的套路【一】
〔套路特点〕
通篇比喻 三层分析
本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析，指出反面借鉴；进而联系实际，正面证明中心论点。最后总结全文的中心论点。
〔套路模式〕
立——用常见现象，喻社会哲理，确立中心。
释——列举实例，正面证明中心，阐释出本体与喻体的含义。
析——反面举例，分析弊端。
联——联系现实，正面阐发见解。
结——深化中心论点，点明本文主旨。
〔套路口诀〕
找准喻体才顺利，抓住“相似”好作比。一释二析三联系，深化做结见真谛。
陆生作文写人的套路【二】
[套路特点]
借题发挥，借甲说乙。抨击时弊，嘲讽歪风。
[套路模式]
述——简述由头，点破文题。
例——举例证明，言在A，意在B。
析——分析例证，指出奥妙。
嘲——进行嘲讽、批评。
结——照应开端，讽嘲议论。
陆生作文写人的套路【三】
陆老师：
你好！
时光如流水，一去不复返。在您和我们的共同努力下，我们给五年级画上了一个完美的句号。美好的暑假生活已经来到。虽说这一次大家都多多少少有一些课，可暑假生活仍是多姿多彩的。
七月八日，乘着我们money小队所有同学比较有空（虽说有两位同学有课，可是都可以推都推掉了，可以调时间的调时间）九点整，我，王巍霖，陈艺之，俞启帆四个女生在小陈家集合，看了会儿电视就兴匆匆的去接滕飞了。到了他上课的地方，他早就在那儿等我们了。他一上车，又惊又喜，第一句话就是:“童婳怎么来了？”车里的人顿时笑得前仰后合，小陈更是笑得喘不过起来。（我要来没告诉滕飞，想给他一个惊喜）
我们今天的目的地是韩美林艺术馆，它深藏在植物园中，一路上满是一排排的参天大树。树的影子照在石板铺的小径上，娇艳的阳光从树叶之间的缝隙之间穿过。林间有着几只小鸟，虽说看不见它们，可却可就听见那清脆自然的鸟叫。
走进韩美林艺术馆，说先映入眼帘的一定是是那幅画有许多形似甲骨文的字符的巨幅画卷，它仿佛把我们带进了远古时期。再往里走，你一定会看见墙上挂着的五幅福娃的画像。没错！我们中国北京2008年奥运会的吉祥物就是韩美林和他的团队设计的。
首先我们参观的是绘画馆。一走进绘画馆给你的感觉一定是神秘而又古老的感觉。一幅幅中国古老的水墨画，栩栩如生，美不胜收。其中我最喜爱的还是那一幅画两只在吃竹子的话。这幅画的颜色很简单，只有黑和两种颜色，线条也很简单，只有寥寥几笔，可是却勾勒出一个个活灵活现的熊猫，好似这两只熊猫并不是在画里的而是在你的眼前，会让你出现一种想把它抱起来的感觉。除了这幅画，韩美林当然还有别的好画。像这幅牛，十分简单两三笔完成，可并没有让人感到空虚，反而给人无限的遐想。这可不是常人可以达到的境界，是需要刻苦的作画和坚持不懈的精神的。
接下来参观的是雕塑馆，韩美林先生的雕塑风格跨度十分大，从充满古典气息的雕塑和充满现代气息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不简单啊！
7月8日，这快乐的.一天很快就结束了，祝愿陆老师开开心心过完每一天！
此致
敬礼
童婳
20xx年7月12日
陆生作文写人的套路【四】
敬爱的陆老师：
您好!
时光如水，一转眼我就即将小学毕业了，可是有许多事情我都很留恋，比如学校的一草一木、一砖一瓦，窗明几净的教室，绿草如茵的操场，情同手足的同学，还有循循善诱的老师。毕业后，这一切美好的回忆，将永远印在我的脑海里，都会成为我小学生涯中最美好的回忆。
还清楚地记得，在三年级的时候，我们课间的时候在走廊上玩，我蹲着在玩，有一位男同学把我撞到了，而且下巴还破了，流出了血。老师看到了，便马上把我扶起来，还拿餐巾纸给我擦，而且你还问班里的同学借自行车，带我去医院看医生，虽然你比较弱小，可是在骑自行车的你力量却变得如此强大。真没想到你瘦小的生体里居然隐藏着那么大的力量。到医院之后，你带我去医生那儿诊断，医生说需要缝针，当我听到这句话的时候，我非常害怕，一直在瞎想，要用针把下巴缝上吗?我躺在一个床上，眼睛被纱布蒙上了，我非常害怕，当我最无助的时候，你那如阳光般温暖的话语给了我力量。我闭上眼睛一会儿就好了，可是我什么感觉都没有。
我真的要谢谢你!老师，您是阳光，当我在黑暗的边缘，您就带给我光和温暖;老师，您是天使，当我最无助的时候，您就用温暖、亲切的话语来鼓励我，为我打气!
祝你永远开心，青春永驻，心想事成!
您的学生：xxx
20xx年x月x日
