校园里永不漫灭的回忆作文四年级【一】
今天老师带我们去观察大樟树，远处看它像一颗很大很大的白菜，还像一把大扇子。近处看，它又很多树枝，数也数不清。我摘了一片树叶，放到鼻子下一闻，很香很香。天热的时候，我们可以坐在树下乘凉、玩耍、下棋……下小雨的时候，它可以为我们遮雨。
大樟树，您有120岁了，经历风吹雨打，带给我们多少快乐，可您从来不要回报。我们要向您学习，做一个乐于奉献的人。
校园里永不漫灭的回忆作文四年级【二】
桂花树长得不高，因为他长得很慢，但是它的枝叶长得很茂密，也是灌木的一种，他一年四季是绿色，也是常绿的一种，每年秋季是开花季节。他很香，可以用来做稀饭、泡茶喝。黄黄的.，有四个花瓣，像小米粒一样开得一簇簇，可爱极啦！我给桂树取了个外号，叫“花香美”，因为桂树开的花香又漂亮。
桂花不但又香又美，还可以做药材，给人治病，可好了！桂花散寒破结，化痰止咳。用于牙痛，咳喘痰多，经闭腹痛。冬天的时候喝桂花茶，可以缓解胃不适。桂树的枝叶和根煎汁敷患处，可活筋骨止疼痛，治风湿或麻木等症。
桂树可真是一株宝树，全身是宝。树木帮助我们净化空气、美化校园，我们要珍爱树木，保护环境，让树木别受到伤害。
校园里永不漫灭的回忆作文四年级【三】
喝一杯清香的下午茶，静静的靠在窗边思考。随着茶的清香，往事渐渐浮上心头，在心上、在脑海中绽放一朵又一朵的回忆之花。我望向其中的一朵，花的香味是那么的熟悉，却又想不起在哪里闻到过。花蕊中是一个回忆，是一个永不漫灭的回忆。
去年秋天，我独自走在林间小路上，踩着枯树叶，发出“沙沙”的声音。我喜欢这声音，我喜欢这只有我自己的安静世界。可是，一阵二胡声打破了这原有的这静。我向二胡声的源头望去，看见了一个中年男子静静地坐着拉二胡。二胡声中带着几丝忧伤与愁思，是我刚才的怒气全失，心也沉静起来。哪个中年男子脸上浮现着那种回忆往事的神情，他好像沉醉在对往事的回忆中，愁思却又喜悦。二胡声如人一样，静静地抒发着感情，在林中回荡。
我走到那个中年男子面前，叫了一声叔叔，他停下拉二胡的手，望向我。“小姑娘，你有事吗？”“没有，我只想知道你的'胡声为何那么忧伤却以喜悦？”他沉默了一会儿，说：“我给你讲一个故事吧。我的妻子生前来这条小路上，她爱听我的二胡声，我天天来这给她拉二胡听。可是他去年因病去世了，去世前她对我说，如果有来生你还给我拉二胡听。”我静静地听完这个故事。他又说：“我相信她一定在这里等我给她拉二胡听。”我顿时明白了，他忧伤的对妻子的想念，喜悦的是他还能给她拉二胡听。
我踏着枯树叶，二胡声弥绕在耳畔，走回了家。这触动了我的心，成为了我的回忆，无法忘记的回忆，永不漫灭的回忆。
校园里永不漫灭的回忆作文四年级【四】
雪松可真高啊！远远望去它像一把绿色的大伞，松尖插入云层，像一把直立的宝剑。雪松可真绿啊！像翠绿的屏障，又像深绿色的宝塔，它穿着一身绿衣，像一个称职的战士一样守卫着我们美丽的校园。雪松可真粗啊！主干上的树皮坚硬极了！就像是战士们坚硬的武装。听老师讲，这棵雪松差不多已生长了五十多岁了。看样子一点都没有老的感觉，它的根，深深地插在泥土里，享受着大地赐给它的天然养分，似乎是奖给它的新年礼物——大礼包。主干需要两个小朋友手拉着手合抱在一起才能勉强抱住。雪松不光高大，粗壮，而且还很直，从远处看，雪松拔地而起，各不相连，向天空挺直了身躯，雪松不像大榕树那样枝繁叶茂，不像枫树那么热情似火。但它是这么的笔直，它的品德比它的身体还要直啊！
春天说来就来。春雨淅淅沥沥的下了起来，像是春姑娘发给我们的信号，仿佛在说春天来了，春天来了！松树在雨中挺立着，洗去了冬天的严寒，它的松针，变得油亮，油亮的`。绿绿的，嫩嫩的，让人忍不住想抚摸一下。呀！它并不像人们说得那么硬，摸起来，手痒痒的。它的全身换了一套衣服。一件油亮而绿色的衣服。雪松在春姑娘的抚摸下摆动起来，像是正在回应着春姑娘。它快活的舞动着双手，脸上仿佛洋溢着甜美的微笑。
春姑娘走了，夏姑娘马上就来了。天气渐渐的炎热起来。这时的雪松是默默无闻的。它的枝干像似一把把巨伞，把校园的炎热赶走了。它还给我们一片阴凉。这时的松针不再嫩了。用手抚摸一下也不觉得痒痒的了，相反，还非常得坚硬。孩子们在雪松撑开的地区里快乐的玩耍。童声与笑声充满了整个操场，孩子们的童声回应着整个宽大的校园。雪松感到无比的骄傲，身干也挺得更直了。
炎热的夏天走了，换来了凉爽的秋天，秋风瑟瑟，原来春天的那些美丽的鲜花，绿油油的小树和小草都变成了大草包。都向困难低头了。向寒冷的秋风低头了。只有松树，它挺直了腰干，好像在对我说要好好学习，遇到了困难也要坚强，不要像那些小花一样，遇到了一丁点困难就退缩。生活中难免有些绊脚石，要勇敢的面对。
凉爽的秋天走了，寒冷的冬天来了，大雪纷飞，北风呼呼的刮在人脸上，生疼生疼的，其他树上的叶子都掉光了。而松树呢？在大雪中还藏着一丝绿色。真是大雪压青松，青松挺且直。
我们的校园里有一棵这样的青松。我们不仅要歌颂和赞美它，更要学习它的优良品质。
