作文评语文章内容啰嗦【一】
我们的年级有15个班级，而只有我们班的班主任是女性。一般来说，“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的。这不，被证实了，开学的第一天，班主任刚一进门，先是自我介绍，然后就开始畅谈高三的生活，并要求我们早上必须读什么什么科目，然后夜自修该怎么学习才有效率，还有放假回家不能把功课落下，还说不按照她的要求做的话，将来我们会后悔什么的`。这一说，足足说了一节课。直到下课铃响起，我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来：“真是啰嗦，听得我想要睡觉。”“当然，我以前就被教过，不是一般的啰嗦。”“怎么是个女的，这以后还怎么过啊。”这些人就这么说着，殊不知，这些话都落入老班的耳中。
以后的早读课，只要有人不专心看书，她就把那个人揪出去，数落一番，如果超过五个人的话，那我们整个班级就得遭殃，老班就又开始讲她的人生哲理课。一个早读过后，百分之八十以上的学生都趴下了。如果是班会课，那更惨，本来班会课都是自习课，班主任说几句话就完了。可我们的班主任却很牛，她刚一上台就说：“同学们，我知道大家的学习时间很紧迫，所以为了不耽误大家太多时间，我长话短说吧。”对呀，长话短说嘛，那就是说，是浓缩了的精华，可你知道她说了多久，起码四十分钟。有些学生压根儿就没听她说话，自己学自己的，有些同学听着听着就趴下了，只有一小部分知道她到底在说什么。以后的每节班会课都这样，久而久着，所有人的注意力都转移到书上，而她的话，却永远也说不完。“啰嗦”这个词儿简直就是为她量身打造的。
可就是因为她的啰嗦，所以她讲课都非常详细，她很注重细节，所以她讲课虽然很慢，但却很详细，详细得我们的笔记写得密密麻麻。有时候，她一张试卷得用三节课的时间才能把它讲完，我们因此怀疑她这样做会不会有效率。但很快，这个疑虑就消失了，第一次模拟我们班在六个理科班中排名第一，而且与第二名拉下二十多分的差距，我们很快意识到，最重要的不是效率，而是质量。
考试后的第一个班会课，老班表现的有点沉默，我们一开始不太适应。终于，她开口说道：“同学们，这一个月来，你们对我的评价我都略有耳闻，对此，我感到很抱歉，因为我造成了你们对学习的不满，我会改掉这个毛病，希望你们能再给我一次机会。好了，接下来的时间，大家自由安排。”当时，我们第一反应就是：老班今天吃错药了！接下来我们就开始自习，可是这样一来，我们就不舒服了，就好像叫一只企鹅去赤道住一样。最后，老班还是和以前一样啰嗦，不是她没有改，而是我们叫她不要改。
在此之后，我才发现，我的班主任其实是个很搞笑的人，她会在讲课的时候突然冒出一句冷笑话，让班里紧张的气氛得以舒缓。一个月后，老师因工作优秀而被调到教育局工作，我们都很舍不得，因为我们已经习惯了老班的啰嗦。
对此，我想说：老师，我们爱你，因为你向我们讲了很多人生哲理；我们爱你，因为你让我们度过了一个愉快的高三，尽管我们相处的时间不多；我们爱你，因为你对每个学生都一视同仁，在您眼里，没有优生和差生。在此，我献上我最美好的祝福。
作文评语文章内容啰嗦【二】
我们的年级有15个班级，而只有我们班的班主任是女性。一般来说，“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的.。这不，被证实了，开学的第一天，班主任刚一进门，先是自我介绍，然后就开始畅谈高三的生活，并要求我们早上必须读什么什么科目，然后夜自修该怎么学习才有效率，还有放假回家不能把功课落下，还说不按照她的要求做的话，将来我们会后悔什么的。这一说，足足说了一节课。直到下课铃响起，我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来：“真是啰嗦，听得我想要睡觉。”“当然，我以前就被教过，不是一般的啰嗦。”“怎么是个女的，这以后还怎么过啊。”这些人就这么说着，殊不知，这些话都落入老班的耳中。
以后的早读课，只要有人不专心看书，她就把那个人揪出去，数落一番，如果超过五个人的话，那我们整个班级就得遭殃，老班就又开始讲她的人生哲理课。一个早读过后，百分之八十以上的学生都趴下了。如果是班会课，那更惨，本来班会课都是自习课，班主任说几句话就完了。可我们的班主任却很牛，她刚一上台就说：“同学们，我知道大家的学习时间很紧迫，所以为了不耽误大家太多时间，我长话短说吧。”对呀，长话短说嘛，那就是说，是浓缩了的精华，可你知道她说了多久，起码四十分钟。有些学生压根儿就没听她说话，自己学自己的，有些同学听着听着就趴下了，只有一小部分知道她到底在说什么。以后的每节班会课都这样，久而久着，所有人的注意力都转移到书上，而她的话，却永远也说不完。“啰嗦”这个词儿简直就是为她量身打造的。
可就是因为她的啰嗦，所以她讲课都非常详细，她很注重细节，所以她讲课虽然很慢，但却很详细，详细得我们的笔记写得密密麻麻。有时候，她一张试卷得用三节课的时间才能把它讲完，我们因此怀疑她这样做会不会有效率。但很快，这个疑虑就消失了，第一次模拟考试我们班在六个理科班中排名第一，而且与第二名拉下二十多分的差距，我们很快意识到，最重要的不是效率，而是质量。
考试后的第一个班会课，老班表现的有点沉默，我们一开始不太适应。终于，她开口说道：“同学们，这一个月来，你们对我的评价我都略有耳闻，对此，我感到很抱歉，因为我造成了你们对学习的不满，我会改掉这个毛病，希望你们能再给我一次机会。好了，接下来的时间，大家自由安排。”当时，我们第一反应就是：老班今天吃错药了！接下来我们就开始自习，可是这样一来，我们就不舒服了，就好像叫一只企鹅去赤道住一样。最后，老班还是和以前一样啰嗦，不是她没有改，而是我们叫她不要改。
在此之后，我才发现，我的班主任其实是个很搞笑的人，她会在讲课的时候突然冒出一句冷笑话，让班里紧张的气氛得以舒缓。一个月后，老师因工作优秀而被调到教育局工作，我们都很舍不得，因为我们已经习惯了老班的啰嗦。
对此，我想说：老师，我们爱你，因为你向我们讲了很多人生哲理；我们爱你，因为你让我们度过了一个愉快的高三，尽管我们相处的时间不多；我们爱你，因为你对每个学生都一视同仁，在您眼里，没有优生和差生。在此，我献上我最美好的祝福。
作文评语文章内容啰嗦【三】
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
作文评语文章内容啰嗦【四】
刚玩了一会电脑，电话又响了。“妈妈，我没事。”我有点不耐烦了。“听好，把煤气的`总开关关掉，小心煤气中毒，还有，昨天晚上的袜子还没有洗，洗完记得把水倒掉，…”妈妈清了清喉咙说：“洗完脸后，把脸盆放好，还有电脑电视不能看，小心你的眼睛，作业要认真做，回去我可要检查的。”“哦，妈妈你还有事吗，我挂了，妈妈再见”刚过一会，电话有响了，“妈，干嘛。”“算了，你一个人在家，我不放心，你等着，我马上回来，我会自己开门。还有不要开门。妈妈回来了，我只好写作业。哎，妈妈呀妈妈，你真是的。为何这般不放心我呀！
