适合大学生挫折作文的标题【一】
9月1日，中央电视台播出了《开学第一课》，今年的主题是“中国文化”，有许多外国人都来学习中国汉字，我们身为中国人在为之自豪的同时，更有义务将中国汉字发扬光大。
从节目中，我知道中国汉字演变的过程——最开始的字是根据实物画出来的。随着汉字的普及，汉字也从最初的象形文字，演变成今天的简化字。外国人为了学好汉字，不远万里来到中国，花费重金，从小就开始练习。在遇到重重困难时，热情的中国人愿意帮助他们，中国人和外国人交了朋友，建立了深厚的友谊。
比如汉字叔叔查理德22岁就来到中国，花费了30万美金，为的就是学好汉字。现在，他成了“汉字叔叔”。作为一个外国人，只是对中国字的好奇，就有了那么大的成就。所以，我们是中国人，就更要学好中国字！
希望有更多的外国友人都爱上中国字，还有更多的中国人写好中国字。中国文化博大精深，我们要活到老，学到老。
适合大学生挫折作文的标题【二】
9月1日晚上八点，我和妈妈坐在电视机前观看《开学第一课》，今年的主题是“创造向未来”。
第一课第一位连线的是成龙老师，他给同学们讲了自己成名的经历，和他遇到的困难，告诉我们要创造，要有梦想，还要敢拼搏。接下来是世界珠心算冠军王桐晶挑战计算、俞敏洪老师讲述他求学路上遇到的挫折、C919大飞机的三位试飞成员分享测试飞机的各种趣事。
让我感受最深的是纪实摄影家解海龙讲述的故事，他喜欢把美好的东西用照相机记录下来。讲述了他曾拍摄过山区孩子们上学路上遇到的困难以及孩子们渴望上学的愿望。其中，“大鼻涕”胡善辉、“大眼睛”苏明娟、“小光头”张天义背后的故事让我深深体会到爱心铸就希望，知识改变命运，梦想让我们成长。
适合大学生挫折作文的标题【三】
以前，我有很多梦想，但都放弃了，只有长大成为画家这个梦想没放弃，我以为自己为这个梦想付出了很大的努力，但我昨天晚上看了《开学第一课》后，我才明白我为梦想付出的努力还不够。
令我印象最深的人是朗朗，他居然能用水果弹琴，直到听了他的故事后我才明白他为什么会出名，原来朗朗以前是第七替补，但他不言败，刻苦的练习，最终在一次偶然的机会中他出了名。我回忆了一下自己为梦想而付出的跟朗朗比起来，还远远不够。
令我感动的人是那个跳舞的阿姨，她虽然没有双腿，但不放弃自己的梦想，所以按上了假肢，练习着梦想，她这种坚持值得我们学习。还有很多人都为自己的`梦想付出了很多，他们都是我的榜样。
吃得苦中苦，方为人上人，我也会为梦想而付出最大的努力。
适合大学生挫折作文的标题【四】
今天晚上我和妹妹坐在电视前面，看了由综央1套播出的《开学第一课》。
首先演讲的是成龙叔叔，他讲的是一个人，想要成功，就要坚持，受多少伤都不能放弃。
经过成龙叔叔精彩的演讲后，主持人请上台了一位爷爷，经过他的自我介绍，我知道了爷爷是一位摄像机。年轻的时候去给贫穷的孩子拍照，虽然那些孩子的家里很穷，生活环境很坚苦，都要趟着河水才能到学校，但是他们也没放弃上学的机会。他们一起奋斗，最后考上了理想的大学。
主持人请了4个青年哥哥，8个小朋友一起玩了一个游戏，经过5个回合的斗争，蓝队获得了胜利，这个游戏也让我明白了，团结合作才能办成事！
节目里还有一个魔术，就是王源完成的无壳孵小鸡。他经过了无数次的失败，最后成功将小鸡从蛋里打了出来，虽然当时我们看到的还只是一颗蛋黄，但我们都已经听见了心跳声。
最后，在主持人祝我们都能得三好学生的称号中，结束了《开学第一课》。
适合大学生挫折作文的标题【五】
今天是教师节，教师让我们在教室里看教育片《开学第一课》。影片里讲了航天员王亚平飞上太空的故事，一位解放军阿姨刻苦训练的故事，还讲了一位残疾的舞蹈教师追逐梦想的故事。
所有人都有自己的梦想，他们都不惜一切代价的坚持自己的梦想。就像柳教师说的一样梦想就是动力。我也有梦想，我的梦想是当一名舞蹈教师。在我四岁时妈妈就为报了舞蹈班，我一直学到现在。每当音乐响起的时候我就不由自主的跳起舞来，陶醉其中。我梦想开了一个舞蹈中心，有成千上万个学生来这里学跳舞。我一个又一个的教着，每天都很忙碌，但是我很开心。我还有一个梦想是当外交官，当外交官可以去世界各地，我想和世界各地的人交流。
我爱我的梦想，我想我一定会努力实现我的梦想，让梦想成真！
适合大学生挫折作文的标题【六】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
