法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”
现代社会知识剧增,更新加速,时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针,功到自然成”的方式进行学习,肯定无法适应。在今天和明天的学习中,学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力,也不单纯跟花费的时间、精力成正比,更主要的是要有学习效率。效率从何而来?爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。这里,W代表成功,X代表勤奋,Z代表不浪费时间,少说废话,Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用,只有正确的\'方法才能保证学习成功。
掌握科学的学习方法,是学生形成学习能力的重要环节。英国有位社会学家,曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者,发现这些获奖者大多认为,学生学习期间,最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生,曾作过一个生动的比喻。他说:一个猎人到森林里去打猎,要准备枪和干粮。如果一个学生在学校里,只知道积蓄知识,而不懂得与此同时,掌握获得知识的方法,那么,他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林,只带干粮没带枪一样。没有枪,干粮带得再多,也会很快地消耗殆尽。如果有一支枪,并能运用自如,那么还愁没有吃的吗?这番话比喻生动,意味深长。说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。
好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。法国著名生理学家贝尔纳曾深有地说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”它使学生在知识的密林中成为手持枪的猎人,获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。1980年,美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文?温伯格曾对《科技导报》记者说,很重要的素质是向知识的“进攻性”,不需安于接受书本上给你的答案,要去发现有什么与书本不同的东西。这种素质可能比智力更重要,往往是区别最好的和次好的学生的标准。
什么是最好的学习方法?这要根据不同的学生,不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来,好的学习方法,应该符合以下三个条件:符合认识规律的科学方法;符合自己个性特点的方法;符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时,可以从下列几个方面摸索与总结:不同学科的学习程序(要不要预习,先做作业后复习,还是边做作业边复习,要具体问题具体对待、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
今天,爸爸说:晚上有客人从远地方过来,我们一家人为客人接风,地点在物产广场\"外婆家\"餐厅吃饭,我和爸爸妈妈都参加,表示对客人的尊重,到了吃饭的地方,客人是山东来的一对夫妇,年龄要比爸爸大,我就叫伯父伯母,我们选好位置坐下来点菜,爸爸让客人点菜,客人推辞,爸爸叫我点菜,我点了鸭舌和鱼,爸爸接着一边问客人喜欢什么什么口味,一边点菜,点的差不多了,爸爸和客人开始聊天,爸爸已经和那位伯伯9年没见面了,伯伯家的姐姐已经去外国上学了!太厉害了吧!
去美国上学,是我梦寐以求的想法呀!在整个吃饭中,伯母不停的问我学习情况,学校、老师,我都回答了,爸爸说,伯母培养出来一个大学生,你可是和留学生妈妈学呀,将来也到美国去读书,这是我们的希望,晚饭结束后,客人回去休息了,我们一家人也回家了,原来吃饭还可以聆听大人之间的谈话和听到自己不知道的东西。
国庆节,我、墨西哥和爸爸妈妈叔叔去全聚德吃饭,我们乘着“贵州”一会儿就到了。
进了第一个“澳门”有一排台阶,上面铺着“爱因斯坦”,到了第二个“澳门”前就有两个戴着“长沙”穿着“佳木斯”裙的服务员就迎了上来。
进了里面,服务员找了一个座位,让我们点菜,我们要了两盘“宝鸡”一盘烤“绵阳”,5碗不同的粥,有:“澳洲”、“贵州”、“大洋洲”、“南美洲”、“锦州”,还有燕京啤酒和葡萄沟生产的葡萄酒。
菜上来了,我们张开海口吃了起来,烤“绵阳”太硬了,把我的西班牙给崩掉了。这菜是墨西哥点的,他给我了日本补偿,又买了云南白药给我的西班牙涂上了。这时服务员拿来了两把福建送给了我和墨西哥。
吃完饭,我们的印度差点撑坏,慢悠悠地乘着贵州回去了。
人生在勤,不索何获。人如果不学习,那生命就会像荒凉的戈壁,没有希望。我想,在这个飞速发展的二十一世纪里,中小学生的主线任务便是学习。那么,在学习中,我们又应当做些什么呢?
我觉得,制订学习计划是至关重要的。在任务繁重的初中三年,我们不能无规划的学习,要制定合理的学习计划,这样才能达到高效的学习成果。比如,有些同学在临近的`前几天才开始复习。这样对于他们来说就像是增添了压力,有时会适得其反。而对于有明确规划的同学来讲,在老师讲课之后便会复习。这样,既轻松又高效。这难道不是我们所需要的吗?
当然,并不是制订了计划就能取得好成绩的。如果你不勤奋,那么,再好的计划也只是海市蜃楼的幻影,可望不可及。到头来也只是竹篮打水一场空。制订了学习计划就要认真执行,执行计划的必备条件便是勤奋。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。勤奋的人总会比懒惰的人先尝到胜利的甘甜。对于一些惰性高的同学们来说,勤奋只是一个普通的名词。而对于那些热爱学习的同学来说,勤奋便是他们成功的法宝。
但是,勤奋一定会有所回报吗?有一些同学,起早贪黑,每天只有不到十小时的睡眠。他们可谓是为了学习而“奋不顾身”,但是,所得的回报却不明显。这又是为什么呢?当他们在苦学时,忘记了劳逸结合,到课堂上,便困的很,自然也听不进老师讲的话。这就是有些同学勤奋却没有明显回报的原因。
紧张也许是同学们普遍存在的一个问题。在考场上,有的同学为了一道题而抓耳挠腮,这是很浪费时间的。我们知道,浪费时间就等于浪费生命。所以,我们不要为难题而纠结,先把会做的题目做了,在回过头来看难题。这样,考试的正确率也会有所提高。
拼搏的汗水放射着事业的光芒,奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。我们应该为学习感到快乐,这样我们就会尝到成功的滋味,得到丰满的收获。
在家吃饭,可以坐下吃,好菜还可以尽情地吃,放开来吃,可是在军营里却十分拘束。军营里吃饭,无论早饭、午饭、晚饭只有听到号声,才能排着队伍进去,进去后本以为理所应当地坐下吃饭,可是,教官却让我们站着,不一会儿,没有了声音,“脱帽”我一下子缓过神来,可是晚了,只见有的帽子在手上,有的帽子掉在地上,还的帽子歪戴着,“坐下”又一阵声音,“哗”地坐下,“开饭”一听到这个词,大家都格外兴奋,狼吞虎咽地吃了起来。“起立”不一会儿,又有同学讲话,有的同学嘴里满是菜,有的同学笑得把菜喷出来了,还有的同学用手不停地把菜往嘴里塞。
哎,吃饭也不得安稳,我们这些宝贝吃到了苦头,才知道了纪律的重要。现在回到了学校,却十分想念军营的生活了,原来铁的纪律不仅可以培养我们的好习惯,还会在我们的
在昨天的时候,因为妈妈回老家了,所以我上学后自己一个人在家,于是姐姐就准备接着我去吃饭,吃完饭回家。
放学后,我姐姐就在南路队等我,我看见他了。我做了姐姐的车,准备去他的单位,在单位前面看到了一辆车,我和姐姐坐在了上面。车上面还有姐姐的很多朋友,我们在车上聊了好久,终于达到了要吃饭的地方。上面写着麻婆豆腐店,进里面还有很多其他吃的,我们要了鱼肉丝,肉肉,鸡蛋炒番茄……
过了一会儿,先上的是麻婆豆腐,又上了米饭和鸡蛋炒番茄,上菜上的好快呀!于是我们开始吃了起来。接下来又上了很多菜……
我们把菜都吃完了,其实还有几个菜没有吃完,因为他这个店的菜的饭量太大了,有一道菜甚至一盆。真好吃!如果下次妈妈再回老家,我又可以跟姐姐去吃饭了。
这家伙,我坐着车回到了家,姐姐睡觉,我在外面看书,唉,又要上学了!
这学期,我不愿意在小饭桌吃饭了。因为不论天多么冷,小饭桌的饭菜总是凉的。据说饭菜凉是因为小饭桌的爷爷奶奶怕饭做晚了,我们吃不上饭。
我想到我姥姥家就在学校附近,骑车很快就能到。妈妈说,每天中午放学时,姥姥、姥爷会在校门口接我,送我去姥姥家。
中午放学了,我一出校门就看见了姥姥和姥爷,就跟着他们走了。在路上,他们一个劲儿地劝我注劲儿地劝我注意安全,但是我不像他们想象的那样不遵守交通规则。我看到红灯就停下,哪怕是要等一分钟的时间我也等。
到了姥姥家,我直接走向厨房,立刻吃了起来。姥姥家的饭没有凉,吃起来很好吃。要是在小饭桌,菜都是凉的,就是再爱吃的菜也不动一口。
第二个星期,姥姥摆在桌子上的是我最爱吃的荷兰豆,我看到了,立即大吃起来,到了最后,一盘荷兰豆已经见底了。妈妈对姥姥说,我要是遇到爱吃的菜,能吃半个月不变样呢。
我非常喜欢在姥姥家吃中午饭,她家的菜真好吃。
早晨,空气阴沉沉的,可是,在乌云密布的天空还能隐隐约约的看见红彤彤的太阳。洗漱完毕之后,看了一阵书,我与堂哥娱乐起来。
看电视时,我们与电视一起互动:我们看的节目名为《男生女生向前冲》,看到一半时,胃笑的都疼了,直指向电视中的人物骂他太笨了,太怂了,看着一节目我们就欢乐的不得了。
终于到了吃饭的时间:妈妈端上了一道道美味可口的饭菜:有油炒土豆丝,萝卜拌辣椒,还有蔬菜汤,我和哥哥狼吞虎咽,风卷残云般的吃饭,吃的嘴角都流油了,我爸爸说我是个大吃货,我哥问我吃货是什么意思,我说:“你不知道吃货是什么意思,那你就out了,不是世界变化快,而是你不明白。”堂哥一脸惘然。
今天的饭菜太好吃了,让人回味无穷,我真想陶醉在这美食的 世界中,不想出来。可是饭后还有事情要做,我只得舔舔嘴唇,依依不舍的离开了餐桌。
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