抗日战争时期的英雄作文200字【一】
作者：徐茂宾。西属撒哈拉变得不宁静，摩洛哥、西班牙……纠缠不清。惨死在睽睽众目下的沙伊达，裹挟着当地流氓和愚民的冷漠，针扎着三毛的心。每一天都不太平，摩洛哥还没有到达，时局已经乱成一团。三毛尽自己最大力气也没能救得性命，只能由着一闪而过的预言主宰着友人的命运。这种无奈，最能折磨人心，一刀一剐痛也喊不出。
抗日战争时期的英雄作文200字【二】
如果现实之中，都能追随自己的灵魂去到自己想去的地方，或许也就起码能知道，像她笔下的荒漠甘泉，延绵黄沙却烂漫着生命之花。希望你能幸福，遇见荷西，该是生命中多好的一件事吧。作者：林珊茜
抗日战争时期的英雄作文200字【三】
今天，我们看了一部电影，名叫《小英雄雨来》，我深受启发。
雨来生活在美丽的芦花村，是个游泳高手，泳技没人能比。雨来很调皮，好几次逃学捉弄老师。一天，雨来正上课时，突然有许多日本兵闯入教室，和老师单独谈了一翻话后，老师对大家说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国!”说完后，老师让大家回家。同学们都以为只是放几天假而已，聪明的.雨来却从老师的眼神中发觉不仅仅是那样的，日本兵是要把老师抓走。雨来就和他的朋友们一起开始了救援行动。为了救出被困的老师，雨来和同伴们利用“土坑 ”、“弹弓”等鬼子从未见过的怪招跟他们周旋，最终救出了老师。
这部电影告诉我们，我们要有勇气和智慧，像小英雄雨来一样，用智慧去克服困难，赢得胜利，还要牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”、“团结起来力量大”。就是因为团结，雨来他们才能救出老师。
我们要学习雨来的爱国精神，同时还要克服他身上的缺点。相比而言，我们的学习环境多么地优越，我们一定要珍惜这来之不易的学习机会，上课认真听讲，不做小动作，不讲与上课无关的话，尊重老师，团结同学，把雨来的爱国精神发扬光大。
抗日战争时期的英雄作文200字【四】
因为我太懒了，开博这么久了才有一两篇文章，所以我就把一篇假期作业--读书报告，放上来。由于字数要求20xx以上，我拼接了一些从网上下的资料。不过那些个人评论是我写的，相信读者可以看得出来。
最近，有位朋友向我推荐了一本书。说是他不久前才看完的，很有感触。他想和我探讨一番，于是让我也阅读一下。这是由哥伦比亚著名作家，加西亚-马尔克斯编著的。
提到马尔克斯，人们第一时间想到的是他那获得诺贝尔大奖的。而这部作品正是作者在获奖后，经过呕心沥血的两年创作，诞生的又一佳作!
《霍乱时期的爱情》讲述的是小说写一个男人和一个女人之间爱的故事。他们在二十岁的时候没能结婚，因为他们太年轻了;经过各种人生曲折之后，到了八十岁，他们还是没能结婚，因为他们太老了。故事其中又穿***不同类型的爱情，而透过各种爱情， 甚至，“连霍乱本身也是一种爱情病”，小说表现的是哥伦比亚的历史，是哥伦比亚人自己破坏哥伦比亚的历史。
有评论说，这是“我们时代的爱情大全”，“一部爱情专著，一部涉及当时政治观点，穿插着爱情，霍乱和战争的故事”。
于是我怀着强烈的好奇心，随着作者的笔触，进入到故事中。在经过五天细细品味后，我完成了对这本书的阅读，可这书里的故事却带给我无限的感触和遐想……
书中的阿里萨，是个为爱痴狂的男人。他在一次与费尔米纳的意外邂逅后，爱上了她。在那棵开篇被意味幽怨与隐痛气味的苦扁桃树下，阿里萨终于把长达七十张纸的情书交给了费米尔纳。费米尔纳也接受了他热烈而矜持的爱情，在那减去一半的情书中激切寻找那份想望的热烈。白山茶花是他们的定情花，纯洁美丽充满青春气息，之后阿里萨等待费米尔纳回信时患上了类似霍乱的相思。阿里萨读费米尔纳第一封信是边吃玫瑰花边读完的。他母亲担心他吃了太多玫瑰花后会拉痢疾，减弱抵抗力患上真正的霍乱。阿里萨寄费米尔纳头发，费米尔纳寄他成为标本的叶子，蝴蝶。阿里萨写着自焚发烧的情诗，而费米尔纳写着清淡平常的家务。爱情爆发的不可收拾。
曾经也为爱疯狂，这是霍乱时期爱情最闪亮见证。费米尔纳离开那座埋葬她爱情的城市之前，给阿里萨信中夹着自己剪掉的头发。旅途之中他们的爱情仍在狂热继续，实在太藐视当时爆发的一种病症：霍乱了。相思病态类似霍乱，可能是马尔克斯故设的意外。也给读者造成不经意的意外，霍乱之所以用于这场爱情的恍惚意义。
在阅读过程中，我一直在揣测：费米尔纳与阿里萨是真的相爱吗?特别是在费米尔纳旅行后，与他第一次相见后说“不必了，忘掉吧”。这就是两年相爱的结果吗?一句话把阿里萨打入了地狱。
很多年以后，在费尔米纳新婚的那天晚上，年轻的阿里萨躺在“那艘不该载他的被忘却的轮船的甲板上”，发高烧，说胡话，那时他想起他的初恋情人，流了眼泪，也许是因为思念，或许是因为痛苦，也或许是两者交集，绝望充满着他的内心，复杂的心情随着前去马格达莱纳河流域的船只渐行渐远……当阿里萨把提琴放进盒子，头也不回地沿着死一般寂静的街道回去的时候，已经觉得他不是次日清晨要出走，而是觉得仿佛在许多年前他就带着决不回头的决心出走了，于是他又似乎“有勇气忘掉过去，并且继续生存了”。我原以为他可以忘了她，可对费尔米纳的爱是那么深刻而强烈，他做不到。于是他开始了等待，漫长的等待。
他等待着乌尔比诺--费尔米纳的丈夫，离开人世的那一天。在五十一年九个月零的等待后，他终于有机会向她再次表明自己的心迹，但又遭到了拒绝。阿里萨又耐心地用两年时间与费尔米纳通信，最后和她登上了“新忠诚号”轮船，开始了等待以久的旅行。
我实在佩服阿里萨那磐石般坚定的耐心，他也等来了他要的结果：小说结尾，阿里萨和费尔米纳逆流而上，在船上升起了霍乱标志的黄色旗帜，再没有什么人可以来打扰他们。船长询问这样漫无目的的航行还要继续多久?这个愚蠢的家伙在费尔米纳的睫毛上看到初霜的闪光，在阿里萨的脸上看到勇敢无畏的爱，然后，阿里萨公布了他在五十三年七个月零十一个日日夜夜之前就已经准备好了的答案：“永生永世!”这实在是难令人不动容。
可我总觉得，费尔米纳答应了阿里萨，是因为老年后的孤独与寂寞。甚至她和乌尔比诺之间也没有爱情，他俩的结合是各取所需——他要她的美貌与傲气;她要他的尊贵与显赫。在之后的生活中，他们更多的是依赖。当发现丈夫有外遇时，她的愤怒曾使我以为是出于爱。可后来发现，那是因为她的自尊遭到践踏。或许他们之间是有爱情的，只是他们没发现，我也没发现罢了……
马尔克斯在阿里萨与费尔米纳这条主线外，又安排了其他的故事，但都没逃脱“爱”这个主旋律。在五十年的时间跨度中，马尔克斯展示了所有爱情的可能性，所有的爱情方式：幸福的爱情，贫穷的爱情，高尚的爱情，庸俗的爱情，粗暴的爱情，柏拉图式的爱情，放荡的爱情，羞怯的爱情……而随着书中人物的遭遇，你也会跟着他们或喜，或悲，或无奈。
我不禁赞叹马尔克斯那神奇的手笔，用细腻的情感描写出那么生动的人物与情感。还有他通过人物，隐秘地表达了自己堪比箴言的看法：
“我对死亡感到唯一的\'痛苦，是没能为爱而死。”
“软弱者永远爱情的王国，爱情的王国是无情和吝啬的，女人们只肯委身于那些敢做敢为的男子汉，正是这样的男子汉能使她们得到她们所渴望的安全感，使她们能正视生活。
“她从来没有想到，好奇也是潜在的爱情的变种。”
“一个人最初和父亲相象之日，也就是他开始衰老之时。”
“社会生活的症结在于学会控制胆怯，夫妻生活的症结在于学会控制反感。”
“找出儿童和成年人之间的差别，对她来说殊非易事，但分析来分析去，她还是更喜欢儿童，因为儿童的观念更真实。”
抗日战争时期的英雄作文200字【五】
我观看了《小英雄雨来》这部电影，看完之后，很佩服雨来，他机智勇敢，有智慧，是我们学习的榜样。
雨来是一个顽皮可爱的小孩子，他熟悉水性，常常做出一些出乎人意料的事。雨来上学的时候成绩不好，非常调皮，而且还经常作弄老师。有一次，雨来给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后，竟然往老师的锅里放了一只癞蛤蟆，当老师去做饭的时候，打开锅盖，癞蛤蟆又叫又跳把老师吓得大叫，可雨来和他的小伙伴躲在厨房后面偷偷地笑了起来。老师对雨来一番教育之后，雨来决定向老师承认错误。
自从鬼子进入他们的领域之后，雨来就变了，他不再是一个只会贪玩的小孩了，他有正义感，有智慧。他们的老师被日本人抓走以后，雨来和他的小伙伴便想办法营救老师。他们先在日本人的酒里下了泻药，把那些日本人整得很惨，都是来不及脱裤子就跑着去上厕所了。他们就这样一个人出厕所一个人进厕所，整整折腾了一个晚上，一个个都无精打采、狼狈不堪了。之后，日本人为了报复雨来他们，曾让人去抓过他们，但是都被雨来和小伙伴们设得机关正的屁滚尿流的。
最后，日本人为了防止他们再受到攻击，就押着老师渡河，但雨来和他的小伙伴们潜在水底，用一根长木头做伪装，趁机把日本人的船掀翻了，雨来和同学们还把日本军官拉进了水里。后来，雨来和小伙伴们终于把老师给救出来了。
看了这部电影，我不禁为雨来的机智勇敢拍手叫好，也不禁有一些羞愧。他们那时生活的如此简陋，连一件像样的衣服也没有，教室里只有一块破黑板和几张破桌椅。可是他们在那样艰苦的环境中仍热爱祖国，热爱生活，乐观向上。在侵略者面前毫不畏惧，毫不退缩，勇往直前。雨来的聪明行为值得我们学习，当看到雨来他们把日本鬼子打得落花流水时，不禁让我们哈哈大笑，雨来是我们学习的好榜样。
我们以后要好好学习，不怕苦不怕累，奋发图强，做一个乐观积极、热爱祖国的新时代好少年!
