五年级作文布局谋篇第一段【一】
暑假天气炎热，我们来到了磐安，虽然比义乌凉快，但大太阳还是毫不留情的照射了下来。知了也拼命的叫着，“好热啊，好热啊。
外面这么热又不能出去玩，好无聊啊，这时爸爸提议：“我们和你的朋友去漂流吧。“好耶!好耶!我顿时高兴的手舞足蹈。
我们一行人坐着车，翻山越岭来到了龙溪漂流区，那里人来人往，好不热闹。山顶上的`云朵如同仙境一般，太阳照射在水面，像在和细细的波浪挑逗。水边，放着许多皮划艇，一旁古木苍天，树顶上晃晃悠悠的绿流了下来，像几条充满生机与希望的瀑布，一直流到石头缝里。
我们穿好了救生衣，坐着游览车，到了漂流的起点，这里有一条溪，一直往下流。我和爸爸和两个好朋友坐一条皮划艇，每条皮划艇配两支船桨。我们刚坐上皮划艇，就顺着水流开走了，没想到，一开始就有一条小水瀑。“唰——一下，我们差点飞出去，皮划艇把水花翻起，形成了一道水帘。“哗——水花过去后，我们已经全身湿了。稍稍平稳了以后，这时轮到我们用桨划了，我和爸爸划起了船，可船不是转圈就是歪歪扭扭的前进。
顺着水流的方向，我们的船向河流中间的几块石头冲去。不好，要撞上了，爸爸使劲调转方向，终于才没有被撞上石头。这时我们迎面而来的又是一条很陡的水瀑，我和同伴如同见了猫的老鼠，尖叫起来。这条水瀑大约有两米多高，我抓住一根竹子，想把船拉回来，可是来不及了，我们连同竹子一起冲了下去。更可怕的事情发生了，我们前面是一块巨石，我们又尖叫起来，但我们的船撞上了巨石爸爸的帽子，被这突如其来的撞击给震了下去，我们赶快划出这块岩石区域去抓爸爸的帽子，帽子却像个顽皮的小孩，忽上忽下，我们也不甘示弱，特别是爸爸生龙活虎，差点跳下水去抓帽子了。我们看见爸爸的帽子就在眼前了，我们几个小孩都伸手去抓都没抓到，最后还是爸爸用船桨把帽子给勾了回来。一路漂流下来，遇到了好多险境，都被我们一一化解。
最后我们是团队中第二个到达终点的，总路程3500米，我们用了近两个小时，这也是一个不错的成绩好了。第一次漂流的感受就是——刺激，特别刺激。
五年级作文布局谋篇第一段【二】
任何剑枪锐器，炼、烧、打、磨自是不可缺，时间的积累凝聚与刃锋上一道寒气，准狠利令人望而生畏。同样“辨”亦需时。古语有曰：路遥知马力，日久见人心。辨忠奸贤恶，时光汩流中听其言观其行，待日方长。康熙家训中有语叮嘱，《史记》笔端下有史为鉴，历史长河中有汪精卫、秦桧作前车之鉴。樟树和橡树成长还需七年，分别辨别红白双面，时间作审判官。“辨材还需七年期”，谓之同理。
五年级作文布局谋篇第一段【三】
五年级作文布局谋篇第一段【四】
这是本论部分的一种布局方式。引论（开头）所提出的论题或论点能否分析得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于本论部分（主体）的论证布局是否严谨有序。并列组合方式是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。在论证时，几个层次之间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证明观点的正确。并列式结构的主要好处在于论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。
在运用并列式布局时有两种方法：
（1）理由并列。可以是几个分论点之间的并列，也可以是几个理论论据的并列。例如《学贵多问》，在本论部分可以设置三个分论点：多问可以弥补学习中的不足；多问可以扩大你的知识面；多问可以使你有所创新，有所发明。
（2）例证并列。就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。例如《我们的价值在中国》，作者在开头提出中心论点后，本论部分列举三个时期的优秀人物的事例，边举边析，分别从不同角度论证了一切有志之士都把自己能尽忠于祖国作为生命富有价值的体现。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后列举当今改革开放大潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例，十分深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。
根据需要，并列式可与对照式、层进式结合运用。
例题1、题目：要有竞争意识
提示：题目本身就是论点，一般应以阐明“为什么”要有竞争意识为主，“怎样”才具备竞争意识可以略写或不写，所以本论部分以并列式布局为好。可以论述有了竞争意识才能适应社会的需要，跟上时代的发展；有了竞争意识才能奋力拼搏，获取成功；有了竞争意识才会永葆青春活力，不断开拓。
例题2、题目：浙江西部山区有一种刺猬，遇到老虎时，常腹部朝天缩成一团躺在地上。当被老虎看见，将它一口吞下后，刺猬立刻恢复原形，用他全身钢针般的刺拼命刺穿老虎的胃，把老虎扎死。请根据以上材料，自拟题目，写一篇议论文。
提示：如果抓住材料中的“拼命”、“缩成一团”等词语，可以“拼搏才能胜利”作为论点，本论部分分两个并列层次，一是要敢于拼搏，二是要善于拼搏。如果抓住“小刺猬”与“凶老虎”之间的“弱”与“强”的关系，本论部分也分两个并列层次，一是在一定条件下弱者可以转化为强者，二是在一定条件下强者可以转化为弱者。
例题3、题目：“成熟”析
提示：这是一道论题式题目，宜“大题小做”，切入口要小，开掘要深。例如可以从“成熟的人应该具备的品质”这个角度来论述“成熟”，本论部分可以分三个并列的层次：一是成熟的人应该有自己执著的追求和正确的人生目标，二是成熟的人应该具有坚韧不拔的意志和毅力，三是成熟的人应是待人诚恳和懂得宽容的人。
