情怀就是即使这是一件别人看起来没什么用的事,还是要去做,只是因为他喜欢。这是以心灵满足而不是功利得失为行为标准的一种品质。
不要一提丽***说艳遇。
不要一提拉萨就说流浪。
不要一提内蒙古就说草原。
这是《好吗好的》里其中一个故事的开头,每个城市都有每个城市的故事,就是这些故事组成了我们赖以生存的城市,总有一些人提起广东就说什么都吃,提起河南就说偷井盖,提起甘肃就说穷。然而大冰却不这样想。“你有酒,他们也有酒。你有故事,他们也有故事。”谁说动人的故事只配发生在北上广?
大冰从《乖,摸摸头》到《阿弥陀佛,么么哒》再到《好吗好的》每一本书都是一种情怀。很多人,很多故事,很多情怀。构成了一个世界,一个整体。正如佛家总说:“须弥藏芥子,芥子纳须弥。”正如当初选择新闻的初衷,过很多种人生,体验许多情怀。
在大冰的书中,我们总能找到我们想过的生活,或如铁城好友无数,大半个演艺圈都与他关系非凡,黄渤甚至跑去帕劳和他过年。或如阿宏财富万贯成为一个成功的企业家,或如那个新疆姑娘敢爱敢恨。可是我们现在呢?每天三点一线的生活,安于现状,混吃等死。所以如果我们都需要一种情怀。生活拥有无数种可能,每一种可能都是一种精彩。
虽说老话说得好星光不问赶路人,时光不负有心人。但依旧只有变成自己最好的样子,才能以自己想要的方式度过余生。
以梦为马,随处可栖。平行世界,多元生活。愿你既可朝九晚五,又能浪迹天涯。
收拾好行李,准备上路吧,好吗?好的。
光靠压力来保障每天的阅读时间,就算是取得了成效也是微乎其微,如何把压力转化成动力呢?
首先自身要做好榜样,有空暇的时候就和学生一起看书,一起做读书笔记,并且经常把自己的读书笔记展示给学生,让他们学习老师做笔记的方法。学生晨读的时候,我还特意把摘录的内容拿出来读背,“桃李不言,下自成蹊。”不少学生效仿老师的做法,班级逐进形成了主动读书写笔记的习惯。
其次在批阅学生的读书班级时,特意加上一些简短的批语来激励学生,例如“你的赏析能力提高得很快,老师为你自豪”、“摘录的词语太好了,老师也很欣赏,说明我们的观点一致”、“把你看到的这段文字介绍给别的同学,让他们分享阅读好作品的快乐”、“阅读就是乐园,让我们一同走进去,好吗?”……寥寥数字,功效很大,学生受到了表扬,得到了鼓励,享受到了成功的喜悦,大大满足了学生的心理需要,岂有不乐而从之的道理啊。
第三,范读学生的作品更具有鼓动性。每次学生练笔后,我都会从学生的作品中选出几篇比较好的稍加修改后进行朗读,读到精妙之处时加以品析,激发学生写好作文的***。让被选中的学生谈创作的感受,使全班同学知道进行课外阅读,做读书笔记的好处。
第四,开展丰富多彩的语文课外活动,提供给学生汇报自己课外阅读成果的机会,展示自己才华的舞台。
目前我班的课外阅读习惯已经基本形成,平时滥看电视的人少了,课间打闹的现象,走进游戏厅的学生没有了……枯燥的课外生活也变得丰富多彩了。
1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
2、生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
3、人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
4、人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
5、生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
6、生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
7、生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。
8、人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
9、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。
10、人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路。
11、前天,已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替他改了一个名称:《朝花夕拾》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时,会在我的眼前一闪烁罢。
12、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的'美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
13、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
今天,我还着激动的心情读了《灯光》这本书。我认真的读,使我认识到:我们现在美好的幸福的生活是多么来之不易阿!
《灯光》这本书主要讲了:“我”看到天安门广场的灯火,想到了一个真实的故事。在解放战争之间,我军解放军的一位年仅22岁的郝副营长,为了找到突破口,在黑暗中用火柴点燃了一本书,照亮了前进的.方向,自己却牺牲了。
“这位年轻的战友,不顾自己的生命,为了孩子们能在电灯下学习,他自己却没来及见一见灯光。读到这时深刻到:郝副营长和所有们的先烈们一样,为了下一代能过上幸福的生活,不惜以自己的生命作代价。这说明了什么呢?这不正说明了我们今天幸福的生活是这些无数的革命先烈用鲜血换来的吗?而今天我们在这舒适的环境中成长,坐在这宽敞明亮的教室里,有时还不认真学习这怎么对得起革命先烈呢?
读了这个故事,使我看到了革命先烈都具有宽广的胸怀,无私奉献的精神,一心想着夺取革命胜利,让下一代过上幸福的生活,毫不顾及自己的生命。这种精神值得我们学习,我们应该加倍珍惜现在的幸福生活,和宝贵的学习时间,不辜负革命先烈对我们的期望。
这个周末,老公参加单位组织的集体活动去了,留我一人在家。洗衣、拖地、练瑜伽、喝茶、还读完了这本《一个人的好天气》。是不是很应景?
小说不长,文笔清新。没有离奇曲折引人入胜的故事情节,只有平凡普通的日常生活。像女主知寿这样懵懂迷茫的女孩现实生活中比比皆是,在时间与生活的磨砺下,她们大多会或快或慢地成长起来。很喜欢作者笔下的小老太太吟子,她包容,豁达,对知寿的种种她看穿了却不说穿,耐心地等着她成长。这是一个经历了世事磨难的睿智老人。
经历了春夏秋冬四个篇章,作为读者我没有看到主人公知寿一个人的好天气,只看到了她对生活的懒散,对感情的懈怠,还有令人不齿的癖好。她没有朋友,和相依为命的妈妈也感情疏离,她孤独,她寂寞,两段恋情都无疾而终。
但是,在和小老太太吟子相处的这一年里,她在不知不觉中慢慢转变着。正当她们相处越来越融洽之时,知寿获得了全职工作,正式踏入社会,独立生活。一个人的好天气,应该是一种对未来生活的祝福和期盼吧。
有一点不太理解,作者为什么要让成长起来独立生活的知寿去喜欢上一个有妇之夫,这和她在单亲家庭长大应该不无关系吧?还是因为阳光灿烂的背后总还有阴暗的角落?知寿的这段恋情能走多久?她一个人的好天气能拥有多久?
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