八年级让我更努力作文的结尾【一】
小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭，但不可以被打败。
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的`角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。
八年级让我更努力作文的结尾【二】
十四年来，他们为我付出了多少；
十四年来，他们为我操心了多少；
十四年来，他们为我而失去了多少。
这一切的一切，在人们眼中都是那么微不足道，可在我看来，它们是那么的意义重大。今天，我要歌颂我的母亲。
说实在的，我是一个十分内向的人，不善言辞，往往很多事都惹她发怒。可近几年来，由于母亲日渐衰老，而我也渐渐长大了，她对我也没有那么严，我们之间渐渐和睦起来。可是，总觉得有那么一层纱，虽然薄，却阻断了我俩的相处，我们永远也不像别人家的.那么亲近。
可是——这天，是星期日。我按照平常那样去上学。可是，在学校里，我渐感不舒服，上吐下泻，好不容易撑到了第二天早上，我终于支持不住往家里打电话请假。“妈”，我的语气里有说不出的辛苦，“我不舒服，我想回家。”她询问了来龙去脉后，反复地对我说着一句话：“我做好早餐给你爸就去接你，你别急。”一句朴实的话，让我辛苦的心平静了下来，一会儿，妈妈就到了。
她带我去看病，但由于时间太早，因此都还没开门。载着她那辆车，我们回家了。
在家里，他一直忙东忙西为我熬粥、洗衣服、洗碗，她还要工作，看着她这样，心里有说不出的温暖。终于，我还是说了声：“妈，你累了，我来帮你。”说着，我就要伸手去拿碗，她眼疾手快轻轻地挡开了我，“女儿，妈不累，还有，你生病了，就去床上躺着，别在这里瞎忙。”我坚持着不肯走，“我不累，不累，去吧。”可我分明看到她额上那颗豆大的汗珠。我极不情愿地走了。
在去医院的路上，车子坏了，前边还有一个坡要走。妈妈坚持要我坐在车上，她走路推车；我极其推却，最后和妈妈一起推着车上去。那个坡特别陡，我在后边帮忙着推已十分吃力，加上身体的不适，妈妈似乎看见我十分辛苦，她强笑着对我说：“你不用推了，我自己就可以了，你歇歇就快点走上来吧！”我终于还是被说服了下来，在妈妈身后大喘着气。
她的步伐十分的小，似乎每迈开一步都显得十分吃力，原来直挺挺的背弯曲了，还稍微的驼。她的脸已十分干黄，日晒雨淋，每天日出而作，日落而归，瘦削的脸上透着一些汗珠，她的头发已斑白了，我的心突然很疼，一副强壮的身体竟为了我们变成这样，妈妈，可见您为我们付出了多少。想着想着，我的泪出来了，听见妈妈叫我，我赶紧拭泪，小跑着追上去。
这一天，有辛苦，也有感动。它让我铭记，要好好学习，报答父母，不要忘却，她对我们的爱。
八年级让我更努力作文的结尾【三】
一个盛夏的夜晚，沉闷、烦躁。草丛里的虫吱吱乱叫，郁闷的大树也懒得动一动，一切都静悄悄的，一丁点儿的风声都没有。本想呆在家里的我又让耳朵“光临”了烦人的唠叨声，没办法，还要和弟弟妹妹去外面玩儿，跟本没法呆在家。
死寂的环境、闷热的天，使我的心情逐渐到零，感觉就和这夜晚的温度那么高，蚊子乱在头上飞——烦呀！正准备回家，突然，一句清爽悦耳的声音“光临”了我的耳朵：“这位小妹妹，我可以跟你一起玩儿吗？”我把头来了个360度大转弯，猛然看见一个人——她是谁呀？
她长得高高的，月牙儿似的眼睛，梳着一条长长的马尾辫，胖乎乎的，脸蛋儿红扑扑的，正笑得像一朵盛开的月季花，笑盈盈地向我走来。我呆若木鸡，非常纳闷儿，我不认识她，更何况这种鬼天气还有人来和我玩呀？但她一点儿也不拘束，仍是笑眯眯地看着我。我迟疑了一下，点头答应了。接着，她又认识了我的.弟弟妹妹，我们一起玩了起来。
起初，我根本没有兴趣玩，但后来，这位姐姐的活泼热情激起了我的兴趣，我越来越高兴，和她也越来越亲近。她带着我们三个一起玩跷跷板，疯着跑着抓“小偷”，拿钥匙偷“西瓜”……风儿好像听见了这里的喧闹声，也赶来“凑热闹”。随着大姐姐飘动的发丝，我突然发现大姐姐看起来也不过十一二岁的样子，和我有着一样天真的脸庞，只是个子高罢了。给人感觉十分亲切、和蔼、平易近人，才使我感觉她很“大”。
玩儿累了，我们便坐在长椅上休息。大姐姐便给我们讲起了故事。她的声声音细腻柔滑，娓娓动听。“你们感觉怎么样，嗯？好不好咧？”她总是用这样的语气说话。歇了一会儿，她又抖擞起精神来，去领着我们爬双杠。她很利索，双手紧抓着杠子，两腿扭过来，又在上面转了个圈，侧对着我们，那时我才九岁，自然没她上的快，她便一把拉着我，问我：“还好吗？”两只眼睛说着眯成了一条缝。我点点头，心里想：这姐姐可真好！如果我有一位这样的姐姐，那该有多棒呀！
该回家了，我再一次注视着大姐姐，向她道别。她快活地答应一声，竟没有留下名字和住址，一蹦一跳地走了。我到现在还十分怀念她，当初怎么不挽留住她呢？直到现在，我还没有再见到过她的身影。
我忘不了她，忘不了那个盛夏的夜晚。我把这珍贵的记忆放回宝盒中，留在脑海里，我会一直记住她，永远。
