我有一次想知道植物在适当的放水范围内,是放水多还是放水少,那个长得比较快。我想是水多的长得快。
我把两颗绿豆分别装在1号瓶和2号瓶子,1号瓶放80mL水2号瓶子放50mL水。我等了差不多12小时一看|号瓶子的`豆芽已经长得较高了,而2号的才刚探出头来。
小实验真有意思!
开展高中物理生活化实验教学,教师可以将物理知识与生活实际有机联系在一起,改变传统物理学科给人抽象、深奥之感,将物理实验置身在熟悉的生活背景下,学生更容易理解、掌握相关的物理学科知识,在不断实践的过程中真正提高他们解决物理问题的能力,让学生不再“谈物理色变”,享受到物理学科的有趣和奇妙之处,最终提高学生的物理专业能力和素养。
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