青春痛并快乐着600字作文(青春期写痛并快乐的作文)

青春痛并快乐着600字作文(青春期写痛并快乐的作文)

首页叙事更新时间:2023-03-19 09:30:02
青春痛并快乐着600字作文(青春期写痛并快乐的作文)

青春痛并快乐着600字作文【一】

??爬”着成长的青春记叙文

青春,是一级攀登人生高峰的台阶,在通往人生路的岔路口,遍布着或高或低、或宽或窄的台阶。不管你来时的路如何平坦或曲折,在这里,它又成为了你人生路的起点。匆忙追逐而不知时间都去哪了的青年们,你是否看到了属于你的高峰?你是不是亟不可待地想去攀登、翻越它呢?

青春是意气风发的,是慷慨激昂的,但也是要充实的!只有充实的青春才能在你结束学业踏上社会的旅途中走得更坚毅、更铿锵。或许,你有天资而能跳跃过去,或许,你可以站在伟人肩膀上去摘你的“星辰”,但是,时光荏苒如白驹过隙,而青春是最美的。你是否在匆匆的青春中留下了你坚实的足迹呢?

来时路上有太多的“纸上谈兵”,也有太多的“指点江山,激扬文字”,但是到了青春这座驿站,则需要“事必躬亲”,也需要“看万山红遍,层林尽染”,再加上脚踏实地、俯首为牛,才能通往高峰,逐一实现你的梦想。再者,抛弃来时路上的所有成绩,因为它们只代表了你的过去,也只能为你把路铺到这里,而你也不想背着沉重的包袱走下去吧?

2008年的初春,我和所有憧憬未来的游子一样,怀揣人生梦来到了造船厂。从未真实看到过船舶实体结构的'我,不顾人空洞的大小都爬行穿梭在舱室里,牙齿咬着手电筒,双手捧着图纸与实体一一对照,浑然不顾刺耳的砂轮机打磨声或阵阵令人发溃的敲击声,呼吸着闷得快让人窒息的烟尘,在到处让人碰壁的狭小空间里追逐着知识与实体的对接。带着浑身湿透衣背与淌满脸颊的汗水,在爬出舱口吹拂海风的刹那,顿时的凉意奔放地传遍每一个细胞,贪婪地享受着海风掠身带来的一丝丝快意。当书本的知识在现实中找到对接的时候,我才真正的感受到我的青春真实地拥有过,只因充实。

青春,是“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为”,更是“苦其心志”的关键阶段,须知来时路的关爱并非能到永远,只有如此,才能“动心忍性,曾益其所不能”。

青春,是受用一生的资本。它是我们人生道路上积攒的跬步,所以才能行千里;它是我们道路上积攒的沙丘,所以才能攀高峰。整个青春是一个不断学习不断积累的里程,怀揣“空杯”心态,才能积累地更多。今后能走多远,就要看你的库存有多少。

青春,是一生的珍藏。当你华年不再两鬓白的时候,回忆着走过的青春路途,你会感悟到“爬”着成长的青春才是最充实,只因曾经没有虚度,所以没有悔恨。

青春痛并快乐着600字作文【二】

与上次远足一样,在远足之前,在操场上开了一个短小的讲话。大家的脸上无一不写着兴奋,一个个像都像小鸟一样雀跃着。

大约过了二十分钟,我们出发了。班旗在清晨的微风中飘扬,在阳光下闪着耀眼的光芒。路上有不少人驻足看我们,我们浩浩荡荡的走过,壮观极了。过马路时,交警叔叔为我们保驾护航,因为我们人太多了!所以难免会闯红灯,那些过往的车辆都被交警叔叔拦下了下来。

人渐渐稀少了,繁闹的城市被我们抛在身后。我们唱着班歌,快乐地向前前进,同学之间都在说话,可是在这一片安静的地方,除了说话,就只有走路这一件事了。

走了好久了,却还没有到达湿地公园,我有点没耐心了。双脚很痛,一点也不想动了,要不是张天玉能在这时帮我一把,恐怕我已经落队了。

有很长一段路,空气很不好,风一吹,四处都是飞舞的黄沙,我只好拿一张纸捂着鼻子。这个时候,已经走了两个多小时了。我觉得脚下那一粒小石子都会让我疼得龇牙裂嘴。

穿过了一个公园,终于在三个半小时后,我们成功来到了湿地公园。

我与盛婉琪在湖边开始吃午餐,我记得当时我们一直在不停地吃。我发现,原来我估错了我自己的饭量,仅仅一个面包就饱的差不多了。我将自己吃的与盛婉琪一起分享,可是她的饭量更小,所以我们叫来张茜和杨智利。就这样,我们四个在一起又吃又笑,快乐地度过了午餐时间。

谢老师说要看表演了,我们赶忙收拾东西。同学们的表演都很好,可是风太大,我听不清在说什么?所以说有些遗憾。

表演完后,便要返回了,我有些舍不得这里。让我开心的是,我们班的活动场地,来时多干净,现在就有多干净。

尽管双脚很痛,但我依然咬牙坚持,每一步如走在刀尖上。沿途的风景与来时不同,因为我们走的是另一条路,这条路极其热闹,到处都是商场。听谢老师说我们班是第一个出发回来的`,可是十四班一路狂奔,超过了我们,所以不是第一个到学校的。

周笑天几个一直在踢瓶子,这位无聊的路上增加一些趣味。可是踢瓶子玩终究不是太好,而且太危险,所以我并没有加入她们踢瓶子的行列中。

突然,同学们狂奔起来,个个都兴奋极了。原来我们到学校了。这时脚虽疼着,可我的心里却在喊跑快点。在进校门的那一瞬间,我差点哭出来。妈妈,我回来了!

痛并快乐着,这不仅仅是一次受苦,也是一次锻炼,一次成长。我要为自己喝彩,因为我坚持下来了,而这是别人无法尝到的幸福与快乐。

辅导教师:谢文华

青春痛并快乐着600字作文【三】

文学,让我看见了人间“看不见”的苦难与艰辛。小时候不知何为生活的艰难,因为没有那种经历。后来我读到了《骆驼祥子》,祥子在烈日和暴雨下奔忙,挥汗如雨又寒冷不堪,那种情景一下子烙在我心中,竟觉得那么地沉重。祥子和其他街坊一样,为了不死而拼命地活。没有煽情对白和号啕大哭,但我真切地看到了生活的艰辛。后来又看了余华的《活着》,福贵的一生伴随着中国社会的变迁,大跃进时他儿子被庸医害死,文革中女儿难产而死,妻子病死。他在饥荒、战争和人祸中生存至此,那种不能言说的苦难却被文学道出了,并长久地震撼着我。是文学让沉默的大多数得以不沉没。

文学让我看见了人与自然间“看不见”的和谐。现代人只会拼命工作追逐利益,作为学生的我们亦三点一线埋头书堆。多久没抬头看看天空了?多久没为一片繁花灿烂而惊喜?后来我遭遇了梭罗和他的《瓦尔登湖》,我仿佛看见他漫步于湖边,耕作自足,为大自然的一花一草、一虫一鸟而惊喜而心动。这不是一本风花雪月之书,而是一位隐士的生活哲学,仿佛让我置身丛林,屏除烦嚣,深深呼吸,心存感激。这是一种简约朴素的自然情怀,与“采菊东篱下,悠然见南山”、“明月松间照,清泉石上流”一样,文学让我看见了大地上的纯美,看见了泰戈尔所说的“人梵合一”。

文学,让我看到了藏在历史河底“看不见”的高贵人格。很早在我们的教材上就出现“鲁迅”这个名字,随着对他的了解,我知道了何为中华的“民族魂”:正义、傲骨、不屈的'抗争。后来读得多了,听到了海明威“人可以被消灭,不可以被打败”的宣言,领略到安徒生那片真善美的童话风光;遭遇了让人感慨万端的轮椅上的史铁生。这些人让我吸取了回味不尽的琼浆玉液,当我自卑时我听见李白傲言“天生我材必有用”,当我绝望时我听见鲁迅说“世上本没有路,走的人多了便成了路”……文学教会了我做人,让我不断修炼自己的性情和人格。

文学啊,无论你让我忧,让我喜,还是让我痛并幸福着,你都是生命中不灭的灯塔!

青春痛并快乐着600字作文【四】

我呆呆地望着窗外,回忆着往事,像一串风铃,一阵风撩过,演奏出美妙的交响曲。偶尔拨动一个声音是那么令人遐想。

军训的通知下来了,一声叹息、一丝悲哀。

“军训”一词在同学们眼前始终是一个阴影。我的潜意识告诉我:军训中,命令永远是嘹亮的,抱怨只能是低声的;教官始终是对的,我们始终是被动的;喝的总比流的少,做的总比说的多;休息永远是短暂的,训练似乎是不停的……

最近的几天天气都不太好,总是下雨,我们去的第一天上午就没有训练,老师只讲了一些注意事项。真正的训练是从下午才开始的,刚开始,我们一遍遍的重复是立正、稍息、向又看齐等动作,偶尔几个同学做的.动作令人发笑,带来了一些趣味。教官言语之间也透着兴奋,偶尔也开个玩笑,逗个开心,其他的都是那么枯燥。这稍息、立正可没有范晓萱所唱的那般轻松愉快,阳光下的灿烂也没有想象中的那般美好。我开始有些站不住了,两腿发麻,我极力忍受着痛苦。不由得我对那些武警们肃然起敬,他们经常这样站2、3个小时,动都不动一下,眼皮也很少眨,我都怀疑这是不是真的?他们又不是木头,连动都不动一下。

军训的最后一天,天气异常闷热,没有一丝风。这是我们最辛苦的一天,我们整整练几个小时。刚开始,我们动作还做得不错,可不过多久,我走起来,手脚就不听使唤了,要它往前它偏往后,总之啊,手忙脚乱,甚至还铜手铜脚,每一排走起来总不齐。于是,教宫便开使了“地狱”似的训练。功夫不负有心人,经过努力,我们终于步调一致了。

军训使我从弱不禁风到身强体健,从娇生惯养到自力更生;我从狂妄自大到成熟谦逊从自私自利到和睦相处。事实让我体会到:军训不仅仅是身体上的锻炼,更是思想上、意志上的磨练与心灵上的洗礼。军训,重塑了一个更坚强、更出众的我。

休息时的冷饮是清凉可口的,休息时教官的微笑是亲切的,会操时的感觉是自豪的。受军训——痛,并快乐。

青春痛并快乐着600字作文【五】

从陌上初莺,点青丛翠里走来的,是素年锦时一群放牧欢愉的稚嫩少年。静夜般的发梢总爱惹上野原流萤的火,奔跑着忘我地,快乐悲伤都放肆。心池上浮满聚散两依依的萍草,无尽得如同长长的省略号。我们总是期待青春没有设置逃脱的出口,总是期待青春盛大地无眠地绽放着花火。所有的期待却不期然地经历着晴间飞雪,梦中白马或许会失蹄,踏入雪下藏渊。而只有执着的人从来不会停在原址,停在苦寒里等待摇摆的光丝聚暖于心。

我们剥析下灿灿河汉,我们拎举起澹澹烟波,我们脚踏遗忘的故事,手中却新生交纵的掌纹。想那夜阑干,月过关山未勒燕然;想那春待暖,红出荒扉须阖雨寒。远处黄栌色的旷野一派鸿蒙,正待我们点染青葱,正待我们无畏地追着心中的风筝,追逐我们的梦!

我们的青春一直都在追着风筝,这一切无关它的形质,无关它的规格。我们手中的线决定了它的高度;我们的足迹决定了它的深度;我们仰望的姿态决定了它的广度。我们追着,看着,想像着,有怎样的穹苍就有我们怎样的梦想。等风来,御风筝如同初燕;等风来,赋蝉翼以阵雨;等风来,洒荒陂一钵杏花。

正如郑振铎所说,青年人有如炬的眼,有思想如泉。我们向往腾飞的力量,见风便是引擎。开上云端的列车是雁阵,让我们织起不同的风筝,拥获着斑斓的色彩。个性是狂草飞扬,自然会去攀缘航迹云的方向。

青春纵使是一本仓促的书,来不及回望,来不及思量,我们还是要定格出惊鸿一瞥的`美丽,浓缩成精美的一帧风景。我们追逐着,也许不需要与落霞齐飞,也许不必关心删减去的流光。我们向着春暖花开,就不容许重新再来。耽溺在回忆里久了,就再也追不上手中的风筝,就再也寻不回骢马的扬鬃傲啸。毕竟桑榆未晚,何不攀摘高岭之花?

我的风筝盘旋在空中,从水墨的重檐间,绽出一朵明丽的花。我与南归的雁背道而驰,一路向北,义无反顾。我们生来就迷恋着追逐,就像风筝不知归途。地上那么多逐动的星火,就算你隐没在角落,也做一朵千利休的朝颜,开出风姿约绰。青春不需要走斝飞觞,觥筹交错,重要的是稳稳地走过,追过。

青春,风筝。一场梦的巡礼,轻疾也尝欢愉,痴往也曾无悔。追,追,追。愿心中的风筝幻生出飞鸢,凌空唳天。愿我们的青春来过,就不曾离去。

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