跟渔民打鱼环境描写作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
跟渔民打鱼环境描写作文【二】
星期六那天我和爸爸、妈妈去巽寮湾，当晚就在海滩边住下了，还预定了一艘渔船，准备第二天的早上去打鱼。
星期天的早晨，我和爸爸、妈妈7点多就起了床，因为爸爸、妈妈比我起得早，所以我一起床，爸爸、妈妈就叫我马上去刷牙、洗脸，我刷完牙、洗完脸，妈妈又叫我换衣服，换完衣服，穿完鞋子，准备好了。
我们就去坐昨晚就预定好的渔船，上了渔船，渔船走了不久，我就问船上的哥哥说：“哥哥，啥时候才放网打鱼呢？”船上的哥哥回答说：“等一会就能放网打鱼了。”于是我坐在凳子上等了一会，这个时候船上的那个哥哥对着我们喊道：“放网喽！”我和爸爸、妈妈立刻走了过去，只见船上的'哥哥手里拿着一个超级大的网，船上的哥哥把网扔了出去。网在渔船的后面，好像我们这艘渔船长了一个小尾巴。不一会妈妈就问船上的哥哥：“放下去的网能沉到海底吗？”船上的哥哥回答妈妈说：“我们的网上有木头，木头可以让网沉到海底去，所以捞上来会有很多贝壳、螃蟹、小虾和小鱼。”船上的哥哥把网提了上来，我们一看，果然跟船上的哥哥说得一模一样，有螃蟹，有小虾，有很多很多的贝壳，还有好多小鱼哩！突然，船上的哥哥大叫道说：“你们来看这里有一只小章鱼！”我们把头探了过去，真的有一只小章鱼，这条小章鱼只比矿泉水瓶的瓶盖大一点点，我把它放生了。
那天真是好玩极了，小朋友们你们以后出海去打鱼，知道大概是怎么样玩的了吧！
跟渔民打鱼环境描写作文【三】
“打鱼喽!”艄公一声令下。“啊?打鱼?我可是对打鱼擀面杖吹火，一窍不通的呀!”我大惑不解地说。同时，我的心里无比激动，像揣了一只兔子一样。我们先把船靠了岸，再撒下渔网，只听，水里一阵“噼里啪啦”声，有鱼来了，我们一阵惊喜，心想，一定有很多鱼。我的心里很开心，不知是网了十条鱼还是二十条，我一边拉网一边对爸爸妈妈说：“今天就看我的啦!我一定是今天的捕鱼高手!这几天的早餐、中餐和晚餐我全包了”，最后，我们费了九牛二虎之力，把沉甸甸的网子拉了上来，把网子里的“鱼”都放入了盆里。我本以为会有许多活蹦乱跳的鱼，谁知，网里面竟然全是一些大石头和油浸浸的塑料袋，我们看了之后，都张飞穿针，大眼瞪小眼，随即，不约而同地笑了起来，笑声响彻天空。
虽然这件事已过去很久，但我仍然记得一清二楚，现在，每当想起这件事，我总会情不自禁地哈哈大笑。
